『壹』 特種設備培訓主持詞
質監局特種設備安全管理人員培訓會議主持詞 範文已傳附件，請參考，望採納
『貳』 會議主持稿
主持人在會議上開始講話時，是否受到與會者歡迎，第一步將取決於與會者的初步印象。這個印象取決於很多因素，如：主持人是否做好充分准備;眼睛是否閃亮而活潑;聲音是否悅耳動聽;臉部表情是否生動;對周圍的反應是否機智靈活;是否能用簡明扼要的話陳述自己的觀點。下列秘訣有助於主持人建立一個受人歡迎的形象：
⑴ 主持人要果斷而自信。
在會議開始前，主持人可以先用幾秒鍾的時間面帶微笑地審視一下會場的與會者，表情友好真誠，這樣做可以起到兩個作用：
一是讓與會者感覺到自己對他們的尊重。
當主持人望著與會者時，台下的無數雙眼睛也會同時聚集到主持人身上，他們也都在觀察著要演講的主持人。在即將開始演講的一剎那，與會者將會對主持人的精神、熱情、知識、學識、聲音、目光接觸以及身體語言等各方面做出評價，最後形成對主持人的初步印象。我建議你到這里看看會議主持稿，之所以這里的會議主持稿比較全，其他地方的會議主持稿網，可能不如這里的會議主持稿全面，確定是哪兒都能找到會議主持稿，原因是會議主持稿很容易找的，而且會議主持稿現在也不是太難找。關於找具體的會議主持稿，我建議你到這里看看會議主持稿，之所以這里的會議主持稿比較全，其他地方的會議主持稿網，可能不如這里的會議主持稿全面。
自信就可以了。
『叄』 嚴於律己，愛護公共設施的主題班會的活動
以下意見供參考:
一、活動目的：
激發同學們愛我校園的責任感，從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建美好校園。
二、活動過程：
（一）「羊有跪乳之恩」，「鴉有反哺之義」。身為海口二中的一員，我們又該為學校做點啥？今天我們就以「愛護公物，從我做起」為主題召開一次主題班會，身體力行，關愛我們美好的校園！下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧！
（二）、對破壞公物的這種現象進行大討論
主持人:在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言。
（三）．班主任點評,並作簡單總結：
校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今後步入社會，成家立業，立於社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走後不關的現象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
愛我家園，人人有責，刻不容緩。
（四）．分小組寫愛護公約的條約：
主持人：愛我校園我們應該怎麼做呢？請同學們以小組為單位討論並編寫一份愛護公約。
由學生小組的公約整編後的公約如下：
愛護公物的公約
1、不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
2、 關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、 節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完後立即關好。
4、班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、 愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、 愛護黑板報的字畫。
7、 愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。
8、 愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、 要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬牆欄、不攀登建築設施。
10、要愛護宿舍財產，搞好衛生。
（五）、全班同學愛我家園、愛護公物的簽名大行動。
（六）、班主任小結：愛護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學們能將簽名的意義真正落實到實處。
我覺得這個方案不錯，你可以修改修改再上。
『肆』 愛護公共設施的名人名言
1、小草微微笑，請你把路繞。
2、愛護公共設施爭做文明標兵。
3、愛護公物，如寶如珍，公共設施，同享同樂。
4、腳不亂跑，小草微微笑。
5、公共設施齊享有，大家快樂樂悠悠。
6、水是生命之源，請節約用水。
7、小花多可愛，請你別傷害。
8、全員參與、強化管理；精益求精、鑄造品質。
9、愛護公共設施，爭做文明標兵。
10、草木無情皆願翠，行人有情多愛惜。
11、減少浪費，降低成本；氣氛融洽，工作規范；提升品質，安全保證。
12、發展經濟不能以犧牲環境為代價。
13、一物一景勿破壞，愛護公物齊關懷。
14、人人有顆公德心，愛護公物人人贊。
15、愛護公共設施，是你我應有的責任。
16、建環保模範城市，創美好幸福生活。
『伍』 會議主持詞
各位老師、同學們：
下午好！
走過播灑汗水和希望的春天，走進校園收獲的盛夏，沐浴著六月的陽光，同學們心中裝滿了幸福，臉上寫滿了微笑。迎來了愉快的暑假。我的心情和你們一樣，心中充滿了歡樂、期待和夢想。回味一學期的學習和工作，每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思索。每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長！每天清晨，每間教室里同學們書聲朗朗，每一節課堂，同學們專注傾聽，積極動腦，每一個課間，同學們文明守紀，和諧禮貌……這些都表明了全校師生精神振奮，從我做起、從細節做起，以實際行動維護了學校的榮譽。
各位同學、各位老師：上午好！
當梅子黃熟，柔風輕拂時，同學們，你們殷切盼望和憧憬的暑假終於翩然而至了。2005學年第二學期在橫峰小學全體老師和同學們的共同努力下，到今天勝利結束了！
在即將過去的一個學期里，同學們度過了一段健康、快樂、求實、奮進的童年，學校度過了一個充實、完善、團結、創新的時段，邁出了學校發展的堅實步伐。在此，請允許我代表學校，對付出辛勤勞動的全體教師、後勤工作人員、特別是對關心我校發展的家長們，致以衷心的感謝！
在過去的一個學期里，你們在這方土地上認真學習，積極思考，在老師的指導、培養下，參加了一系列活動，取得了令人矚目的成績，又一次證明了「有志者事竟成」這句古語的正確性。下面有請張教導為我們作本學期我們學校在教育教學中取得的成績和存在的不足。
作為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的一代新人，祖國和未來寄希望於你們。下面有請潘校長為我們講一講這個暑假我們應該要做什麼和要注意哪些事項。
謝謝潘校長！希望同學們在暑假裡，多讀一點課外書籍、多學一點科技常識、多掌握一種新的本領、多做一件好事，振奮精神、積極向上，不斷地充實自己，爭做新世紀浪潮中的朵朵浪花，滾滾向前，熠熠生輝!
同學們，暑假就要開始了。在這漫長的的假期里，我們想怎樣渡過呢？下面有請輔導員王老師為我們布置一下暑假的社會實踐活動內容。
各位同學，暑假是我們開展各種有益活動的大好時機，希望同學們認真計劃好自己的假期，利用假期的時間增長更多的見識，提高各方面的能力；學校強力號召：全校師生行動起來，全校家長行動起來，橫峰小學孩子讀好書，扔壞書；橫峰小學孩子開展健康活動，拒絕網吧，拒絕骯臟電子游戲！做到在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個優秀的好公民！
最後祝同學們過一個充實而有意義的暑假，祝各位老師生活愉快，合家幸福！
謝謝大家！
各位老師、同學們：
下午好！
走過播灑汗水和希望的春天，走進校園收獲的盛夏，沐浴著六月的陽光，同學們心中裝滿了幸福，臉上寫滿了微笑。迎來了愉快的暑假。我的心情和你們一樣，心中充滿了歡樂、期待和夢想。回味一學期的學習和工作，每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思索。每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長！每天清晨，每間教室里同學們書聲朗朗，每一節課堂，同學們專注傾聽，積極動腦，每一個課間，同學們文明守紀，和諧禮貌……這些都表明了全校師生精神振奮，從我做起、從細節做起，以實際行動維護了學校的榮譽。展現了我們「與時俱進，創和諧教育，齊心協力建一流學校」的精神風貌。
一學期來，學校在全校師生的共同努力下，堅持「以德立校，科研興校，和諧辦校，爭創名校」的辦學思想，在學校管理、教研教改、體育藝術，主題活動等方面都取得了可喜的成績。涌現了一大批優秀學生，教師們的論文、教學比武分別獲得各級各類表彰，學校的環境更加優美，校風學風更加優良、辦學成績更加得到家長、社會的好評，讓我們以熱烈的掌聲對我們的同學們、老師以及學校所取得的成績表示熱烈的祝賀！同時希望全校師生再接再厲，不停止拼搏奮斗的腳步，以此為新的起點，在下學期取得更加輝煌的成績。
同學們，暑假生活即將開始，學校希望同學們能過一個快樂充實而又安全的暑假。在此我向同學們提幾點要求，希望同學們能記住，並認真做到。
1、每天用1-2小時時間看書學習，完成老師布置的暑假作業，特別是多看有益的課外書籍，背誦優秀古代詩詞，開闊自己的知識面，增加語言積累，提高閱讀能力，不斷提升自己的綜合能力。
2、要尊重長輩，聽從父母教導和單位關協的安排，參加一些有意義的活動，在家做一個好孩子。
3、遵守公共秩序，愛護公共設施，服務社會，做一些力所能及的事情，在社會上做一個好公民。
4、要把安全記在心中，不準冒隊行事，麻痹大意，不準在公路上追逐戲廳，不準玩火，玩電和玩易燃易爆物品，不準在河邊、水塘等危險地方玩耍。
5、暑假時間7月2日—8月29日，報到時間：8月29日、30日， 8月31日正式上課。
以上這些，希望每一位同學都要牢牢記住，快快樂樂過暑假，平平安安回學校。讓我們在愉快的暑假中放鬆我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨煉我們的意志，增強我們的能力、豐富我們的經歷。
最後，祝全體老師、同學們暑假快樂安康，新的學年我們
『陸』 「愛護環境」主持人稿件，要兩個人的
開展「熱愛家園 愛護環境」主題教育實踐活動方案
為進一步提高廣大青少年學生的文明素質，充分展示我校學校文化建設新成效，根據中共南安市委宣傳部、中共南安市委教育工委、中共南安市委文明辦、南安市教育局《關於在全市中小學校組織開展「熱愛家園 愛護環境」主題教育實踐活動的通知》（南教綜[2006]67號）精神，現結合學校實際，制定我校開展「熱愛家園 愛護環境」主題教育實踐活動方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，進一步貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在廣大學生中大力倡導和踐行「守秩序、講衛生、護環境、有禮貌、重信用、獻愛心」的基本道德規范，按照教育與管理、明理與踐行相結合的原則，重點抓好普及和推廣文明禮貌用語、當好文明觀眾、遵守交通規則、維護公共秩序、愛護周邊環境、發揚互助精神等五大主題教育實踐活動，提高青少年的文明道德素質，進而影響帶動家庭、社會的文明建設，使學校的德育工作與當地經濟社會發展和文明建設有機結合起來，激發學生為建設海峽西岸經濟區、建設自己美好家園而勤奮學習、發奮成才的熱情。
二、組織領導
建立由學校行政、德育組、少先隊和班主任組成的組織領導機構，行政總協調，少先隊具體負責，各班級抓落實，分工負責，協調推進，確保活動富有成效。
三、主要內容
以教育引導廣大青少年學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下五項專題教育活動：
(一)以「推廣禮貌用語，當好文明觀眾」為主題，大力開展文明禮儀教育實踐活動。
(二)以「遵守交通規章，文明禮讓出行」為主題，開展增強交通安全意識、自覺維護交通秩序的教育實踐活動。
(三)以「維護公共秩序，塑造公眾形象」為主題，開展遵紀守法、維護公眾利益的道德教育實踐活動。
(四)以「愛護自然環境，共建美好家園」為主題，開展美化周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。
(五)以「誠實守信，互助友愛」為主題，開展社會互助教育實踐活動。
四、實施步驟
活動分三個階段進行：
第一階段，宣傳發動(2006年2月一4月)。學校有針對性地制訂實施方案；策劃組織啟動儀式，廣泛宣傳發動。
紅領巾廣播站將每天以「青春煥活力、文明構和諧」為主題進行播音，各中隊組織出版黑板報、校刊等形式進行宣傳。在校園顯眼處設置標語牌，讓主題深入人心，利用國旗下講話主題班會、掛條幅等宣傳活動，提高青少年的文明道德素質的意識
第二階段，組織實施(2006年5月一2007年10月)。少先隊、各班根據方案確定的活動內容，採取有效的措施組織實施，力求取得明顯效果。
（1）以「遵守交通規章，文明禮讓出行」為主題，開展增強交通安全意識、自覺維護交通秩序的教育實踐活動。我校將結合"平安校園"創建活動，邀請洪瀨交警為學生進行講座，加強學生交通法規意識，引導學生自覺遵守交通規則，做到「高高興興上學，平平安安回家」
（2）以「維護公共秩序，塑造公眾形象」為主題，開展遵紀守法維護公眾利益的道德教育實踐。開展維護公共秩序的宣傳教育活動，教育引導廣大小學生自覺遵守公眾場所的有關規定、要求，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩，在公眾場合不聚眾起鬨、鬧事，在乘坐車船、觀看節目、游覽景區等公眾場所有秩序的排隊乘車、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓。開展愛護公共設施的宣傳教育活動，教育廣大小學生愛護各類市政公共設施、文物古跡、工藝美術作品，共同維護公眾利益，樹立良好的公眾形象。
(3)以「愛護市容環境，共建美好家園」為主題，開展美化城市環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。我校將以創建南安市 「綠色學校」為契機，把創建整潔、有序、優雅的校園環境作為突破口，通過組建學生「文明勸導隊」、「衛生督導隊」等學生自我管理組織，開展「全日保潔制」等活動，創建「五無五有」校園；要繼續開展「綠色行動進萬家」、 「環境保護、從我做起」、「爭當護綠小衛士」等主題活動，舉辦面向小學生的衛生健康知識、體育健身知識教育，引導小學生養成自覺參與維護周邊環境衛生的良好習慣，促進廣大學生良好道德的形成，使學校成為當地精神文明建設的窗口。
（4）以「誠實守信，互助友愛」為主題，以知識競賽形式開展誠信道德素養教育實踐活動；以「艱苦奮斗榮，驕奢淫逸為恥」為主題，以報告會形式開展勤儉節約的教育實踐活動；以「熱愛祖國為榮，危害祖國為恥」為主題，以演講比賽形式開展感恩於心，回報於行的教育實踐活動。
（5）以「推廣禮貌用語，當好文明觀眾」為主題，大力開展文明禮儀教育實踐活動。結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，大力推廣使用文明禮貌用語，認真糾正學生在學習、生活方面存在的不良習慣用語，使人人自覺做到不講粗話臟話，不惡語相向，將文明禮貌用語從學校帶到社區、家庭，帶到公共場所，帶到人際交往中，在全社會起示範帶動作用。特別教育引導青少年在文藝演出場所、體育競技場所或參觀各類展覽時，自覺遵守場館規定，注意舉止穿著文雅得體，當好文明觀眾，做文明啦啦隊，學生應有的文明素養。
笫三階段，檢查考核(2007年11月一12月)。對活動成效進行評估考核，總結經驗，表彰先進。
①評選校園文明之星
②評選文明班級
③評選「德育學科滲透」優秀案例
④評選學雷鋒積極分子
⑤評選主題教育實踐活動的優秀學生幹部
⑥主題教育實踐活動表彰大會
五、具體要求
(一)抓教育引導。要以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神的社會主義事業的建設者和接班人為工作目標，把正面教育放在首位，充分利用宣傳欄、黑板報等各種宣傳陣地開展宣傳教育，營造「踐行社會公德、樹立文明新風」的良好氛圍。要充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，將基本道德規范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿於各學科的教學中，滲透到學校教育和後勤管理的每一個方面，大力開展各種重禮節、講禮貌、告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身道德修養。
(二)抓規范管理。要結合學校的實際，認真制訂與完善踐行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具備的行為習慣。要按照幼兒啟蒙奠基、小學基礎起步的要求層層抓實，並建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，使學生的行為養成有章可循，使人人自覺遵守行為規范，養成良好的行為習慣。
(三)抓載體創新。要把思想教育與行為養成滲透到創建精神文明學校、創文明城市等活動之中，充分利用各種重大節慶日、重要事件和重要人物紀念日，創新活動載體，開展集中體現文明禮儀和中華傳統美德的主題校會、班（隊）會，結合慶祝紅軍長征勝利70周年因地制宜開展「紅色之旅」、「網上長征」等活動，舉辦徵文、演講、知識競賽等；要充分利用現實生活中有關社會公德的典型案例，通過報告會、座談會、上門參觀、走訪等形式，讓學生理解傳統美德的內容，感受弘揚傳統美德的意義。
(四)抓典型示範。要發揮先進典型示範作用，通過開展「文明班級」評選和表彰「三好學生」、「優秀學生幹部」、「學雷鋒積極分子」、「先進班集體」等活動，樹立和宣傳本班、本校的文明學生典範，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，促進廣大學生良好道德的形成，使學校成為當地精神文明建設的窗口。
(五)抓貫徹落實。要把開展「青春煥活力、文明構和諧」主題教育實踐活動作為加強學校德育工作的重要任務來抓，結合《福建省中小學德育工作整體化意見》要求，制訂各班的活動方案，明確落實要求，充分發揮學校各有關職能部門的組織協調作用，共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。同時要注重對教育成效的評估與跟進，突出重點，抓住難點，典型做法要及時進行宣傳報道，積極向.....網站投稿，擴大活動的宣傳面，使各項主題教育實踐活動扎實有效地開展。
『柒』 關於《愛護校園環境從我做起》的主題班會的主持詞 急10分鍾啊 急急急 班會的 主持詞啊
尊敬的老師、親愛的同學們：
走進我們童話般的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點出條條美麗的風景線。可是近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，牆面在憤怒，地板在抗議！因為在我們的校園里，有個別同學亂扔垃圾，攀折樹枝，踐踏草坪，塗鴉牆壁，刻劃地板；老師和同學們辛勤勞動的成果，被個別不自覺的同學破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環境是極不相稱的。
學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學習生活環境。老師們、同學們，積極行動起來，保護好我們的環境。我們向全校師生倡議「愛我校園，從我做起」的校園無垃圾行動，並希望大家做到以下幾點：
一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
二、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾。
三、提倡「彎腰精神」，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。
四、愛護公共設施、不亂塗亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的衛士。
各位老師、同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。「學校無垃圾行動」需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！
『捌』 《保護校園公共設施》發言稿
愛護公共設施，共創文明校園
老師們，同學們：
我今天講話的題目是「愛護公共設施，共創文明校園」。
同學們，當你們一踏進我們這個學校的時候，你們都會強烈的感受到我們的校園變得越來越美麗了，整潔了。窗明幾凈，設施齊全的教學樓，整潔、寬闊、綠意蔥蔥的運動場，還有干凈整潔的水泥路以及兩旁的一株株鮮花綠草等等。再加上同學們逐步養成的自覺的文明意識，使我們擁有了一個良好的學習、生活的環境，整個校園散發著一種濃郁的文化人的文明氣息。
但在文明的背後，我們中的少數同學仍然帶著以前的舊習慣：在課桌上塗塗畫畫，或是在雪白的牆壁上，留下幾個清晰的腳印、寫一些不文雅的短語；把剛剛貼在樓梯口、走廊上的英語卡通畫揭了下來占為己有；還有幾個同學在體育活動中損壞體育器具，活動設施等等；更有幾個好奇心強的同學，甚至打開樓道口的消火栓、滅火器來玩，以至玻璃經常敲破，弄不好還會傷害到同學們的身體，這里要特別指出的是教學樓三至五樓損壞較為嚴重。回想起來，同學們從上幼兒園起，就受著愛護公物的教育，也知道愛護公物是我們每個公民的基本行為規范，但生活中我們往往是講得到，做不好，總會出現這樣、那樣的不和諧的行為。
同學們，鬆手吧！讓我們行動起來，都來做文明行為的監督員，管理者。從我做起，切實遵守「十不」規范和中小學生行為准則，節約水電，愛護公共財物和各類設施、設備，呵護周圍的一草一木，保持好周邊的環境衛生，樹立良好的社會公眾意識。讓我們共同來營造一個環境優美，設施齊全，教育手段現代化的文明校園。讓「文明學校」這塊金匾更加耀眼、輝煌。
『玖』 愛護公共設施講課稿.........十萬火急 懸賞分高！
《公共場所的文明——愛護公共設施》說課稿
說課者：李橋學區 武桂香
一、說教材。
今天我說課的內容是未來出版社《品德與社會》第六冊 「我們生活的地方」主題主題單元——《公共場所的文明》一課。本課包括「愛護公共設施」和「遵守公共道德」兩部分內容。我教學的內容是第一課時「愛護公共設施」。本課從公共設施的破壞給人們帶來的危害入手，引導學生懂得愛護公共設施，人人有責。
二、說教學目標：
《品德與社會課程標准》指出，學生個體的品德和社會道德的提高與發展，要通過學生自己的生活來實現。因此，我主要就是從學生的生活經驗作為教學的出發點，將教材中的材料與學生的實際情況相結合。
三年級孩子年齡較小，純真、善良，他們有著樸素的愛護公共設施的好習慣，對他們進行以此為主題的教育，無疑對他們思想品德的提高將有更大的幫助。根據課標的要求，以及個人對教材的理解和學情的分析，我確定以下教學目標：
1、知識目標：知道在我們居住地區有哪些公共設施及公共設施與國家建設、人民生活的密切關系。
2、能力目標：知道如何愛護公共設施，培養愛護公共設施的好品德。
3、情感、態度、價值觀：明白愛護公共設施是每個公民應有的公德。
三、說重難點：
教學重點：讓學生知道公共設施的重要性，懂得如何愛護公用設施。
教學難點：不損壞公共設施，並能自覺地去愛護公用設施。
四、說教學方法
新課標認為；兒童是學習的主體。教師要從單純的知識傳授者向學生學習活動的組織者、引導者轉變，應創設學生樂於接受的學習情境，注意引導他們從自己的世界出發，用多種感觀去觀摩、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受。因此，我本課的教學就以「生活化、活動化、自主化、情感化」作為教學的基本理念。下面我著重談談預設的幾個教學流程：
活動一、激趣導入：
托爾斯泰說過：「成功的教學所必須的不是強迫，而是激發學習興趣。」因此，一開課，我從學生最感興趣的話題入手，設計了一個「六一兒童節」想去什麼地方玩，讓學生發現大家想去的都是公共場所，而後又以做為少先隊員我們要怎樣做的問題，切入課題。
隨後，出示各種公共設施的圖片，引導學生在熟悉的生活場景中，去認識各種公共設施，並且通過歸納知道它們是「公共設施」。這樣的設計可能會把學生的積極性和主動性充分調動起來，為學好本課的主題打好基礎。本環節計劃用時6分鍾。
活動二：引入新課，板書課題、組織教學
教材是師生進行對話的話題和範例，師生進行教學活動的目的，不是為了記住話題本身，而是為了以話題為中介進行交往，獲得發展。本活動我將採用情境教學法，把課文內容與學生實際生活相結合。並藉助多媒體，出示公共設施的圖片。使教學內容成為具體可感的、形象的畫面。
主要通過五個環節：
（一）、播放圖片、明確概念提問：做為少先隊員到了這種場合我們應該怎樣做呢？引出課題「公共場所的文明」再以同學們把吃過小吃的袋子放在哪裡，這樣的提問，引導學生說出，公共設施。
（二）、小組討論、分析公共設施的作用。在明確了公共設施的概念後，讓學生分組討論，結合自己的生活經驗，說說我們熟悉的公共設施的作用，在這個環節中，我的設計是，班內每兩個小組討論同一種公共設施的作用，這樣設計的目的是因為城裡班額大，學生多，各級匯報沒有時間，這樣兩個組可以相互補充，教學時間也夠用。討論結束後，我用了，小組表演匯報的形式，這樣一方面可以讓學生從公共設施的角度來看待它給人們生活帶來的方便，另一方面也可以引起同學樣的參與意識。
（三）、繼續討論，找出愛護方案，知道了公共設施有許多的作用，是人類的好朋友，他們就會生出要保護公共設施的情感，那我們要怎樣做？這時，讓學生在對公共設施的作用有了一定的認識的基礎上，繼續討論對它的保護措施，學生會在已有的知識框架上展開討論，這樣不僅他們興趣濃厚，也節省時間 。在這一組的環節中，表面看我只讓一個小組討論了一種公共設施的作用及保護它的方案，其實通過交流，大家很好的懂得了六種公共設施的作用，及保護所有公共設施的方法。
（四）、創設情景、知學、學法。我把這個環節設計在這里，是因為前面學生對公共設施產生的很好的情感，這時我出示法規想讓他們知道，破壞公共設施是違法行為，為他們在討論如何保護公共設施這個環節做鋪墊。因為通過上網查資料，我發現書上這個法規已於2006年3月廢止，所以在這里我插入了兩張幻燈片、兩個法規，這樣能更好的讓學生理解教材。知道相關的法律知識。
（五）、觀看短片，明辨是非。這外環節，我為學生准備了一很短的動畫片，目的一方面是為了調節課堂氣氛，另一方面是能過短片，讓學生明白上面的法規是在什麼情況下執行得，也由此引入下一個環節。在這個教學環節中，我設計了讓學生討論如何阻止他人破壞公共設施，通過學生的交流、匯報，我特別強調學生不能有個人英雄主義，在特定的情況下，我們要拿起法律的武器，或藉助他人的力量，想辦法解決。
通過這個環節層層推進的教學，使本課的重難點得以突破，能力目標得以完成。
四、 總結本課，升華情感
本環節通過回顧本節課的內容談收獲，把教學的重點內容牢固印記在學生的頭腦中，並完成課題板書。之後，結合如何讓更多的人加入到我們愛護公共設施的隊伍中來，讓學生想辦法，最後向學生推薦寫倡議書的辦法。並以「愛護公物，人人有責」和一幅美麗的畫卷結束本課，使學生的情感得到升華。
五、板書設計
公共場所的文明
愛護公共設施
我們 環境