機械制圖基礎知識ppt

1. 數控機床教學課件

機械制圖、計算機基礎、計算機繪圖（AutoCAD）、工程力學、金屬材料及熱處理、機械設計基礎、電工學及工業電子學、公差配合與技術測量、金屬切削機床、夾具設計、金屬切削原理及刀具、機械製造工藝學、數控加工技術、數控原理及編程、CAD/CAM應用、特種加工、工業企業管理、制圖測繪、計算機操作實訓、AutoCAD實訓、金工實習、專業課程設計、機加工實訓、數控機床操作技能實訓、畢業實習、畢業設計

（一）基礎課
1.兩課（132學時）
本課程包括馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想、法律基礎知識、思想品德修養。本課程是高等職業技術學院學生必修的一門德育課，主要講授馬克思主義哲學基礎；充分認識毛澤東思想是中國共產黨人在長期奮斗中堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的第一個理論成果；深刻領會鄧小平理論和三個代表重要思想的意義，掌握鄧小平理論和三個代表重要思想的理論論述；使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識；對學生進行普遍關心的形勢、政策、人生、理想、道德、民主、紀律等方面的教育。初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養學生優良的思想品質、理想和人生觀，為將來從事社會實踐，做一個合格的高職生打下基礎。
2.體育與健康（108學時）
本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學生體質，促進學生身心的健康發展。使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養成體育鍛煉的習慣；培養學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。
3.大學語文（60學時）
本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認的文學名篇，另一部分以
寫作為主，系統介紹寫作知識。使學生學會欣賞文學名篇和掌握閱讀方法與技巧，並
提高學生的讀寫能力。
4.高等數學（128學時）
本課程主要講授極限與連續、一元函數微分學、積分學，向量代數與空間解析幾何，多元函數微分學，二重積分，無窮級數，常微分方程等。通過教學，進一步提高學生的數學素養，培養學生的高等數學運算、空間想像、數形結合、思維和實際應用能力，為學習專業課打下基礎。
5.大學英語（128學時）
本課程是一門基礎課。以培養學生外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。通過教學，對學生進行聽、說、讀寫的語言訓練；培養學生較強的閱讀與本專業有關的外語技術資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應用文的能力，為學生進一步提高外語使用能力打好基礎。
6.計算機應用基礎（60學時）
主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟體的使用、計算機網路的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以後學習和工作打下基礎。
（二）專業課
7.機械制圖與CAD(194學時，機械測繪1周，CAD實訓1周)
本課程是一門技術基礎課。主要講授投影作圖和機械制圖等內容，使學生掌握正確正投影法的基本原理和基本方法，熟悉機械制圖國家標准。培養學生具有一定的圖示能力，讀圖能力，空間形體的想像能力，要求學生能較熟練地繪制一定復雜程度機械零件工作圖和部件裝配圖，並能按給定的要求正確標注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。熟練運用計算機繪圖，掌握一種計算機輔助繪圖軟體的應用。
8.工程力學（90學時）
主要講授靜力學、運動學、動力學和材料力學。靜力學和運動學部分，使學生認識物體機械運動的基本規律，學會運用這些規律和方法分析、解決工程實際中的力學問題；材料力學部分，使學生掌握桿件強度、剛度和穩定性等方面的知識，能熟練地對構件進行強度和剛度計算，並具有較強的實踐能力。
9.機械設計基礎（66學時，課程設計3周）
主要講授常用機構的運動與動力分析、常用機械零件的設計等內容。本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力。
10.金屬工藝學（66學時，金工實習5周）
本課程主要講授金屬材料來源，力學性能，晶體結構鋼的熱處理，常用工程材料、鑄造、鍛壓和焊接等內容。使學生了解機械零件毛坯各種成形方法特點和應用；掌握常用工程材料的性能及金屬熱處理方法；具有選用材料、毛坯及分析毛坯結構工藝性的能力。
11.電工學與工業電子學（90學時，電工實訓2周）
電工學部分主要講授直、交流電路及常用電機、電器設備的應用知識。使學生了解常用電機、電器的工作原理，能看懂電器、接觸器控制線路原理圖。學會使用萬用表示波器等常用儀表和選用常規電器元件，並能裝調一般的控制電路。工業電子學部分主要講授交、直流放大電路、振盪電路、脈沖與數字電路的工作原理及其應用。使學生掌握電子電路的
分析方法，能閱讀電子線路圖，學會使用常用的電子儀器。
12.公差配合與測量技術（44學時，大作業1周）

本課程公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圓錐度結合，螺紋結合，鍵聯接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內容。通過大型作業綜合訓練，使學
生掌握公差配合的概念；了解有關公差標準的規定；對圖樣上常見的公差標准能正確地解釋和標注；能按公差選用原則，用類比法選擇確定合理的公差配合。
測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件檢測及光滑量規設計，螺紋、鍵、圓柱齒輪的測量等內容。使學生了解常用測量儀器的種類，應用范圍和檢測方法，能設計極限量規和位置量規。並通過實驗教學，使學生具有正確選用和使用現場常用測量儀器，對機械零件進行綜合檢測的能力。
13.液壓與氣壓技術（44學時）
本課程主要講授液壓傳動的相關知識，液壓元件、液壓基本迴路及典型液壓系統等內容，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理及選用方法；能參照說明書閱讀設備的液傳動系統圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，並具有調試和設計一定設備液壓系統的能力。
14.電氣控制技術（44學時）
本課程主要講授常用低壓電器，常用金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程式控制制器的工作原理及用可編程式控制制器組成控制線路的方法。使學生能熟練地閱讀常用機床可編程式控制制線路的原理圖。對其常見的故障有一定的分析能力，並能用可編程式控制制器組成較復雜的控制線路
15.金屬切削原理與刀具（66學時，設計與綜合實訓1周）
本課程金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數的合理選擇等內容使學生具有根據工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設計標准刀具能力。
16.機械加工設備（44學時，拆裝1周，課程設計1周）
本課程主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計基本知識等內容，使學生掌握機床的基本知識。培養學生能正確選用，合理使用，維護、保養、安裝、調試以及檢查驗收常用機床，並具有改裝機床部件和設計專用機床的初步能力。
17.機械製造工藝學（66學時，課程設計1周）
本課程主要講授工藝規程設計、典型零件加工工藝和質量，生產率，經濟性綜合分析等內容。使學生掌握機械加工工藝的理論知識，了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝技術，具有編制、貫徹工藝規程和分析解決工藝技術問題的能力。
18.機床夾具設計（44學時，課程設計1周）
本課程主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計等內容。使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計一般復雜程度機床夾具的能力。
19.單片機原理及應用（44學時，課程設計1周）
本課程是一門專門化課程。主要講授單片機的基本組成、原理、指令系統、存儲器、介面技術與介面晶元等內容。使學生了解微處理器、存儲器和介面電路的結構及其工作原理：掌握硬體連接的一般方法。較熟練掌握一種典型單片機的指令系統。掌握用匯編語言進行程序設計的方法及常用介面電路的使用。初步掌握一種單片計算機的軟硬體應用(如進行簡單工業控制)設計。
20.數控機床操作入門（66學時）
本課程是一門專門化課程。主要講授數控機床的工作原理、主要技術參數、結構與編程、使用及日常保養等方面知識，也兼顧介紹與典型普通機床使用與保養有關的知識。培養學生正確操作典型數控機床、編制較復雜零件的加工程序的能力，具有合理選用數控機床和普通機床的類型、規格的基本知識和基本能力；具備分析、解決生產中與現代機床相關的實際技術問題的初步知識，具有日常保養維護、管理和改造機床的基本知識。
21.CAXA製造工程師（66學時）
本課程主要講授CAXA製造工程師的基本概念和基本操作、線架造型、曲面造型、特徵實體造型、數控銑加工的基本知識、數控銑加工刀具軌跡生成與編輯、軌跡生成方法分析等，使學生不僅能夠掌握較強的三維造型能力和數控自動編程技巧，而且能達到計算機輔助製造的目的。
（三）選修課
22.現代禮儀
本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現代交際禮儀等內容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高個人競爭能力、自身修養、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。
23.機械專業英語
本課程主要講授金屬力學性能、金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件、公差與測量、電工學、液壓傳動、機床、機械製造工藝與夾具、金屬特種加工、刀具以及工業企業管理等機械製造專業的主要專業課和專業基礎課方面的內容，使學生較全面地掌握機械製造專業方面的專業英語水平。
24.口才、應用文寫作與實訓
本課程主要講授口才能力培養、口才應用和寫作知識及應用文三部分。使學生具有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。
25.數控加工工藝
本課程主要講授數控加工的工藝基礎，工件在數控機床上的裝夾，數控加工系統的工藝裝備，數控車削加工工藝，數控銑削加工工藝，加工中心加工工藝等內容，使學生正確、合理、全面地掌握數控加工工藝，學到必要的機械加工工藝知識和數控加工工藝。
26.數控機床及其程序編制
本課程主要講授數控機床概述，數控機床機械結構，計算機數控系統，數控機床編程基礎，數控鏜銑加工及手工編程，數控車削加工及手工編程等內容，使學生掌握機床、計算機、數控技術及手工編程等專業技術知識。
27.鉗工工藝與技能訓練
本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鑽床夾具等。通過實際操作，使學生掌握鉗工工藝的實際操作技術。
28.加工中心操作
本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數學知識，公差、制圖、材料、數控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規程基礎知識；二是專業知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。使學生在就業前復習在校期間所學課程內容，為順利就業打下基礎。
（一）制圖測繪及CAD實訓（60學時）
通過測繪裝配體，使學生了解裝配體的工作原理、熟悉拆裝順序。具有手工和利用計
算機繪制裝配圖和零件圖的能力。
（二）金工實習（150學時）

金工實習使學生獲得機械製造的基礎知識，完成本專業必須的基本操作訓練。通過機加工工種的輪換實習，使學生具有1～2種主要機械設備的初步操作技能，為後面的專業課學習打下基礎。金工實習包括鉗工、車工、銑工和磨工。
鉗工實習要訓練學生了解鉗工的工藝范圍、應用及安全技術，能夠正確使用鉗工的常
用工具、量具，掌握金屬鑿削、銼削、鋸割和劃線等操作方法，能夠按圖樣獨立加工形狀簡單的零件或成品。
車工實習要指導學生熟悉車床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，車床的使用維護。掌握車外圓與端面、切槽與切斷、孔加工、車圓錐面、車成型面與滾花、車螺紋等操作方法。能夠按圖樣技術要求，獨立地加工軸、套、螺紋類零件。簡單車刀的刃磨。
銑、磨工實習要指導學生熟悉銑床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，銑床的使用維護。掌握銑平面、銑槽與切斷、銑等分工件等操作方法。指導學生熟悉磨床的組成、各部分的名稱、作用和操作方法，能進行磨削外圓與平面等的操作。
（三）電工實習（60學時）
指導學生熟悉電工常用工具、儀表及其正確使用方法；掌握室內照明線路、簡單動力線路安裝、維修的基本方法；熟悉常見導線和絕緣體材料、燈具、開關及熔斷器等的類型與選用。了解安全用電知識和電工安全操作規程。
（四）公差配合與技術測量大作業（1周）
本環節是《公差配合與技術測量》課程的配套實訓。通過對動手操作與示範相結合的方法，使學生熟練地掌握常用測量器具的使用方法，掌握尺寸測量、角度和錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和位置誤差的測量、普通螺紋聯接及齒輪的測量等方法。初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標測量機測量等方法。
（五）機械零件課程設計（90學時）
目的在於進一步鞏固本課程及先修課程的知識，使學生系統地綜合運用學過的知識，獲得獨立設計完整的簡單機械或部件的能力，使學生初步掌握正確的設計方法，樹立正確的設計思路和嚴謹的工作作風。
（六）電氣控制線路安裝調試（30學時）
該環節與電氣技術課程配套。學生獨立完成控制系統的安裝、調試與故障排除。
（七）機械製造工藝課程設計（30學時）
要求運用所學的機械製造工藝知識，進行機械零件製造工藝的制定，訓練學生根據實際加工條件，正確編制機械零件加工工藝的能力。
（八）機床夾具設計（30學時）
本課程設計的目的是培養學生應用工藝、工裝基本理論和實際知識，獨立設計一般復雜程度夾具的基本能力，並進一步提高學生計算、制圖及使用各種資料的能力。
（九）機床拆、裝、調(30學時)
指導學生了解機床裝配與拆卸的工藝過程和方法，動手拆卸和裝配機床部件，掌握常用拆裝工具的使用，保證裝配質量的技術措施。
（十）數控機床實習（30學時）
指導學生熟悉數控車床、數控銑床和加工中心的組成，各部分的名稱、作用、編程功能指令和操作方法，使學生初步掌握數控機床加工程序編制、操作和調整機床的方法。
（十一）單片機原理課程設計(30學時)
選擇具有檢測或控制的應用課題，指導學生獨立完成總體設計和部分硬體、軟體模塊
的設計，並進行模擬調試，培養學生初步掌握單片機原理與介面技術的應用能力。課程設計單獨考核，考核成績列入成績冊。

（十二）崗前培訓（510學時）
為取得兩種等級證書打好基礎，進行為期3周的崗前培訓，以期縮短上崗適應期。
（十三）公益勞動與機動（150學時）
為培養學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。
（十四）第二課堂
為培養和發展學生個性特長和創新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。學生在三年教育時間內，應利用假期進行為期40天的社會實踐；積極參加數控課程、機械製造等興趣小組活動；根據其他有關部門的安排，參加專題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。
課程設置與教學進程見附表3
七、教學組織
組織教學要以應職崗位的人才規格為目標，突出能力培養，全面提高學生綜合素質。要依據各門課程的知識、技能要求，採用先進的教學方法，如模塊式、CBE等，大量利用直觀演示、雙邊教學、快速聯想、小組討論、作業練習、啟發式等手段開展教學活動；教學內容應突出必需、適用、實用的原則，強調理論教學與實踐訓練並重，要以「應用」為主旨特徵，各課程、單元之間不強求學科的系統性，要關注學生職業能力的培養，課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，並注意對學生學習態度、興趣、習慣、品質、意志等方面的培養，使其職業技能達到從事相應職業崗位（崗位群）工作所需的要求和標准。
（一）基礎課
從應職崗位需求出發，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內容。教學重點應是教法改革和內容選擇，並注意培養學生自主學習和再學習的能力。根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所佔的時間比例。同時使學生在學習態度、學習方法上為續課程打下基礎。
利用第二課堂活動。以形勢報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及心理健康咨詢等提高學生素養；結合「兩操一課」與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業機會。
（二）專業課
1.課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位相一致的教學內容。從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業在社會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現代教學手段，並注重教學信息資料單、作業單、技能單、圖表圖像等教學資料的建設，提高教學效果。要引導學生選擇好規定學分的選修課，並精心組織教學，以擴大學生的知識面。
2.教學實訓：根據教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業能力培養的重要性，認真准備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。讓學生在實踐中多做、反復做，使其把主幹課程的知識與專業技能聯系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業、吃苦耐勞精神的教育和培養。
3.崗前實訓：最後一學期，以頂崗形式安排就業前綜合實訓。模擬頂崗，強化訓練，使學生穩定的掌握所學的各項知識和技能，並將各專項技能聯貫起來形成職業崗位能力，
以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業能力。
（三）供職技能教育
包括口才與演講、書法與寫作、公共關系學、人際關系學、人才市場消息、就業與創業指導、職業道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養，達到增強供職技能的目的。
八、成績考核
（一）本計劃設置的所有必修課和學生選定的選修課及崗前實訓等均在教學過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學分。
（二）理論知識成績採用百分制，技能成績按優秀、良好、及格、不及格評定。專業課理論知識和技能兩項考核中有一項不合格者，定為該門課程不合格，不能取得相應學分。
技能考核應根據應職崗位技能要求，確定其相應的主要技能考核項目，由專業課教師組織考核。
（三）教學實訓、崗前實訓由指導教師和實訓基地共同組成考核小組考核，內容包括綜合技能和工作態度。成績按優秀、良好、及格、不及格評定。及格者取得相應學分。
（四）計算機應用能力達到國家二級標准並獲取等級證書。
崗前實訓結束後，按照《職業技能鑒定規范》要求，學生參加職業技能鑒定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高級數控工藝員和勞動部高級車工（或鉗工、銑工、焊工等）職業資格證書。
（五）英語水平達到國家四級標准並獲得等級證書
（六）學生學習質量評定採用學期成績分。
學期成績分=∑（換算前課程成績×所得課程學分）+獎勵成績分
課程成績=（理論成績+技能成績）÷2
技能成績按「優90分，良75分，及格60分」折算。
（七） 考試方法：採用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。
九、學分計算
（一）一門課程按每16個學時1學分計算。
（二）教學實訓、崗前實訓、公益勞動按1 周1 個學分計算。
（三） 算機應用和職業資格證書每個計2學分。

2. AutoCAD2006中文版機械制圖基礎培訓教程的光碟誰有請幫忙轉發下

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頁·出版日期：2009年06月·ISBN：7111267699/9787111267690·條形碼：9787111267690·版本：第2版內容簡介《機械制圖習題集(第2版)》是在2005年出版金大鷹主編的技工學校規劃教材《機械制圖習題集》第1版的基礎上，依據教育育新頒布的中等職業學校機械類《機械制圖教學大綱》，採用最新制圖國家標准修訂而成的，與金大鷹主編的技工學校機械類《機械制圖（第2版）》教材配套使用。《機械制圖習題集(第2版)》內容豐富，圖形清晰、秀美。凡教材中的重要內容均編排了典型習題，題型多、寓意深、角度新，具有啟發性。習題有一定餘量，還編有一部分難度較大，並附有答案的看圖練習題（選作）。《機械制圖習題集(第2版)》適合於技工學校、中等專業學校、職業高中機械類、近機械類各專業的制圖教學，也可供職工中專、電視中專、職業培洲使用。目錄第2版前言一、制圖的基本知識二、投影的基本知識三、立體的表面交線四、組合體五、機件的表達方法六、常用零件的特殊表示法七、零件圖八、裝配圖九、圖十、焊接圖十一、計算機繪圖十二、選作題答案……序言本習題集是在2005年出版《機械制圖習題集》第1版的基礎上.依據教育部新頒布的中等職業學校機械類《機械制圖教學大綱》修訂而成的，與金大鷹主編的技工學校規劃教材《機械制圖第2版》配套使用。本習題集與第1版相比，內容有些變化：增加了「圖」和「焊接圖」等選學內容。這次修訂，仍體現以培養學生看圖能力為主的原則，並適當降低了理論要求和作圖難度，對練習內容和編排順序也作了一些調整。本習題集具有如下特點：1.採用了最新《機械制圖國家標准》。凡在定稿前搜集到的相應新標准，均在習題集中予以貫徹。2.突出了學生看圖能力和畫圖能力的培養。自投影作圖起，即將二者揉在一起，步步相隨。尤其為了突破看圖難關，從點、直線、平面的投影開始，即以其軸測圖為媒介，以識讀一面視圖為手段，加強投影的可逆性訓練，逐步引導學生走上正確的看圖之路。進而，通過適時引入的有效方法和試作層次漸進的習題，力求使學生把握開啟畫圖、看圖之門的兩把鑰匙，使其能力的培養得到強化。3.內容豐富。凡教材中的重點內容均有習題相伴，題型多、寓意深、角度新，且具有典型性。除供理解、消化、鞏固知識的基本題外，又設計了一些開發智能的趣味題。需要說明的是，看圖和畫圖能力的提高關鍵在「練」。為此，本習題集集中安排的習題較多。但並非要求都做，教師完全可以根據教學情況進行取捨（組合體及其之前的習題應多作些，並多用些學時演練）。此外，習題集中還有一些難度較大的「看圖選作題」，並附有答案或立體圖，這是為那些學有餘力的學生再提高而安排的自學題，它不屬於本課程的教學范疇。4.為了加強對學生繪制草圖能力的訓練，習題集中設計了一些網格紙，以引導學生初步掌握徒手畫圖的技能，但這是遠遠不夠的，只有在教學中不斷堅持訓練才能奏效。5.習題集中的圖形准確、清晰、秀美，以利於看圖、方便畫圖，提高學習效果。本習題集適合技工學校、中等專業學校、職業高中機械類、近機械類各專業的制圖教學，也可供職工中專、電視中專、職業培訓使用。參加本習題集修訂工作的有：金大鷹、邢瑞欣、劉春蘭、高俊芳、溫麗華、王忠強，劉宇，由金大鷹任主編。由於我們的水平所限，習題集中的缺點在所難免，敬請讀者批評指正。如果你在學AutoCAD推薦你再買以下有聲讀物：《AutoCAD2008中文版機械制圖習題精解》(附光碟)作者:程俊峰姜勇董彩霞市場價：¥28.00卓越價：¥21.00為您節省：7.00元(75折)基本信息·出版社：人民郵電出版社·頁碼：170頁·出版日期：2008年06月·ISBN：711518013X·條形碼：9787115180131內容簡介《AutoCAD2008中文版機械制圖習題精解》是學習AutoCAD二維繪圖及三維造型的習題集，除提供了大量典型習題外，還對有一定難度的習題給出了作圖步驟提示。全書習題安排由易到難，系統而全面，既有基本命令及作圖方法的練習，也有難度較大的綜合性練習，對初學者及有一定基礎的讀者都有很高的參考價值。全書分為3篇，共17章，主要內容有基本繪圖及編輯命令練習、作圖及編輯技巧練習、復雜平面圖形綜合練習、書寫文字及標注尺寸練習、繪制復雜零件圖練習、使用圖塊及屬性練習、軸測圖繪制練習、基本三維造型及編輯命令練習、構建復雜實體模型和著色渲染練習等。《AutoCAD2008中文版機械制圖習題精解》頗具特色之處是把所有習題的繪制過程都錄製成了視頻，收錄在《AutoCAD2008中文版機械制圖習題精解》所附光碟中，可作為讀者練習時的參考和向導。《AutoCAD2008中文版機械制圖習題精解》可作為高等院校CAD相關專業及各類CAD培訓班的輔助教材，也可供工程設計人員及計算機愛好者學習AutoCAD時參考。目錄第1篇基礎篇第1章「繪圖命令」練習1.1設置圖層、線型比例及作圖區域的大小1.2輸入點的坐標繪制線段1.3利用正交模式、極軸追蹤模式或動態輸入功能繪制線段1.4使用對象捕捉功能精確繪制線段1.5結合極軸追蹤、對象捕捉及自動追蹤功能繪制線段1.6繪制傾斜線段1.7延伸線條及調整線條的長度1.8繪制圓和橢圓1.9繪制矩形和正多邊形1.10平行關系1.11垂直及傾斜關系1.12相切關系1.13繪制均布幾何特徵1.14繪制對稱的幾何特徵1.15倒圓角和斜角1.16繪制斷裂線及填充剖面圖案第2章「編輯命令」練習2.1移動對象2.2復制對象2.3旋轉對象2.4對齊對象2.5拉伸對象2.6比例縮放對象2.7連接對象2.8斷開對象2.9關鍵點編輯方式第3章平面作圖方法綜合練習3.1平面圖形布局3.2形成復雜的連接關系3.3利用輔助線作圖3.4布圖技巧練習3.5繪制包含多種連接關系的平面圖形3.6繪制復雜平面圖形第4章圖形繪制及編輯技巧4.1利用OFFSET命令生成圖形細節4.2利用LINE或PLlNE命令生成圖形細節4.3從現有實體生成新圖形4.4利用XLINE命令輔助繪圖4.5快速修剪4.6繪制傾斜的圖形實體4.7繪制有錐度和斜度圖形的技巧4.8面域造型法的應用4.9利用圖形的多個視圖輔助作圖4.10建立多個視口輔助作圖4.11選擇集編組的應用第5章視圖顯示控制及查詢圖形信息5.1視圖顯示控制5.2查詢圖形信息第6章創建文字與表格對象6.1創建單行文字6.2在單行文字中加入特殊字元6.3創建段落文字6.4在段落文字中加入特殊字元6.5編輯文字6.6在表格中填寫文字6.7創建表格對象第7章尺寸文字標注與編輯7.1直線型尺寸標注7.2平行型尺寸標注7.3基線型和連續型尺寸標注7.4角度標注7.5圓和圓弧標注7.6引線標注7.7尺寸公差標注7.8形位公差標注7.9給標注文字加入前綴或後綴7.10修改標注文字7.11調整尺寸線或標注文字的位置7.12改變尺寸標注外觀7.13插入圖框及標注零件圖第2篇機械制圖練習第8章零件圖8.1繪制軸類零件8.2軸類零件綜合練習8.3繪制叉架類零件8.4叉架類零件綜合練習8.5繪制箱體類零件8.6箱體類零件綜合練習8.7根據軸測圖繪制零件視圖第9章裝配圖9.1根據裝配圖拆畫零件圖9.2由零件圖組合裝配圖第10章提高作圖效率綜合練習10.1定製圖形庫10.2插入標准件塊來組合裝配圖10.3使用結構要素圖塊來快速生成圖形10.4塊的更新與替換10.5實體屬性的應用10.6動態塊10.7通過外部參照構造一個新圖樣第11章繪制軸測圖11.1在軸測面內繪制線段11.2在軸測面內繪制平行線11.3繪制圓和圓弧的軸測投影11.4根據二維視圖繪制軸測圖11.5繪制螺紋及彈簧的軸測投影11.6繪制軸測剖視圖11.7繪制產品的軸測裝配圖及分解圖11.8軸測圖的尺寸標注第12章列印圖形12.1列印單張圖紙12.2將多張圖紙布置在一起列印12.3從圖紙空問列印圖形第3篇三維繪圖練習第13章繪制實體及曲面模型13.1繪制基本三維實體13.2拉伸二維對象形成實體或曲面13.3旋轉二維對象形成實體13.4通過掃掠創建實體或曲面13.5通過放樣創建實體或曲面13.6加厚曲面形成實體13.7利用曲面切割創建實體模型13.8繪制各類彈簧13.9利用布爾運算創建實體模型第14章編輯三維模型14.1三維鏡像14.2三維陣列14.3三維旋轉及對齊14.4倒圓角和倒斜角14.5拉伸實體表面14.6移動實體表面14.7偏置實體表面14.8旋轉實體表面14.9使實體表面產生錐度或斜度14.10在實體的表面壓印幾何對象14.11抽殼14.12利用「選擇並拖動」的方式創建及修改實體第15章構建復雜三維模型15.1利用UCS坐標系在三維空間繪圖15.2創建復雜的組合體15.3復雜箱體類零件的建模15.4根據二維視圖創建實體模型第16章由三維模型生成二維視圖16.1生成基本視圖16.2生成輔助視圖16.3生成剖視圖16.4標注尺寸第17章渲染模型17.1設置光照17.2創建及附著材質17.3使用材質貼圖17.4渲染機械產品……第1篇基礎練習本篇的內容是針對AutoCAD初學者設計的，如果讀者已經掌握了AutoCAD的一些基本作圖命令，就可以通過此部分提供的練習鞏固所學的知識，並達到靈活運用的水平，從而為繪制復雜圖形打下堅實的基礎。本篇包括以下主要內容。a、創建二維圖形實體。b、編輯圖形實體的方法。c、平面作圖的一般方法。d、繪制及編輯圖形的技巧。e、添加文字注釋及標注尺寸。第1章「繪圖命令」練習1.1設置圖層、線型比例及作圖區域的大小：創建圖層，設定線型比例及作圖區域的大小。1.利用AutoCAD的樣板文件「acad.NamedPlotSty1es.dwt」來創建新圖形。2.進入模型空間，創建圖層，圖層的屬性如表1.1所示。3.利用1IMITS命令設定繪圖區域的大小為800×800。打開柵格顯示，設定柵格沿X、Y方向的間距為20，再將繪圖區域范圍內的柵格充滿整個圖形窗口並顯示出來。4.關閉柵格，打開正交模式及線寬顯示，分別在輪廓線層、中心線層、虛線層及雙點劃線層上繪制線段，設置線段的長度約為500，結果如圖1-1左圖所示。設定全局線型比例因子為3，結果如圖1.1右圖所示。：修改對象所在的圖層，改變對象的顏色及線寬。1.打開附盤文件「\dwg\第01章\1.2.dwg」。2.利用工具欄上下拉列表中的選項將線框A修改到輪廓線層上。3.利用工具欄上特性匹配工具將線框B修改到輪廓線層上。4.利用工具欄上下拉列表中的選項將線段C、D修改為中心線，再利用下拉列表中的選項將線段C、D的顏色修改為紅色。5.利用工具欄上：下拉列表中的選項將線框A、B的線寬修改為0.70，結果如圖1-2所示。1.2輸入點的坐標繪制線段：利用點的絕對直角坐標或相對直角坐標繪制圖1-3所示的圖形。：利用點的絕對直角坐標或相對直角坐標制圖1-4所示的圖形。：利用點的相對直角坐標或相對極坐標的制圖1-5所示的圖形。：利用點的相對直角坐標和相對極坐標繪制圖的1-6所示的圖形。1.3利用正交模式、極軸追蹤模式或動態輸入功能繪制線段：打開正交模式，通過輸入線段的長度繪制圖1-7所示的圖形。：設定極軸追蹤增量為30度，再打開極軸追蹤模式，然後通過輸入線段的長度繪制圖1-8所示的圖形。：設定極軸

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4. 中鵬培訓的模具設計要學什麼內容

要學模具涉及的方面很多,給你找了答案,你看下,希望對你有幫助: 1 機械制圖基礎 這是是你畫圖的根本，這是方法，不管你是用什麼軟體都要用這個，所以這個是你會畫圖會看圖的基礎 這個重要 2 模具專業知識 這個是你設計模具的基礎，設計什麼模具，什麼結構，什麼原理，是必需的 3 AutoCAD工程制圖 這個不是必須 4 Pro/E三維造型與模具設計 這個也不是必須 之所以說34不是必須，是因為出這兩種之外，還有很多繪圖軟體，只是這兩種比較典型，相對來講這兩種功能都十分強大，所以學起來不是特別容易，但是會畫圖卻是必須，所以你總結的34我歸結為

三、會使用繪圖軟體

四、你會了以上的知識，並不等於你會設計模具，只能說你會畫模具，如果你想讓你的模具設計出來能夠使用，那麼就還要學習一些相關工藝知識，這個要根據你所學模具的方向，比如冷沖壓、注塑、鍛造等等，每個模具方向都有對應的工藝學理論，這個會使你繪制模具更貼近於實際，這個也是非常重要

五、還要掌握一些相關知識，如果從事注塑，就要對原料有了解，如果從事冷沖壓，也要對材料清楚，雖然製作模具可能不是你，但是如果你對材料特性不了解，對一些重要尺寸的設計就會有很大偏差，因為材料不同，各種性能也不一樣，比如彈性剛性硬度等等，這些特性直接決定你生產的產品尺寸，如果你沒有考慮，尺寸就會有偏差，所以一部分材料知識也需要掌握，最差也要了解

六、最好再了解一點機械知識，因為模具是放在設備上的，所以這個最好了解一點比較好

5. 本人想學CAD繪圖，准備讀培訓班，那裡的老師說不管是建築還是機械制圖都只需要學兩個月就可以工作請...

如果你只是想學CAD制圖，那麼一個月就夠了，因為CAD並不復雜，但是如果是建築或者機械制圖版，則基礎知識權至少也要花一、兩年的時間才能學會，如果你有建築或者機械制圖的知識，只是去學CAD，那麼用心學一兩個月就會！

6. 數控機床主要的學習方法

一、學好數控編程技術需要具備以下幾個基本條件：
（1）具有基本的學習的能力，即學員具備一定的學習能力和預備知識。
（2）有條件接受良好的培訓，包括選擇好的培訓機構和培訓教材。
（3）在實踐中積累經驗。
二、學習數控編程技術，要求學員首先掌握一定的預備知識和技能，包括：
（1）基本的幾何知識（高中以上即可）和機械制圖基礎。
（2）基礎英語。
（3）機械加工常識。
（4）基本的三維造型技能。
三、選擇培訓教材應考慮的因素包括：
（1）教材的內容應適合於實際編程應用的要求，以目前廣泛採用的基於CAD/CAM軟體的互動式圖形編程技術為主要內容。在講授軟體操作、編程方法等實用技術的同時也應包含一定的基礎知識，使讀者知其然更知其所以然。
（2）教材的結構。數控編程技術的學習是一個分階段不斷提高的過程，因此教材的內容應按不同的學習階段進行合理的分配。同時，從應用角度對內容進行系統的歸納和分類，便於讀者從整體上理解和記憶。
四、數控編程的學習內容和學習過程基本可以歸納為3個階段：
第1階段：基礎知識的學習，包括數控加工原理、數控程序、數控加工工藝等方面的基礎知識。
第2階段：數控編程技術的學習，在初步了解手工編程的基礎上，重點學習基於CAD/CAM軟體的互動式圖形編程技術。
第3階段：數控編程與加工練習，包括一定數量的實際產品的數控編程練習和實際加工練習。
五、學習方法與技巧
同其他知識和技能的學習一樣，掌握正確的學習方法對提高數控編程技術的學習效率和質量起著十分重要的作用。下面是幾點建議：
（1）集中精力打殲滅戰，在一個較短的時間內集中完成一個學習目標，並及時加以應用，避免進行馬拉松式的學習。
（2）對軟體功能進行合理的分類，這樣不僅可提高記憶效率，而且有助於從整體上把握軟體功能的應用。
（3）從一開始就注重培養規范的操作習慣，培養嚴謹、細致的工作作風，這一點往往比單純學習技術更為重要。
（4）將平時所遇到的問題、失誤和學習要點記錄下來，這種積累的過程就是水平不斷提高的過程。
六、如何學習CAM
互動式圖形編程技術的學習（也就是我們常說的CAM編程的要點）可分三個方面：
1、是學習CAD/CAM軟體應重點把握核心功能的學習，因為CAD/CAM軟體的應用也符合所謂的「20/80原則」，即80%的應用僅需要使用其20%的功能。
2、是培養標准化、規范化的工作習慣。對於常用的加工工藝過程應進行標准化的參數設置，並形成標準的參數模板，在各種產品的數控編程中盡可能直接使用這些標準的參數模板，以減少操作復雜度，提高可靠性。
3、是重視加工工藝的經驗積累，熟悉所使用的數控機床、刀具、加工材料的特性，以便使工藝參數設置更為合理。
需要特別指出的是，實踐經驗是數控編程技術的重要組成部分，只能通過實際加工獲得，這是任何一本數控加工培訓教材都不可能替代的。雖然本書充分強調與實踐相結合，但應該說在不同的加工環境下所產生的工藝因素變化是很難用書面形式來表述完整的。
最後，如同學習其他技術一樣，要做到「在戰略上藐視敵人，在戰術上重視敵人」，既要對完成學習目標樹立堅定的信心，同時又腳踏實地地對待每一個學習環節。