機械專業介紹文章600字

『壹』 機械製造專業介紹

機械製造來專業全稱機械設計自與製造專業。

機械設計與製造專業專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發和經營銷售等方面工作高級工程技術型人才。

機械設計與製造專業專業主幹學科

力學、機械工程。 主要課程：工程力學、機械制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、製造技術基礎。 主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。

(1)機械專業介紹文章600字擴展閱讀

畢業要求

一、達到德育培養目標，修滿本教學計劃規定的全部課程和實踐環節，取得全部172.5學分，達到國家教育部要求大學生體育合格標准，准予畢業。

二、機械設計與製造——相對電控部分課程較少，偏機械。機械製造及其自動化------相對電控部分課程較多，偏自控

專業優勢

專業方向為機械設計與製造。以數控加工技術為主要特色。

『貳』 機械工程專業的介紹

機械工程專業（Mechanical Engineering）是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生回產實踐中的技術經驗，答研究和解決在開發、設計、製造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。該專業培養具備機械設計、製造、機電工程及自動化基礎知識與應用能力，能在科研院所、企業、高新技術公司利用計算機輔助設計、製造及技術分析，從事各種機械、機電產品及系統、設備、裝置的研究、設計、製造、控制、編程，數控設備的開發、計算機輔助編程，工業機器人及精密機電裝置、智能機械、微機械、動力機械等高新技術產品與系統的設計、製造、開發、應用研究，以及從事技術管理的高級工程技術人才。

『叄』 機械類專業及介紹

機械方面的學科和專業涉及很廣，大部分工科類學科和專業都涉及到了機械這塊。回只總結一下幾個涉及答機械相對較多的幾個學科和專業。其中機械設計製造及其自動化、農業機械工程、機械電子工程、輪機工程技術是主要的機械方面學科和專業。機械設計製造及其自動化是其中涉及機械最多，也就是純機械的學科和專業；農業機械工程也是純機械，不過更多的涉及到了農業這方面；機械電子工程也就是以前的機電一體化，顧名思義即機械和電子的綜合學科，也是涉及機械較多的學科和專業；同樣輪機工程和農機的差不多，涉及機械也較多。
除了上邊的幾個主要機械方面學科和專業外，一些常見的機械方面學科和專業分別是材料成型及控制工程學科和專業、工業設計學科和專業、過程裝備與控制工程學科和專業、車輛工程學科和專業、汽車服務工程、汽車運用工程、物流裝備、製造工程、電氣自動化技術(自動控制技術)、機械設計與製造(船機製造工藝與設備)。

『肆』 機械專業的介紹

在高中文化知識的基礎上，掌握本專業所必需的基礎知識、基本原理和較熟練的專業實踐技能，學生畢業時要求掌握的知識和具有的能力。

『伍』 《新機械的暢想》小論文，600字

新機械的暢想 人類的發展帶動了機械的發展。早在古代，阿基米德就曾為敘拉古製造出許多機械來抵抗羅馬的入侵。確實，機械對人類的作用是無與倫比的，人類的生活也離不開機械。簡單的機械——滑輪就可以起到省力的作用，在生活中、在生產中都在用它。蒸汽機的發明標志著第一次科技革命的開始，人類的生產總值不斷刷新。發電機的發明標志著第二次科技革命的開始，電力廣泛使用將人類帶入新紀元。電子計算機的發明標志著第三次科技革命的開始，電子計算機的使用把人類帶進信息時代。隨著這幾次科技革命，人類的發展突飛猛進，前所未有的各種機器相繼出現，人口的不斷增長和地球環境的惡化促使人類以將自己的目光投入宇宙，尋找新的家園。蘇聯射出了第一顆人造衛星到太空，美國人第一次登陸月球……單單憑這些根本不能標志人類已經邁向這個浩瀚無邊的宇宙。目前人類的飛船至多飛不出太陽系，更可悲的是各種天文資料顯示太陽系內沒有一個星球可作為人類的新家園，即使飛船能把我們帶出太陽系，而速度的限制我們出到銀河系已經老邁龍鍾了。由此可見第四次科技革命開始的標志就是新機械——光速引擎的發明，同時也真正標志著人類邁向宇宙。有了光速引擎，從地球到月球、到火星、到冥王星，甚至出到銀河系都只是短暫的旅程。可以設想，光速引擎可以把人類迅捷地帶往各星球，我們在各個星球上建立中轉站，太空漫遊成為家常便飯……相信經過若干年的探索，一定能在這神秘的宇宙中找到第一、第二……第n個地球。由於人類自身太多局限性，單單是光速引擎還不能把人類完完全全的帶向宇宙。人類的生命離不開氧氣，離不開淡水……想像一下一次太空漫遊，一個星球中轉站的維持……需要多少氧氣、多少淡水？地球本來就缺乏水資源，人工製取氧氣有要消耗多少自然資源？看看光速到最近的比鄰星也要4.8年，人類要走得更遠70～80年的壽命又怎能滿足呢？人類改善自身的局限性就是進入宇宙的另一個重要條件，這也就是第五次科技革命的任務——機械人體的發明。人類只要把自己的「靈魂」帶進一個經久不衰的軀體，那麼人們就可以不用吃飯、不用喝水、不用呼吸氧氣……跑得更快，還能飛……擁有千年萬年的壽命、強壯無比的肌肉……有此二者，相信這個龐大的宇宙也一樣能被人類所征服。隨著人類進入一個又一個的新時代，各種新機械的暢想將用無休，願機械永遠造福人類.

『陸』 機械設計製造及自動化專業描述

機械設計製造及其自動化專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業主產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

拓展資料：

本專業任務是運用先進製造技術的理論與方法解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與製造。該專業已成為裝備製造業、汽車工業、材料工業、機電產品等工業技術的龍頭，在機電一體化技術各領域發揮著日益重要的作用。

該專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力

較系統地掌握該專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。

具有該專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；

具有該專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿發展趨勢；5. 具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；

具有較強的自學能力和創新意識。

主幹課程

工程圖學、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計基礎、氣動與液壓技術、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機械CAD/CAM、數控技術、機電一體化設計等

機械設計製造及其自動化專業涉及機械行業中的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等諸多的方向，是社會需求很大的一個行業。具體研究的內容有，開發低公害汽車發動機、提供機械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料、研究提高汽車渦輪增壓發動機性能與開發減震降噪的機械等許多課題。

『柒』 寫一個機械產品介紹,1000字_

關於輕鋼結構房屋和別墅的優缺點
輕鋼結構房屋和別墅在國外早就得以廣泛的發展，我國政府也已順應其發展需求，及時頒布了相關的系列標准。
輕鋼結構房屋和別墅的發展得意於建設工期短，建200平米的房屋主體工期僅用10天，而且，還可以低排節能，易於實現標准化、集成化、智能化和可工廠化的批量生產。同時，由於其樓體輕結構堅固，不僅能抗9級地震和13級暴風，而且，還易於整體搬遷改造，材料可重復使用。
由於輕鋼結構房屋和別墅的優點遠大於缺點，以上僅為其優點的概論，還是先看一看其缺點，大致有三項：
1）輕鋼結構房屋和別墅的規定使用年限為50年，遠低於傳統建築。
2）建於濕度大的地域時，維護的難度加大，也就是說：如果製造把關不嚴那就壞的快了。
3）施工工藝性要求嚴格，尢其用在季節溫差大的地域，冷、熱橋現象造成的易結露問題難以解決。
輕鋼結構房屋和別墅的優點大致分成七個方面敘述如下：
一、從建造角度與傳統的磚混結構相比，有其突出的優點：
（1）整體結構配件製作工廠化和機械化程度高，商品化程度高。
（2）現場施工速度快，主要為干作業，有利於文明施工。
（3）是環保型的可持續發展產品。
（4）自重輕，抗震性能好。
（5）綜合經濟指標低於鋼筋混凝土結構。
（6）可以避免用土燒磚帶來的資源浪費和對環境的破壞。
（7）牆體厚度小，比磚混結構可以增加有效使用面積。
（8）最適宜人類居住的建築。因為，有資料顯示，混凝土要40年時間才能全部干透，因此容易造成室內濕氣、潮濕，不利於人體健康。但是輕鋼結構完全不用混凝土，因此不存在這個問題。
（9）抗震性能好。由於地震的活動為左右和上下活動，所以用緊固件連接在一起的輕鋼結構組成了一個安全穩定的盒子，不會因為地震的搖晃而出現牆體倒塌或樓板掉下危及人身安全。
（10）施工採用干施工法，不會造成水資源的浪費，降低了施工成本。

二、樓層面構造
輕鋼結構房屋和別墅的樓層面，由冷彎薄壁型鋼架或組合梁、樓面OSB結構板，支撐、連接件等組成。 所用的材料是定向刨花板，水泥纖維板，以及膠合板。 在這些輕質樓層面上每平方米可承受316～365公斤的荷載。 輕鋼結構和別墅的樓層面結構體系重量僅為國內傳統的混凝土樓板體系的四分之一到六分之一，但其樓層面的結構高度將比普通混凝土板的房間高100～120毫米。

三、屋面系統
輕鋼結構房屋和別墅屋面系統是由屋架、結構OSB面板、防水層、輕型屋面瓦（金屬或瀝青瓦）組成的。 輕鋼結構的屋面，外觀可以有多種組合。材料也有多種。在保障了防水這一技術的前提下，外觀有了許多的選擇方案。

四、牆體結構
輕鋼結構房屋和別墅的牆體主要由牆架柱、牆頂梁、牆底梁、牆體支撐、牆板和連接件組成。 輕鋼結構房屋和別墅一般將內橫牆作為結構的承重牆，牆柱為C形輕鋼構件，其壁厚根據所受的荷載而定，通常為0.84～2毫米，牆柱間距一般為400～600毫米， 輕鋼結構房屋和別墅這種牆體結構布置方式，可有效承受並可靠傳遞豎向荷載，而且布置方便，但是，有的公司的牆體結構不能承受水平荷載。

五、保溫節能措施
輕鋼結構房屋和別墅為確保達到保溫效果，在建築物的外牆和屋面中使用的保溫隔熱材料能長期使用並能保溫隔熱。 一般除了在牆的牆柱間填充玻璃纖維外，在牆外側再貼一層保溫材料，有效隔斷了通過牆柱至外牆板的熱橋；樓層之間擱柵內填充玻璃纖維，減少通過樓層的熱傳遞；所有內牆牆體的牆柱之間均填充玻璃纖維，減少戶牆之間的熱傳遞。

六、防火措施
輕鋼結構房屋和別墅一個最關鍵的問題是防火技術的應用，輕鋼的耐火等級為四級。輕鋼結構和別墅在牆的兩側與樓蓋的天花處貼防火石膏板，對於普通防火牆和分戶牆用25.4毫米厚(1吋)石膏板保護，以達到1個小時的防火要求，另外在牆體牆柱間與樓蓋擱柵間填充的玻璃纖維對於防火與熱傳遞也起了積極的保護作用。

七、隔音措施
輕鋼結構房屋和別墅在內外牆及樓蓋擱柵間填充玻璃棉，有效阻止了通過空氣傳播的音頻部分。而對於通過固體傳播的沖擊聲波，作如下構造處理：室內的結構件完全用隔音材料覆蓋，並在室內裝飾上面盡量採用吸音材料；對於分戶牆用二道牆柱構成帶有中間空隙的二道牆體；而對於吊頂用的固定石膏板的小龍骨，用帶有小切槽的彈性構造以有效減少樓層間的固體聲傳播。

『捌』 以《我的專業，我的未來》作文一篇，不少於600字(我是機電專業)

從古至今，無數的人們在酸甜苦辣中編制著夢想。夢想是時暗時明的火光，帶給人們忽遠忽近的希望。它漂浮在想像和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求。遙望過去，偉大的居里夫人追逐夢想的腳步一直沒有停下，她用她的夢想，書寫下了生命的永恆。

立足今天，夢想只有建立在執著與汗水、努力與淚水之上，我們的未來才會更加地燦爛、輝煌。

夜晚我躺在床上輾轉難眠，回味兒時的我。小時候，我喜歡獨自一人仰望著燦爛的星空。那裡有我的所有的夢，夢中的自己是一個馳夢想自己是名校的高材生，身穿博士服、頭戴博士帽，醒來時自己的嘴角還留著甜甜的笑。可人生似乎是一個頑皮的孩子，在我成長的路上安排了一個又一個曲折，我天真的認為，是命運讓我那本來模糊地夢想變得迷茫。

初中，學習還算不錯的我，本以為畢業後，面對的會是一個求知若渴的高中；本以為自己會是一個孜孜不倦的，追求未來的芳草地。可中考落榜的我，只能面對成績單，暗自落淚，父母無奈的眼神再次刺痛了我，我將何去何從，一時我找不到自己的未來。

在未來與夢想之間，我該作何選擇，是墮落還是踏上征程。

此時，初四的班主任找到了我，她建議我來職專，因為這里的分數線低只要學好專業知識，考上理想的大學還是很有希望的。即使考不上大學，還能掌握一門專業技能，在社會上謀得一席之地。相信沒人願意放棄成為浩瀚無邊的大海的機會。於是我毅然決然選擇了職專。當我來到職專，當我看到學哥學姐通過專業知識考上一個理想的大學時，我猛然發現，命運原來給了我另一條通往夢想的路，此時我猛然覺得人生為我安排的曲折是對我的青睞，他讓我在曲折中一步步趨於成熟，變得更加勇敢和堅強。而這些正是我與未來所搏鬥的本錢。面對新的環境、新的生活，我們必須做出選擇，選擇意味著探索，選擇意味著犧牲，花不總是爛漫，月不總是圓滿，不過花落花會再開，月缺月會再圓，人生重要的不僅僅是紅色的花和金色的果，今天的我既然選擇了遠方，就會風雨兼程。

於是我開始發奮學習，雖然專業課所學的一個個復雜的電路圖，一個個難以弄懂的視圖，一個個難以弄懂的理論，深深地困擾著我，但是為了自己的夢想，只有拼搏，有了這種動力，學習便不再是困難的事，隨著成績的不斷提高，我發現我的未來不再是夢。

如今的我，多了一份從容，少了一份迷茫，多了一份執著，少了一份猶豫，因為我相信，未來對我來說不再是一個縹緲的幻境，我相信，既然出現了彩虹，再大的風雨也是彩虹璀璨的背景。

選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，不管路有多長，不管前方是不是危險重重，只要心中有堅定的信念，夢想就不會遙遠。

讓我們永不言棄，撐一隻長篙，向青草更深處尋找我們的未來，放飛我們的夢想！

『玖』 有關機械製造的專業介紹

在高中文化知識的基礎上，掌握本專業所必需的基礎知識、基本原理和較熟練的專業實踐技能，學生畢業時要求掌握的知識和具有的能力為：
（1） 從事機械設計與製造加工工藝規程的編制與實施工作；
（2） 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作；
（3） 從事工藝工裝的設計、製造工作；
（4） 從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作；
（5） 從事機械CAD/CAM技術的應用工作；
（6） 從事機械設計與製造的現場技術管理工作；
（7） 從事機電產品的銷售和服務工作。
（8） 鉗工、車工或電工的初級技能；
（9） 編制、實施機械設計與製造工藝規程的基本能力；
（10） 使用、保養、維修、管理機電設備的基本能力；
（11） 選用、設計製造、調試工藝工裝的基本能力；
（12） 操作數控機床、加工中心等高智能設備的基本能力；
（13） 行機械設計與製造生產現場技術管理的初步能力；
（14） 應用機械CAD/CAM的基本能力；
（15）應用計算機處理文字、圖表、數據和信息，設計機械和電氣圖樣，編制數控加工程序的能力。
（一）基礎課
1.兩課（132學時）
本課程包括馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想、法律基礎知識、思想品德修養。本課程是高等職業技術學院學生必修的一門德育課，主要講授馬克思主義哲學基礎；充分認識毛澤東思想是中國共產黨人在長期奮斗中堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的第一個理論成果；深刻領會鄧小平理論和三個代表重要思想的意義，掌握鄧小平理論和三個代表重要思想的理論論述；使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識；對學生進行普遍關心的形勢、政策、人生、理想、道德、民主、紀律等方面的教育。初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養學生優良的思想品質、理想和人生觀，為將來從事社會實踐，做一個合格的高職生打下基礎。
2.體育與健康（108學時）
本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學生體質，促進學生身心的健康發展。使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養成體育鍛煉的習慣；培養學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。
3.大學語文（60學時）
本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認的文學名篇，另一部分以
寫作為主，系統介紹寫作知識。使學生學會欣賞文學名篇和掌握閱讀方法與技巧，並
提高學生的讀寫能力。
4.高等數學（128學時）
本課程主要講授極限與連續、一元函數微分學、積分學，向量代數與空間解析幾何，多元函數微分學，二重積分，無窮級數，常微分方程等。通過教學，進一步提高學生的數學素養，培養學生的高等數學運算、空間想像、數形結合、思維和實際應用能力，為學習專業課打下基礎。
5.大學英語（128學時）
本課程是一門基礎課。以培養學生外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。通過教學，對學生進行聽、說、讀寫的語言訓練；培養學生較強的閱讀與本專業有關的外語技術資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應用文的能力，為學生進一步提高外語使用能力打好基礎。
6.計算機應用基礎（60學時）
主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟體的使用、計算機網路的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以後學習和工作打下基礎。
（二）專業課
7.機械制圖與CAD(194學時，機械測繪1周，CAD實訓1周)
本課程是一門技術基礎課。主要講授投影作圖和機械制圖等內容，使學生掌握正確正投影法的基本原理和基本方法，熟悉機械制圖國家標准。培養學生具有一定的圖示能力，讀圖能力，空間形體的想像能力，要求學生能較熟練地繪制一定復雜程度機械零件工作圖和部件裝配圖，並能按給定的要求正確標注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。熟練運用計算機繪圖，掌握一種計算機輔助繪圖軟體的應用。
8.工程力學（90學時）
主要講授靜力學、運動學、動力學和材料力學。靜力學和運動學部分，使學生認識物體機械運動的基本規律，學會運用這些規律和方法分析、解決工程實際中的力學問題；材料力學部分，使學生掌握桿件強度、剛度和穩定性等方面的知識，能熟練地對構件進行強度和剛度計算，並具有較強的實踐能力。
9.機械設計基礎（66學時，課程設計3周）
主要講授常用機構的運動與動力分析、常用機械零件的設計等內容。本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力。
10.金屬工藝學（66學時，金工實習5周）
本課程主要講授金屬材料來源，力學性能，晶體結構鋼的熱處理，常用工程材料、鑄造、鍛壓和焊接等內容。使學生了解機械零件毛坯各種成形方法特點和應用；掌握常用工程材料的性能及金屬熱處理方法；具有選用材料、毛坯及分析毛坯結構工藝性的能力。
11.電工學與工業電子學（90學時，電工實訓2周）
電工學部分主要講授直、交流電路及常用電機、電器設備的應用知識。使學生了解常用電機、電器的工作原理，能看懂電器、接觸器控制線路原理圖。學會使用萬用表示波器等常用儀表和選用常規電器元件，並能裝調一般的控制電路。工業電子學部分主要講授交、直流放大電路、振盪電路、脈沖與數字電路的工作原理及其應用。使學生掌握電子電路的
分析方法，能閱讀電子線路圖，學會使用常用的電子儀器。
12.公差配合與測量技術（44學時，大作業1周）

本課程公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圓錐度結合，螺紋結合，鍵聯接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內容。通過大型作業綜合訓練，使學
生掌握公差配合的概念；了解有關公差標準的規定；對圖樣上常見的公差標准能正確地解釋和標注；能按公差選用原則，用類比法選擇確定合理的公差配合。
測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件檢測及光滑量規設計，螺紋、鍵、圓柱齒輪的測量等內容。使學生了解常用測量儀器的種類，應用范圍和檢測方法，能設計極限量規和位置量規。並通過實驗教學，使學生具有正確選用和使用現場常用測量儀器，對機械零件進行綜合檢測的能力。
13.液壓與氣壓技術（44學時）
本課程主要講授液壓傳動的相關知識，液壓元件、液壓基本迴路及典型液壓系統等內容，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理及選用方法；能參照說明書閱讀設備的液傳動系統圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，並具有調試和設計一定設備液壓系統的能力。
14.電氣控制技術（44學時）
本課程主要講授常用低壓電器，常用金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程式控制制器的工作原理及用可編程式控制制器組成控制線路的方法。使學生能熟練地閱讀常用機床可編程式控制制線路的原理圖。對其常見的故障有一定的分析能力，並能用可編程式控制制器組成較復雜的控制線路
15.金屬切削原理與刀具（66學時，設計與綜合實訓1周）
本課程金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數的合理選擇等內容使學生具有根據工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設計標准刀具能力。
16.機械加工設備（44學時，拆裝1周，課程設計1周）
本課程主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計基本知識等內容，使學生掌握機床的基本知識。培養學生能正確選用，合理使用，維護、保養、安裝、調試以及檢查驗收常用機床，並具有改裝機床部件和設計專用機床的初步能力。
17.機械製造工藝學（66學時，課程設計1周）
本課程主要講授工藝規程設計、典型零件加工工藝和質量，生產率，經濟性綜合分析等內容。使學生掌握機械加工工藝的理論知識，了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝技術，具有編制、貫徹工藝規程和分析解決工藝技術問題的能力。
18.機床夾具設計（44學時，課程設計1周）
本課程主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計等內容。使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計一般復雜程度機床夾具的能力。
19.單片機原理及應用（44學時，課程設計1周）
本課程是一門專門化課程。主要講授單片機的基本組成、原理、指令系統、存儲器、介面技術與介面晶元等內容。使學生了解微處理器、存儲器和介面電路的結構及其工作原理：掌握硬體連接的一般方法。較熟練掌握一種典型單片機的指令系統。掌握用匯編語言進行程序設計的方法及常用介面電路的使用。初步掌握一種單片計算機的軟硬體應用(如進行簡單工業控制)設計。
20.數控機床操作入門（66學時）
本課程是一門專門化課程。主要講授數控機床的工作原理、主要技術參數、結構與編程、使用及日常保養等方面知識，也兼顧介紹與典型普通機床使用與保養有關的知識。培養學生正確操作典型數控機床、編制較復雜零件的加工程序的能力，具有合理選用數控機床和普通機床的類型、規格的基本知識和基本能力；具備分析、解決生產中與現代機床相關的實際技術問題的初步知識，具有日常保養維護、管理和改造機床的基本知識。
21.CAXA製造工程師（66學時）
本課程主要講授CAXA製造工程師的基本概念和基本操作、線架造型、曲面造型、特徵實體造型、數控銑加工的基本知識、數控銑加工刀具軌跡生成與編輯、軌跡生成方法分析等，使學生不僅能夠掌握較強的三維造型能力和數控自動編程技巧，而且能達到計算機輔助製造的目的。
（三）選修課
22.現代禮儀
本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現代交際禮儀等內容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高個人競爭能力、自身修養、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。
23.機械專業英語
本課程主要講授金屬力學性能、金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件、公差與測量、電工學、液壓傳動、機床、機械製造工藝與夾具、金屬特種加工、刀具以及工業企業管理等機械製造專業的主要專業課和專業基礎課方面的內容，使學生較全面地掌握機械製造專業方面的專業英語水平。
24.口才、應用文寫作與實訓
本課程主要講授口才能力培養、口才應用和寫作知識及應用文三部分。使學生具有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。
25.數控加工工藝
本課程主要講授數控加工的工藝基礎，工件在數控機床上的裝夾，數控加工系統的工藝裝備，數控車削加工工藝，數控銑削加工工藝，加工中心加工工藝等內容，使學生正確、合理、全面地掌握數控加工工藝，學到必要的機械加工工藝知識和數控加工工藝。
26.數控機床及其程序編制
本課程主要講授數控機床概述，數控機床機械結構，計算機數控系統，數控機床編程基礎，數控鏜銑加工及手工編程，數控車削加工及手工編程等內容，使學生掌握機床、計算機、數控技術及手工編程等專業技術知識。
27.鉗工工藝與技能訓練
本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鑽床夾具等。通過實際操作，使學生掌握鉗工工藝的實際操作技術。
28.加工中心操作
本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數學知識，公差、制圖、材料、數控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規程基礎知識；二是專業知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。使學生在就業前復習在校期間所學課程內容，為順利就業打下基礎。
（一）制圖測繪及CAD實訓（60學時）
通過測繪裝配體，使學生了解裝配體的工作原理、熟悉拆裝順序。具有手工和利用計
算機繪制裝配圖和零件圖的能力。
（二）金工實習（150學時）

金工實習使學生獲得機械製造的基礎知識，完成本專業必須的基本操作訓練。通過機加工工種的輪換實習，使學生具有1～2種主要機械設備的初步操作技能，為後面的專業課學習打下基礎。金工實習包括鉗工、車工、銑工和磨工。
鉗工實習要訓練學生了解鉗工的工藝范圍、應用及安全技術，能夠正確使用鉗工的常
用工具、量具，掌握金屬鑿削、銼削、鋸割和劃線等操作方法，能夠按圖樣獨立加工形狀簡單的零件或成品。
車工實習要指導學生熟悉車床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，車床的使用維護。掌握車外圓與端面、切槽與切斷、孔加工、車圓錐面、車成型面與滾花、車螺紋等操作方法。能夠按圖樣技術要求，獨立地加工軸、套、螺紋類零件。簡單車刀的刃磨。
銑、磨工實習要指導學生熟悉銑床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，銑床的使用維護。掌握銑平面、銑槽與切斷、銑等分工件等操作方法。指導學生熟悉磨床的組成、各部分的名稱、作用和操作方法，能進行磨削外圓與平面等的操作。
（三）電工實習（60學時）
指導學生熟悉電工常用工具、儀表及其正確使用方法；掌握室內照明線路、簡單動力線路安裝、維修的基本方法；熟悉常見導線和絕緣體材料、燈具、開關及熔斷器等的類型與選用。了解安全用電知識和電工安全操作規程。
（四）公差配合與技術測量大作業（1周）
本環節是《公差配合與技術測量》課程的配套實訓。通過對動手操作與示範相結合的方法，使學生熟練地掌握常用測量器具的使用方法，掌握尺寸測量、角度和錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和位置誤差的測量、普通螺紋聯接及齒輪的測量等方法。初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標測量機測量等方法。
（五）機械零件課程設計（90學時）
目的在於進一步鞏固本課程及先修課程的知識，使學生系統地綜合運用學過的知識，獲得獨立設計完整的簡單機械或部件的能力，使學生初步掌握正確的設計方法，樹立正確的設計思路和嚴謹的工作作風。
（六）電氣控制線路安裝調試（30學時）
該環節與電氣技術課程配套。學生獨立完成控制系統的安裝、調試與故障排除。
（七）機械製造工藝課程設計（30學時）
要求運用所學的機械製造工藝知識，進行機械零件製造工藝的制定，訓練學生根據實際加工條件，正確編制機械零件加工工藝的能力。
（八）機床夾具設計（30學時）
本課程設計的目的是培養學生應用工藝、工裝基本理論和實際知識，獨立設計一般復雜程度夾具的基本能力，並進一步提高學生計算、制圖及使用各種資料的能力。
（九）機床拆、裝、調(30學時)
指導學生了解機床裝配與拆卸的工藝過程和方法，動手拆卸和裝配機床部件，掌握常用拆裝工具的使用，保證裝配質量的技術措施。
（十）數控機床實習（30學時）
指導學生熟悉數控車床、數控銑床和加工中心的組成，各部分的名稱、作用、編程功能指令和操作方法，使學生初步掌握數控機床加工程序編制、操作和調整機床的方法。
（十一）單片機原理課程設計(30學時)
選擇具有檢測或控制的應用課題，指導學生獨立完成總體設計和部分硬體、軟體模塊
的設計，並進行模擬調試，培養學生初步掌握單片機原理與介面技術的應用能力。課程設計單獨考核，考核成績列入成績冊。

（十二）崗前培訓（510學時）
為取得兩種等級證書打好基礎，進行為期3周的崗前培訓，以期縮短上崗適應期。
（十三）公益勞動與機動（150學時）
為培養學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。
（十四）第二課堂
為培養和發展學生個性特長和創新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。學生在三年教育時間內，應利用假期進行為期40天的社會實踐；積極參加數控課程、機械製造等興趣小組活動；根據其他有關部門的安排，參加專題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。
課程設置與教學進程見附表3
七、教學組織
組織教學要以應職崗位的人才規格為目標，突出能力培養，全面提高學生綜合素質。要依據各門課程的知識、技能要求，採用先進的教學方法，如模塊式、CBE等，大量利用直觀演示、雙邊教學、快速聯想、小組討論、作業練習、啟發式等手段開展教學活動；教學內容應突出必需、適用、實用的原則，強調理論教學與實踐訓練並重，要以「應用」為主旨特徵，各課程、單元之間不強求學科的系統性，要關注學生職業能力的培養，課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，並注意對學生學習態度、興趣、習慣、品質、意志等方面的培養，使其職業技能達到從事相應職業崗位（崗位群）工作所需的要求和標准。
（一）基礎課
從應職崗位需求出發，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內容。教學重點應是教法改革和內容選擇，並注意培養學生自主學習和再學習的能力。根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所佔的時間比例。同時使學生在學習態度、學習方法上為續課程打下基礎。
利用第二課堂活動。以形勢報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及心理健康咨詢等提高學生素養；結合「兩操一課」與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業機會。
（二）專業課
1.課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位相一致的教學內容。從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業在社會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現代教學手段，並注重教學信息資料單、作業單、技能單、圖表圖像等教學資料的建設，提高教學效果。要引導學生選擇好規定學分的選修課，並精心組織教學，以擴大學生的知識面。
2.教學實訓：根據教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業能力培養的重要性，認真准備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。讓學生在實踐中多做、反復做，使其把主幹課程的知識與專業技能聯系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業、吃苦耐勞精神的教育和培養。
3.崗前實訓：最後一學期，以頂崗形式安排就業前綜合實訓。模擬頂崗，強化訓練，使學生穩定的掌握所學的各項知識和技能，並將各專項技能聯貫起來形成職業崗位能力，
以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業能力。
（三）供職技能教育
包括口才與演講、書法與寫作、公共關系學、人際關系學、人才市場消息、就業與創業指導、職業道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養，達到增強供職技能的目的。
八、成績考核
（一）本計劃設置的所有必修課和學生選定的選修課及崗前實訓等均在教學過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學分。
（二）理論知識成績採用百分制，技能成績按優秀、良好、及格、不及格評定。專業課理論知識和技能兩項考核中有一項不合格者，定為該門課程不合格，不能取得相應學分。
技能考核應根據應職崗位技能要求，確定其相應的主要技能考核項目，由專業課教師組織考核。
（三）教學實訓、崗前實訓由指導教師和實訓基地共同組成考核小組考核，內容包括綜合技能和工作態度。成績按優秀、良好、及格、不及格評定。及格者取得相應學分。
（四）計算機應用能力達到國家二級標准並獲取等級證書。
崗前實訓結束後，按照《職業技能鑒定規范》要求，學生參加職業技能鑒定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高級數控工藝員和勞動部高級車工（或鉗工、銑工、焊工等）職業資格證書。
（五）英語水平達到國家四級標准並獲得等級證書
（六）學生學習質量評定採用學期成績分。
學期成績分=∑（換算前課程成績×所得課程學分）+獎勵成績分
課程成績=（理論成績+技能成績）÷2
技能成績按「優90分，良75分，及格60分」折算。
（七） 考試方法：採用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。
九、學分計算
（一）一門課程按每16個學時1學分計算。
（二）教學實訓、崗前實訓、公益勞動按1 周1 個學分計算。
（三） 算機應用和職業資格證書每個計2學分。
```不同的學校具體情況也不同，應該算是比較好找工作的

『拾』 我與我的工程機械專業600字作文

每個人都有一個夢想的未來。我的夢想是將來要做一個旅人。
也許你們不知道什麼是旅人，嘿嘿，讓我無所不知的先知來告訴你們吧。
所謂的旅人就是到處旅遊的人，通俗一點說就是流浪漢。當然，這是我的理解。
接下來，讓我給你們講講我的未來的一天吧！
一轉眼，我來到了南極。我在南極買了一隻冰棍（草莓味的）吃得津津有味。正當我滑著冰玩的正樂得時候，我看到了我的好朋友孫琳。她站在一座高樓大廈前沖我笑，我的嘴巴驚得可以裝下一個雞蛋（因為那樓足以有3900米高）於是，我跑過去問她：「你怎麼在這里呀，這樓是誰的？」她驕傲的說：「我三個月前就來了，這樓是我蓋得，怎麼樣？」我吞吞吐吐的說：「好高呀！」「不過，你可別只看到眼前哦，我來的路上遇到了一群土著人，我和他們打了三天三夜才打贏了的。你看，我來的時候騎得摩托車也被他們抓掉漆了。」她一言難盡的說。
我看了看她的摩托車，說：「這不是挺新的嗎？」
「這是我咬破手指塗上的。」
「那這樓······」
「奧，這樓是我用我新研究的快速建築劑蓋起來的。」
「你真牛啊！我還要到尼羅河去游泳呢！拜！」我邊說邊穿上飛天鞋（是從一個拾垃圾的瘋子手裡搶來的）。就在這時候我聽見有人叫我的名字，我大叫一聲：「誰」。接著便覺得有人擰我耳朵。我一骨碌從床上滾下來。
咳！原來是做夢啊！
但願將來會是真的！
我的夢想還可以吧！你們的呢？