南京製冷設備維修工高級技師培訓

1. 新能源汽車維修培訓

新能源汽修電動汽車維修培訓學校，電動汽車維修培訓，電動汽車培訓，電動汽車維修學校，學修電動汽車首選花城高級新能源汽修電動汽車維修培訓學校
菏澤市花城職業培訓學校，座落在黃河之濱、美麗的牡丹之都—山東省菏澤市，今天已發展成為山東省著名的職業教育品牌學校。學校以培訓市場緊缺的高技能人才為目標，突出特色辦學。學校開設熱門專業：電動車組裝與維修培訓、摩托車組裝與維修培訓、電動汽車組裝與維修培訓、機電維修培訓、製冷維修培訓、叉車培訓。高級講師、國家考評員任教。校企合作，全國知名的摩托車、電動車、電動汽車、機電製冷設備製造廠等優秀企業提供技術支持。全天實習，快速成才。技術人才的搖籃，山東省菏澤市花城技校。新能源電動汽車維修培訓
培訓目標：菏澤市花城高級新能源電動汽車維修學校，適應現代新能源電動汽車維修的新潮流，技術不斷升級，滿足電動汽車製造廠和售後服務高標準的要求，為祖國培訓優秀的高級新能源電動汽車維修工。
課程簡介：系統培訓電動汽車的組成、控制系統、輔助控制系統工作原理與故障排除知識。
培訓內容：
1、 直流電機的分類、特點、驅動控制技術、故障診斷與排除。
2、 交流非同步電機的分類、特點、驅動技術、故障診斷與排除。
3、 永磁同步電機分類、特點、驅動控制技術、故障診斷與排除。
4、 輪轂電機分類、特點、驅動控制技術、故障診斷與排除。
5、 掌握純電動汽車電氣結構基本知識。
6、 掌握混合動力電動汽車電氣結構基本知識。
7、 掌握交流電動汽車電氣結構基本知識。
8、 學習電動汽車空調系統、控制系統常見故障與排除。
9、 新能源電動汽車變速器、轉向系統、制動、行駛系統。
10、 新能源電動汽車電氣系統故障診斷技術、整車組裝、檢測、與調試技術。

2. 南京工業職業技術學院航空機電維修專業怎麼樣

1、南京工業職業技術學院航空機電維修專業主要培養掌握民航飛機電子設備維修回的專業基礎答知識和技能，能從事飛機電子維修工作的高級技術應用性專門人才。目前來講就業情況不錯。

2、航空機電設備維修是一項對專業知識要求高、技術性強的工作。所以，報考要求也比較嚴格，錄取分數高，競爭也比較激烈。全國開設該專業的院校不到10個，有的院校錄取分數超出高職提檔線100多分。如中國民航大學的航空機電設備維修專業，明確規定不招色盲、色弱，每眼裸眼視力不低於4.3。有些院校只招男生，並且對會考科目和成績等級有要求(如物理、化學等)，考生家長一定要認真閱讀相關院校章程。

3. 大家考職業資格證 都去哪兒報名的 我在南京

職業資格證書是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業技能標准或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業資格證書。

准入職業

勞動和社會保障部依據《中華人民共和國職業分類大典》確定了實行就業准入的 66 個職業目錄。分別是：車工、銑工、磨工、鏜工、組合機床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、塗裝工、裝配鉗工、工具鉗工、機修鉗工、汽車修理工、摩托車維修工、鍋爐設備安裝工、維修電工、電子計算機維修工、手工木工、精細木工、貴金屬首飾手工製作工、土石方機械操作工、砌築工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電 氣設備安裝工、管工、汽車駕駛員、起重裝卸機械操作工、音響調音員、紡織纖維檢驗工、貴金屬首飾鑽石寶玉石檢驗員、動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、沼氣生產工、推銷員、中葯購銷員、鑒定估價師、醫葯商品購銷員、中式烹調師、中式面點師、西式烹調師、西式面點師、調酒師、保健按摩師、職業指導員、物業管理員、鍋爐操作工、美容師、美發師、攝影師、眼鏡驗光員、眼鏡定配工、家用電子產品維修工、家用電器產品維修工、鍾表維修工、辦公設備維修工、秘書、計算機操作員、話務員、用戶通信終端維修員。

申請職業技能鑒定的人員，可向當地職業技能鑒定所（站）提出申請，填寫職業技能鑒定 申請表。報名時應出示本人身份證、培訓畢（結）業證書、《技術等級證書》或工作單位勞資部門出具的工作年限證明等。申報技師、高級技師任職資格的人員，還須出具本人的技術成果和工作業績證明，並提交本人的技術總結和論文資料等。

還有就是：
鑒定所
職業技能鑒定所（站）是經勞動保障行政部門批准設立的實施職業技能鑒定的場所，它是職業技能鑒定的基層組織，承擔規定范圍內的職業技能鑒定活動。具體工作任務包括：
（ 1 ）受理職業技能鑒定的申請，對申報人的資格條件進行審查，經鑒定指導中心核准後，簽發准考證；
（ 2 ）組織申報人員按規定的時間、地點和方式進行考核或考評；
（ 3 ）協調鑒定過程中的有關事務；
（ 4 ）匯總鑒定成績，並負責報送鑒定指導中心；
（ 5 ）向鑒定指導中心提供鑒定報告，對考評小組的工作提出評價意見；
（ 6 ）協助鑒定指導中心辦理證書手續，並負責向鑒定合格者發放職業資格證書。
（ 7 ）負責鑒定的咨詢服務和信息統計等工作。

4. 南京那裡可考電工證

1、如果是考《電工特種作業操作證》就去安監局報考。

2、如果是考《電工進網許可證》就去含區的市級電業局或供電局報考。

3、如果是考建設行業的《電工特種作業操作證》就去當地住建局報考。

4、勞動局考取電工職業資格證書：分類：為五個等級：初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）、技師（二級）、高級技師（一級）就去當地勞動局報考。

(4)南京製冷設備維修工高級技師培訓擴展閱讀

申請電工進網作業許可證應當具備下列條件：

1、年滿十八周歲，且男不滿六十周歲、女不滿五十五周歲；

2、初中以上文化程度；

3、電工進網作業許可考試成績合格且在有效期內；

4、身體健康，沒有妨礙進網作業的疾病或者生理缺陷。

申請電工進網作業許可證應當提供下列材料：

進網作業標准：

1、無精神疾病史及癲癇史，無家屬史。

2、心率 60—100 次 / 分鍾、呼吸正常 16—20 次 / 分鍾，血壓 140/90mmHg 以下 , 無嚴重心臟疾病、 Ⅱ 度以上傳導阻滯及預激綜合症。

3、頸、四肢關節活動正常范圍，脊椎無畸形 。

4、裸眼視力在 0.4 以上，矯正後視力達到 0.8 ，以色覺圖譜為標准檢查 , 色覺正常。

5、聽力左右耳均達到 5 米 以上。

5. 讀高級技工學校好不好

技工學校是培養技術技能型人才的主要基地。包括普通技工學校、高技技工學校和技師學院。學歷層次包括中技（招收初中畢業生）、高技和預備技師（招收普通高中、職高、中專、中技等相關學歷的畢業生）三個層次；就讀技工學校，最好選國家級重點技工學校，這類學校教學資源相對較好，校風、教風、學風也比較好，教學質量高，社會評價高，就業率也高。
不過讀技工學校時，專業選擇尤為重要，第一要考慮就業容易的專業，它與當地經濟密切相關，比如在長三角、珠三角、京津塘等經濟發達地區，電子信息、金融外貿、休閑旅遊等專業相對較好；若在東北、西南、西北等老工業區，最好選機械、化工、煤炭、電力相關專業，其次要考慮自己的愛好，但絕不是主要的，因為在初中和高中階段學習時，主要以文化課程為主，好學的同學的興趣是做題、背書，目標是考個好的大學；而好玩的同學的興趣主要其中在藝術、體育等課程，更多的是對電腦游戲感興趣，影響了文化課程的學習，造成中考或高考成績不理想。所以大多數只好選讀技工學校，我們總不至於因為以前喜歡電腦游戲就去報讀游戲開發專業吧，技工學生一般還是去應用軟體，學門實實在在的技術，象應用電子技術、服裝加工技術、廚師酒店服務、計算機打字員、文員、至於什麼設計呀、編程呀、軟體開發呀等等，還是交給那些本科生、研究生去考慮吧。要不然，畢業後大家的競爭優勢在哪呢？技工學校是培養技術工人的學校，其教學方案、課程設計、師資配置、教學模式等等和本科院校都不相同，建議實在一些，千萬別好高騖遠。
記住：就業和興趣是兩碼事，讀技工學校目的是就業，在就業後再去發揮自己所謂的特長和興趣吧。
樓上說的電子與信息工程、現代通信與網路工程等專業確實不錯，適合在經濟發達地區就業，專業本身的含金量也很高，你最好去那間學校看一看。
給你提供一些識別學校好壞的辦法：
1、了解你將去的技校是不是國家級高級技工學校或者技師學院。這是國家給您的信心和眾多專家評估組給學校的評價；
2、實地考察學校的辦學設施，特別是實訓條件，這是技校教學質量的有力保障；
3、上網搜索這所學校有沒有虛假廣告，一般國家級重點學校靠的是實力而不是以虛假廣告蒙騙對學校不熟悉的家長和學生；
4、與該校在生交流或者普通老師交流了解實際情況，以幫助你判斷；
5、技校的專業一般設計比較多，列舉一些供你選擇：
（1）數字電子工程與電器技術專業：採用「校企合作、產教結合、工學一體化」模式，培養掌握電子信息應用技術、電子產品設計與製造技術、電子電器設備維修和製冷工程應用技術的復合型高技能人才，直接為大中型企業輸送技藝精湛、通曉規律、富於創造，具有多元技能的急需人才。
（2）數字電子信息工程（高技）專業：主要培養掌握電子技術應用，能繪制電子設備的圖紙，編制技術文件，熟練使用儀器儀表對電子產品和計算機設備進行檢測與調試，並能運用計算機進行自動化設計的高級技能人才。該專業應用廣，就業容易，主要從事電子與計算機產品的設計製造、調試質檢、技術服務與生產管理等工作，或從事電子產品的設計與開發，還可獨立創業。
（3）現代通信工程與網路技術：培養掌握現代通信網路及終端設備的結構和原理，熟悉通信基站的構建與維護，能夠處理有關通信交換數據，具有較強的服務與管理能力的高級技能人才。特別是今年3G技術的推廣與應用為本專業帶來了更好更快的發展機遇。畢業後主要在電信部門從事數據處理、通信技術服務、網路維護與管理等。
（4）安防技術與管理：培養熟悉國家安全政策法規，掌握弱電工程設計、調試與維護，能夠分析和解決安全防範工程系統故障的高級技能人才。安防行業剛剛興起，市場很大，就業無憂。畢業後從事安防產品製造、安防工程的設計、小區及樓宇智能化管理；安全防範系統工程、綜合布線、信息安全技術等。
（5）醫療電子器械與維護：培養能對醫療器械進行安裝、檢測與維護，能掌握醫療電子器械的基本原理和臨床應用，成為具備營銷管理及維護醫療器械能力的高級技能應用性專門人才。國內技工學校中獨家開設此專業，畢業生供不應求。主要從事醫療器械製造、銷售、管理工作，也可到醫院、社區醫療機構，從事設備安裝、醫院信息處理及醫療電子設備的維護等。
（6）數字廣播電視技術：培養掌握廣播電視信號傳輸及寬頻網路通信技術，懂得數字電視傳輸設備安裝、調試與維護，能分析和解決技術性問題的應用型高級技能人才。數字電視和移動電視的推廣為就業提供了良好的機遇。可到廣播電視營運商、賓館、物業公司、學校電教中心、電信、通信技術支持部門從事廣播電視及通信網路工程的設計、安裝、調試、維護與管理工作。
（7）服裝藝術設計與工藝：培養具有一定文化水平和較高藝術修養，具備服裝設計、服裝結構工藝知識和實踐技能，具備一定服裝企業管理知識的高級技能型人才。
（8）紡織服裝進出口貿易：培養具有一定文化水平和藝術修養，具備國際服裝貿易、國際服裝市場營銷、服裝企業管理知識和實踐技能，具備一定服裝設計基本知識的高級技能型人才。
（9）西餐製作與調酒技術：培養學生掌握熟練的烹調技能、燒臘技能、中西面點製作技能以及餐廳服務技能，具備一定的酒店管理知識和中小型酒樓的經營能力，能夠成為酒店部門技術骨幹人才。

6. 求助 誰知道南京哪有維修電工技師培訓班的電話找過了要不只有高級工，要不就是脫產的。

鎮江市職業技能培訓中心
維修電工技師班，學習電工基礎、電子技術、電機與變壓器、變頻技術及電機調速、數控機床及電路維修、PLC、CAD、數字電路、四新技術等。授課對象：技師 授課時間：120學時 三個月 課程類型：普通課程 上課班制：周末班 地區：鎮江市。學費2000元。

7. 請問南京哪有學修自動變速箱的技術

南京交通技師學院
京市交通高級技工學校（南京交通技師學院）始建於1978年，隸屬市交通局，是一所以技師、高、中級技工教育為主，集成人職業技術培訓、汽車駕駛培訓、職業技能鑒定等為一體的綜合性、多功能職業技術教育院校和培訓基地。
2003年5月19 日被國家勞動和社會保障部批准晉升「南京市交通高級技工學校」，同年6月2日省政府授權江蘇省勞動和社會保障廳批准增掛「南京交通技師學院」校牌；2004年4月被教育部等六部門列為「汽車運用與維修專業緊缺型高技能人才培養培訓基地」，2006年被教育部授予「國家級職業教育（汽車運用與維修專業）實訓基地」，獲「江蘇省職業教育先進集體」、「江蘇省第二批高技能人才培養示範基地」榮譽、資質，具有南京市高技能人才培訓基地、南京市專業技術人員繼續教育基地、南京市勞動預備制培訓基地、省級技能鑒定所等資質，並與重慶交通學院、金陵科技學院等聯合辦學，進行大專、本科學歷教育。
學校以「按照科學發展觀的要求，堅持強教興產，以教為本，以產促教，促進學院全面、協調和可持續發展」為辦學宗旨，以「立足交通，奉獻社會，嚴謹務實，求真創新，培養全面發展的高技能人才」為質量方針，以「由量的擴張向質的提高轉變，由粗放外延型發展向集約內涵型發展轉變」為發展模式，擁有在校生5千餘人，開設了初中起點和高中起點的汽車維修檢測、現代物流、數控技術、公路施工與監理等20餘個專業，高級工和技師的培養比例佔70%以上；建有汽車維修技術、汽車駕駛技術、起重機械運行與維修、數控技術、運輸商務實訓基地；畢業生就業率達99%以上，近三年連續獲得「江蘇省招生就業工作先進單位」稱號。
學校實行院系兩級管理，設有汽車應用系、船舶技術系、交通工程系、運輸商務系、智能信息系、機械工程系、基礎部、培訓中心等6系1部1中心和11個職能處室。現有教職員工600餘人，其中專職教師199人。專職教師中，本科以上學歷160餘人，具有高級講師、高級實習指導教師、技師及以上專業技術職務或資格的教師為71人，「雙師型教師」49人。擁有各類現代化教學設施設備價值約4000萬元。
仙林汽修學校
學校附屬的南京交通獅麟駕駛學院為江蘇省一類文明示範駕校，擁有華東地區一流的獅子壩全封閉駕駛訓練基地，堅持「我們的服務與您的需求同步」的服務承諾，實行「網上模擬理論考試系統」、「預約計時培訓」，不斷改進創新教學模式，提高培訓質量，年均路考、樁考合格率名列全市駕校首位，年培訓量達1.6萬人，獲省級「巾幗示範崗」、「青年文明號」，市級「青年文明號」等多項文明示範榮譽稱號。
此外，學校積極利用國家級職業技能鑒定所、南京市專業技術人員繼續教育基地等資質和優質教學資源，面向社會廣泛開展各種成人繼續教育和職業駕駛員、汽車維修、電工、計算機操作員等九類工種的技能培訓與鑒定工作，年社會培訓量4000餘人。
南京仙林職業培訓學校是長江三角地區地區規模最大的「數控」、「汽修」專業學校，是國內知名學校。以一流的管理、一流的師資、一流的設備、一流的教學質量、一流的就業安置而聞名於全國。 硬體是學校實力的體現： 學校擁有綜合教學大樓，六個大型實習車間，10個高配置計算機數控編程網路教室，五十餘台現代化數控機械設備。為學員實習操作提供了堅實的教學保障。學校實行准軍事化管理宿舍樓、餐廳設施等一應俱全，為學員創造出愉快、安全的學習生活環境。 數控機床可以實現半自動、全自動和計算機遠程式控制制，通過計算與切削原理相結合,編寫車床加工程序，形成自動化生產。 中國現在正向工業大國邁進，而任何工業的發展都離不開數控車床。所以數控車床人才已經成為我國當前最緊缺的人才。 南京仙林職業培訓學校,在新形勢下，根據社會需要和政府指導，產學結合，市場運行，籌辦了數控機床專業培訓學校，我校著重培訓學員的實際動手能力，理論與實踐相結合，讓每一位到我校的學員都以最快的速度學到最適用的數控和汽修技術。 我們對學員進行技術服務指導，我校將採取訂單式教學，與企業合作模式，直接為用人單位培養實用型人才，解決學員畢業後的就業問題。 我校運用理論與實踐並用的教學形式，既能掌握一定的理論基礎，又能大致熟練的操作數控機器，讓學員在以後的工作中有更大的發展空間。

我熟悉的就這倆個，都有你說的自動變速箱學！
但是建議你要學真正的技術的話！拜師吧！口碑好的汽車修理店都有幾個厲害的師傅的，好好和他學吧！

8. 鄭州市商業技師學院

學院簡介
一、鄭州商業技師學院發展脈胳 鄭州市商業技師學院的前身鄭州市第二商業技校創建於1979年，當時隸屬於市第二商業局。隨著時間的推移，先後由市商業局、市商管委分管，2003年市政府決定由市勞動局統管技工院校。 2000年時，學校佔地不到8畝，開設烹調、旅遊管理、計算機3個專業，在校生不足300人，教職工39人，辦學沿襲著很強的計劃經濟印記，並未真正走向市場。 孟慶嶺同志2000年11月8日來到學校以後，第一印象是烹飪教學歷史悠久、師資力量雄厚，這是學校的一張「王牌」要叫響它。教學上做的第一件事是將烹飪專業細分為中式烹飪、西式烹飪、中西式面點3個專業，面向社會招聘大師、名師，充實教師隊伍，注入資金更新實訓設備。由此三大專業迅速崛起，知名度迅速擴大，報名新生迅速增加。同時，在烹飪品牌的帶動下，與此相關的旅遊管理、計算機得到快速發展，2003年財會電算化和市場營銷專業應運而生。到2004年，達到了4000多名在校生的辦學規模。 2004年，按照鄭州市人民政府第七次常務會議「資源整合三年到位」的決定，由鄭州市商業技工學校牽頭，合並鄭州市城建技校、化醫技校和機電技校，開始籌劃新校區建設。 2005年3月開始征地；2006年9月29日舉行奠基儀式； 2006年11月1日正式動工，新校區建設一期工程投資1.74億元，其中，政府3800萬元，國家開發銀行貸款5000萬元。 2007年12月底建成，四校整體遷入新校，歷時2年9個月。
二、學院概況 學院一期佔地333畝，建築面積14萬平方米，教職工620餘名。設置有商業貿易、旅遊烹飪、園林建築、數控車焊、機電工程、醫葯等個系42個專業。 培養層次分中、高級技工和准技師三大類，學制為3至5年。高級工、准技師佔在校生的比例，目前已超過38％。2009年學院實際招生4220人，超計劃720人，占鄭州市24所技工院校含省屬院校和鐵路院校及行業辦學等院校招生總人數18484人的22.8%強，其中高級工、技師專業佔新生總數的46%，在生源質量和數量上均創學院招生歷史之最。 在實訓教學方面，學院有3萬平方米的實訓實驗樓、6700平方米的電子教學樓和3000平方米的數控焊鉗實訓中心，有96間實驗實訓室，部分設備處於全國技工教育領先地位。
三、學院的特點 （一）烹飪專業品牌享譽全國，物流專業成為全國師資物流培訓基地 旅遊烹飪系由原來的烹飪專業發展而來，是學院目前最大的精品學系，擁有中式烹飪、西式烹飪、中西式面點、旅遊管理、酒店管理、烹飪與營養6個專業，在校生超過3000人，中國烹飪協會、中國飯店聯合會命名的大師名師23名，學院師生代表隊在國家級、大區級、省級烹飪技能大賽上7年奪取71塊金牌9塊銀牌12塊銅牌，專業規模、師資力量、實訓設施均名列全國技工院校的首位。 學院物流專業是適應市場需求，在省內職業院校中開設最早的一家，經過不斷的資金投入和師資培訓，實訓設備及師資專業水平快速提升。2009年6月，被國家人力資源和社會保障部確定為首批「全國技工院校物流專業師資培訓基地」，這是河南省的第一家也是惟一的一家。 （二）機電工程系，後來居上 依託電工專業不斷發展壯大的機電工程系，經過近30年的辦學積累和教學創新，已成為開設城市軌道交通運輸與管理、機電一體化、製冷設備製造安裝與維修、電梯安裝與維修、樓宇自動控制設備安裝與維修6個專業，在校生近3000人的品牌教學系。形成了專業基礎扎實，實際操作能力過硬的教學特色。 該系領導班子素質優、能力強、作風硬，系主任郭正恩是鄭州市首批命名的機電一體化專業學科帶頭人。教師隊伍敬業愛崗，業務精湛，結構合理，充滿活力，96名專任教師中，教授、副教授22人，講師36人。畢業生供不應求，就業率始終保持在98.9%以上，「基礎扎實，技能突出，素質優良」是用人單位對該系畢業生的普遍評價。不少同學經過實踐努力，已走上領導崗位，成為企業的中堅力量。 （三）學院的特色：管理規范 為規范教育教學管理和學生的行為、學習、紀律、操行等，學院2004年推出了對師生的「百分量化考核管理體系」，包括教師和學生的雙「百分量化考核管理體系」，對師生的職責、行為、成績採用數字化管理，把抽象的東西變成看得見能對比的東西。這套管理體系2004年實行後效果明顯，2005年就榮獲國家「全國商業科技進步三等獎」。 2008年5月，學院適應辦學規模擴大的需要，適時實行了職責明確，層層負責，責、權、利相結合的「院系兩級管理體系」，以學系自主管理為主、學院宏觀調控為輔，激發了學系自我發展、參與管理競爭的能力。從實施的結果來看，院系兩級管理是卓有成效的，也是十分成功的。2009年，全省已有5所技工院校實施了兩級管理。「院系兩級管理」體系榮獲2009年國家「全國商業科技進步三等獎」。 2008年以來，我們在總結已實行了5年的部門預算經驗的基礎上，進一步細化了科目，把收、支、結余落實到學系、處室，用數字說話，用預算控制。我們把473個科目，5900萬元的年收入，5200萬元的年支出，700餘萬元的年節余分別落實到23個獨立核算部門，並簽定了《目標管理責任書》，同時著力培養懂管理會理財的幹部隊伍。現在大家的核算意識非常強。 為適應管理需要,2009年2月再版了25萬余字的《管理制度匯編》，為規范管理提供了堅實的制度保障。 （四）長短結合，「兩翼」齊飛 從2001年4月起，學院確立了學制教育與短期培訓相結合、「兩翼」齊飛的辦學方向，發揮師資和實訓設施優勢，強化對中小企業在崗農民工的技術指導和技能培訓，加大城鎮失地農民的轉崗培訓和軍地兩用人才的能力建設，范圍人數逐年擴大和增加，為區域經濟發展做出了突出貢獻。 學院設立的社會培訓處，專職開辦1至3個月的短期培訓，專業涉及導游、烹飪、粵語、日語、建築、機電一體化、焊工等27個專業。2001年至2009年，累計為鄉村和城鎮失地農民轉移培訓1萬餘人，培訓收入400餘萬元，為學院發展、擴大培訓提供了必要的經濟補充。 2009年學院與市農業局、市商務局、市扶貧辦、共青團鄭州市委聯合下鄉到鞏義、新密、滎陽、新鄭和我院開發的溫縣、修武培訓基地開展送技術培訓活動，贏得社會普遍贊譽。學院與河南省武警總隊合作舉辦的軍地兩用人才培訓已歷時6年，也取得豐碩成果。 2009年，我院招收學制教育新生4220人，1－3個月的短期培訓2543人，加上學院與河南中醫學院、河南工業大學、鄭州大學水利與環境學院、河南科技學院聯合對在校高級工以上學生和畢業生進行本科學歷教育的792人，2009年學院新增各類職業培訓的學生超過7500人。從培養人數、培訓形式到培養層次和涵蓋面實現了新突破。 （五）頂崗實習與就業 抓住頂崗實習與就業不放鬆,「出口暢」帶動了「入口旺」，形成了「招得來,留得住,送得出」的良性循環。 2006年10月，學院認真遴選，確定了河南永煤、鄭州煤機、鄭州四維機電、宇通客車、廈門受興、南京中山飯店、上海紅子雞飯店和鄭州索菲特酒店等100家對口實習基地，並舉行了隆重的百家實習基地頒牌儀式。目前學院已同國內外300多家效益信譽良好的企事業單位簽訂了校企合作協議，為學生頂崗實習與就業安置提供了可靠保障。 近年來，學院每年在企事業單位的實習人數激增到3500人，還有近4000名畢業生落實就業。一直以來，我們始終堅持把學生實習當作教學全過程的重要組成部分，為做好實習管理，就業處從當初的2人擴充為12人，現在又引入了院系兩級管理，將學生實習就業逐步落實到學系——在學系設立「實習就業科」，實行「教學、管理、實習」一體化。這樣學院的就業服務管理中心有了基礎，服務功能更能得到發揮。 學院堅持抓實習帶就業，就業率年年達到98%以上。就業處通過由管理型向服務型的職能轉變，已成為現在的就業指導中心。
四、發展節點——建設鄭州市職業技能公共實訓基地 學院沿襲30年培養實用型技能人才的辦學傳統，品牌影響力進一步提升，加上符合市場需求的先進辦學模式，學院躍入了規模擴大、層次提高的良性快速發展軌道，呈現出蓬勃的發展態勢。 適逢中央、省市「調整經濟結構，加快發展方式轉變」、「加強高技能人才培訓基地建設」的政策機遇。天時地利人和，促使學院順應經濟發展需要和政策機遇，發揮現有辦學資源綜合優勢，順勢而為，再度跨越。建設鄭州市職業技能公共實訓基地，成為學院的必然選擇，這也是學院搶抓機遇、再上台階的發展節點。 培訓基地將面向全市及周邊，對下崗職工再就業、在崗職工轉崗、農村富餘勞動力轉移就業和退役軍人、大中專院校畢業生就業進行技能培訓。基地建成後，可達到年培訓35000人的規模，同時，可帶動鄭州市商業技師學院在校生規模超過2萬人，使我市單體技工教育進入國家一流行列。 學院承接籌建的鄭州市職業技能公共服務實訓基地建成後，規模效應和帶動作用十分明顯，將有力推進我市高技能人才培養的規模和速度，為促進經濟結構調整提供人才支撐；對提高勞動者職業技能、促進就業、促進穩定將發揮積極作用。