㈠ 历史题目求助：
开始于英国，它的影响：使英国社会生产力提高，产生了资产阶级和无产阶级两个主要的对立等级，并且使英国人民迅速地完成了从手工场向大工厂时代的过渡。
㈡ 数控玻璃雕刻机的工作流程是什么
数控玻璃雕刻机在日常生产生活中使用非常广泛，玻璃雕刻机、木工雕刻机、石材雕刻机、激光印章机等雕刻机产品的研发和使用，将我国的雕刻行业带入了新的历史发展时期，立式玻璃刻绘机是具有科学的工作流程，加工速度快，广泛用于各种玻璃、镜片加工行业及工艺品制作业等。
据了解，立式玻璃刻绘机的工作是由图形输入、数据处理及加工过程自动控制三部分组成的。其中，图形输入部分是将准备雕刻的图形通过雕刻软件的加工、整理成为计算机可以识别的数字图形文件，以便控制加工机械自动工作。
其次是，数据处理部分，用计算机把雕刻软件加工、整理出来的图形文件进一步处理成为可以控制加工机械动作的电信号。
再次是，加工过程自动控制，玻璃刻绘机执行计算机指令，完成图形雕刻加工。在整个加工过程中，操作人员只负责输入加工数据，上、下工件和监控加工过程，其他工作都是玻璃刻绘机设备自动完成的，非常简捷、省力。
数控玻璃雕刻机的工作流程基本上代表了木工雕刻机、石材雕刻机、广告雕刻机、模具雕刻机等其他雕刻机产品，先进的工艺和技术，大大提高了生产效率，成为雕刻行业的得力助手。
㈢ 日语中篇对话翻译，真诚恳请高手赐教啊
A:今日は転职后初めての出勤日 今天是调动工作后上班第一天~
B:どう思う 感觉怎么样
A:素晴らしい，やっぱり工场のほうは仆に向いてる。 相当不错，果然还是厂里的工作适合我。
B: ほんとう 真的
A: ええ。 恩
B: どんなことを担当するの，工场の通訳か 负责什么工作，工厂的翻译么
A:现场通訳と品质监督代行 现场翻译 和 质检代理
B:素晴らしい 相当不错
A:日系企业の管理システムが素晴らしい 日企的管理很先进的
C:おめでとうございます。 祝贺
A:ベンキョウになった 长见识了
B:いう通りです。品质管理も特に素晴らしいです。うらやましいわ。 正如你说的。质检这工作 也特别好呢。羡慕~
C:何の商品？什么商品？
A:久しぶりにベンキョウになったって感じれたさ。化学金属（这是日语）感觉很久没有一下子学了这么多东西了。化学金属
C: 顽张ってくださいね！ 请加油吧
A:ええ 恩
B:现场へ行けば、リスクがあるの，保护用具が必要だね 去现场的话，有危险的，准备好防护用具~
A:マスクがあるけど，必要だ 倒是有防毒面罩，还是要戴的
B:うん、それならいいよ 恩，这样就好
A:硫酸があぶねぇ 硫酸危险~
B:私、化学なんか、体に悪いと思う，现场では安全が大切だ 我总觉得化学物质对身体不好，在车间（现场）安全第一
A:あんまり现场に行かない。普通はパソコンで监视 倒是不太经常去一线。平时在电脑（应该指的是监视器）前面监视
B:でも、最初なら、必ず行かせるよ 但是，一开始的时候，还是得去吧
A:それはもちろん 那是当然
B:先进的な会社ね 好先进的会社。。。
A:まあ，现场の操业员が记录して出してくれたもの 总之，现场的操作员会把记录给我看~（不太理解上下文）
B:そうか。えーと、贵社はどこ？ 这样啊。恩。。。贵社在哪？
A:异常が出たら。 中国。（这是日语） 要是出了异常的话。中国
B:ケチ。 そういえば、主な仕事内容は技术者とほとんど同じではないだろう。 小气。（说什么小气？）这么说来，主要的工作内容和工程师差不多嘛
A:技术者じゃないや 。エンジニアの助手っていい， うちのエンジニアが日本语できないから 不是工程师（engineer），是工程师的助手，我家工程师不会日语（orz，还是翻译成 我们社的工程师吧。。。我腐了。。。）
B: アシスタントという职位だろう 看来是 助手（assistant）的职位阿
A: かも 大约吧
希望有谁能把对话翻译的更结合上下文点，
乃还要怎么结合阿？
特别是久しぶりにベンキョウになったって感じれたさ。
直译：久违地感觉到 学习了很多新鲜事物
但是有这么说中文的人么？。。。
化学金属这里希望有谁能根据对话的内容来翻译啊。不要只翻译字面含义啊。
应该不是非常固定的专业术语，大约是：产品是金属制品，但是生产手段是化学方法
比如电镀、腐蚀、电解等（和机械加工相对），什么电子元件、电路板、五金都可以算
异常が出たら。（是回答 “でも、最初なら、必ず行かせるよ”一句的）
要是出了状况
异常、不对劲的地方、事故的苗头、虽然不是明确的安全生产事故但是总之不是正常运转
中国（回答“えーと、贵社はどこ？”）
是指的china。不是日本南方那个中国（根据上下文绝对不可能的）
和うちのエンジニアが日本语できないから这句希望有谁能根据对话的内容来翻译啊
因为我们社的工程师不会日语
他们是个日企，但是工厂在中国
根据上下文，我觉得是
聘了当地人当工程师（不会日语），所以雇佣了“我”这个会日语但是并不是化工专业的人
.★.★.★.★.★原文省略了是因为省略掉不影响意思啊，从文法上效率和准确都很重要啊。。。
干吗非得画蛇添足补出来？。。。难道说 科班的老师都是这么要求的？（困惑中）
㈣ 机械专业导论论文
机械工程导论论文
姓名：*** 学号：****
怀着激动的心情来到重庆大学，着实让我感到欣喜。既是对大学生活初次触摸的快乐，亦是对美好未来的一份憧憬。我绝对不会因为选择机械而后悔，相反我还会感到自豪，因为机械是好专业，有美好的前景。再说我很喜欢机械信我以后会有一丁点的成就。
说实话我开始对机械知之甚少，所以我满腔热情地走进机械工程导论的第一堂课。一开始陈小安教授带着我们徜徉于机械的历史长河里，一路走来，让我们大概地了解了世界机械的发展，更是对中国的机械历史有了相对更深的了解。我们的先人们创造了一路机械辉煌而从第一次工业革命后，我国的机械就与世界机械脱轨，落后啦！看着故人们创造的机械产品如指南车，地震仪等，在那时可是代表了最先进的机械水平。再看那指南车的设计图与工作原理，其中的创造性和制作水平的精湛深深地折服了我，又听陈教授说现在还未能复原指南车，更是让我慨叹啊！慨叹先人们的超强智慧，慨叹我国古代机械的先进。如此，新一代的我们只能不增强自信心，现在努力学习科学文化知识，为中华之伟大崛起而奋斗！
看如今，虽然我现在已是制造大国，但不是制造强国，而我们的制造水平与世界发达国家如美国、日本等相比很大的差距。主要表现在制造工艺装备的落后，低水平生产力严重过剩，高水平生产力严重不足，产品质量和技术不高，技术开发能力不强，基础元器件和基础工艺不过关，劳动生产率低下，科技技术严重不足，技术创新能力十分薄弱，产业结构不尽合理，体制不能适应形势的发展需求等。我们承认我们的劣势，但我们绝对毫无气馁，我们仍然斗志昂扬，信心百倍，改变我们的劣势，让我国的机械在质与量上都屹立于世界先进制造之林。
随后陈教授向我们展示了一些图片和视频，让我们看到了现代机械制造工业与研究的缩影。特别是当我看到机床的机械手和刀具自动的、灵活和有条不紊的运动时，我心中很少兴奋。通过查阅资料，我了解到数控技术是指用数字量与字符发出指令实现自动控制的技术它是制造业实现自动化、柔性化和集成化生产的基础。我了解到数控机床的工作原理：现将加工的需件有关的信息，即弓箭的工件与刀具的想到轨迹的尺寸参数，窃削用量以及各种辅助操作等加工信息用规定的文字和数字以及符号组成代码，按一定的格式编写程序，然后将加工程序输入到数控装置，经过数控装置的处理和运算，按各个坐标轴的移动分量送到各轴的驱动电路，经过转换和放大，用于伺服电动机的驱动，带动各轴的运动，并进行反馈控制，使刀具、工件和辅助装置严格按照程序规定的顺序、轨迹参数有条不紊地运作，从而加工出所需的工件。这让我深刻地到以前的自己是多么的孤陋寡闻以及对现代科学技术的敬畏和向往，有了向往就有了动力。
第二堂课始终洋溢着幽默与活跃的气氛，足以看出张根宝教授的幽默天赋和高于八斗的才华。然后就讲到了一些机械的知识，我印象最深的是他讲到的生命周期。看着那张生命周期的简练的树状图，可以看出它的丰富内涵。从社会的需求和灵感开始，到设计、制造、检测、运作、销售和维护，最后到这件机械产品的死亡以至到报废
后的回收再利用，包含了多少的专业知识啊！当时我就想象未来的我和他人合作完成一件机械产品，而后体验我们产品的生命周期的历程，这不也是在享受生命吗？也许它看起来很小或很不起眼，但是你可以看出它背后的心血和包含的丰富知识吗？心中又是一阵热血沸腾啊！
其后张教授又谈到现代机械工业的发展方向和他自己的研究方向。现代机械朝着巨型化、微型化、高速、高载、高精度和绿色化方向发展，他着重强调他研究的绿色化方向。的确，自从上个世纪工业的发展，现在的环境问题越来越严重，污染日益加重，我们的机械是绝对脱不了关系的。再者现在随着世界的发展和人口的剧增，地球的各种资源不断的减少，有些资源甚至已经开发殆尽了，资源问题是世界性的难题。故此机械业应尽一份义务，应和世界的需要，朝着绿色化的方向发展。如此，便有了绿色理念，绿色创想，绿色设计，绿色制造，绿色生产和绿色处理等新的研究方向。就我个人而言，似乎又一股潜在的力量推动着我我对绿色机械和回收再利用有极大的兴趣和热情。我想有可能的话我以后会从事绿色化方向的研究。
然后他又提到先进的制造技术，目前先进制造技术包含有先进的制作工艺技术和先进的制造自动化技术。而先进的制作工艺技术又含有特种加工、超精密加工、微机械制造和超高速切削。而先进的制造自动化技术有：数控技术，工业机器人，柔性制造系统、计算机集成制造系统，智能制造系统。先进制造技术代表了现代机械的前沿，也是我们以后的研究方向。教授们的介绍为我们指明我们的未来，不愧是导论啊！
以机械故障诊断为研究方向的谢教授，他的研究着实让我大开眼界，眼前为之一亮。他谈到了故障诊断的重要性。如果将机械与人相比，我们的谢教授就是医生，他为机械“望、闻、问、切”，对机械的毛病进行预测、诊断与治疗。如此，可以大大地减少生产成本和资源的浪费，并大大地提高了产品的质量和生产效率，我们就可以很形象地理解到故障诊断的重要性了。并且他以自身的研究和工作经历向我们展示了机械故障诊断的一些基础知识以及它的作用。通过传感器对运行的机器进行定时地收集数据，然后通过计算机和人的分析，剔除干扰信息，保留与机械性能有关的信息，再进行分析如机器的震动与波动，从而得出机器的性能与工作状态。如此便可以预知机器的故障，检测出故障发生的具**置从而进行及时的诊治。这些都是在很短的时间内完成的，极大地提高了效率，为社会带来了巨大的效益。在最后他向我们的大学学习做了一些提示和指导。他很坚定地说大学最重要的不是要获得最好的成绩，而是形成一套属于自己的行之有效的解决问题的方法。是啊，一套自己的有系统性的方法是多么的重要啊！如此我们未来的路将会平坦得很多。在谢教授的点拨下，我更加深切地体会到大学与高中的不同，大学更加重要、更加丰富，与我们的未来联系得更紧密。希望四年以后我也能形成一套属于自己的、有效的、系统的解决问题的办法。我会努力，我也充满自信地走过大学的四年生活。
一堂课比一堂课精彩啊！最后由鄢萍教授完美地结尾。鄢教授向我们介绍了一套又一套的有关机械的系统，虽然内容基本上对我们来说太难了，但却向我们展示了机械的深度。但同时我也认识到我国在这方面的研究还并不成熟，正处于强烈探索中。可见这是现代机械的前沿科学，也是我们这一代人的研究方向。随后鄢教授向我们介绍了她所在的研究所，从她介绍的一些情况可以了解到研究所设施齐全，取得很多的成绩。并热情地欢迎我们以后有机会到研究所去做小助手，提升我们的研究能力。我是一个从小就喜欢研究的人，所以我很想以后有机会就去研究所去体验体验，为以后的研究生涯（也许）打下基础。
最近我读了《智慧的钥匙――钱学森论系统科学》，虽然大多都看不懂，但还是硬着头皮读了下去，从中也了解到一些系统科学的思想。其中系统工程是组织管理系统的技术，他从整体出发，根据总体目标的需要，以系统方法为核心并综合运用有关科学理论方法，以计算机为工具，进行系统结构、环境与功能分析与综合，包括系统建模、仿真、分析、优化、运行与评估，以求得最好的或满意的系统方法并付诸实施。我个人觉得将系统科学的理念并结合机械自身的特点研究出一套系统，一定是一套最好的或令人满意的科学的系统。
上完这四堂精彩而生动的机械工程导论课，让我对机械有了更深的了解，对我的未来也有了更加美好的憧憬。故而下定决心，充充实实地、丰丰富富地走好大学这珍贵的四年。
㈤ 用破壁机打的米糊隔夜后第二天如何加热
破壁机多了熬粥，豆浆，米糊，浓汤加四大功能后，使用时跟不加热的还是有很大不同的。比如，使用不当会出现糊底的情况，今天说几个需要关注的点，帮您更科学的使用它。
第一， 食材加工与相应功能一一对应，关注最大水量线的不同
虽然都有加热的属性，但四大加热功能要对应食材，不能混用，比如，做米糊就不能选择浓汤功能。分别介绍下特性：豆浆和米糊加热煮熟且打碎的；熬粥加热煮熟且部分打碎；浓汤功能只加热煮熟不搅打（唯一一个需要手动搅打）
水量线刻度
熬粥，豆浆和迷糊工作时，显示的时间是食材煮沸后到完成的时间，不是整个功能完成时间。另外，特别提醒，加热和不加热最大水量线是不同的。
第二， 投料盖是好助手，好好利用
不同的食材，加热的时间是不同的，尤其是炖汤，这时，就凸显投料盖的作用了。在不同的时候放入不同的食材，味道更佳。
使用方法是：加热功能工作时，可打开投料盖进行操作，此时，机器暂停工作（又是安全保护设计），3分钟内盖上盖子，会继续工作。超过3分钟，机器会自动由暂停状态跳转待机状态。
第三， 及时清洁，保持机器的健康卫生
每次加热功能使用后，及时清洗：首先，加清水，使用点动/清洗功能；然后，断开电源，用湿布擦拭底座，不得用水冲洗，只有玻璃杯可以用清水冲洗；最后，如果有硬块或者糊底现象（多半原因是操作不当），先用水长时间浸泡，用稍硬的百洁布沾点白醋用力擦拭。
特别提醒：破壁机不能单独加热豆浆，牛奶，冷米糊等粘稠的食物，易造成糊底等烧焦问题。
㈥ DNC是什么东西
作为车间信息化建设过程中最基础的应用，DNC系统成为数控编程人员、工艺人员及数控机床操作工不可或缺的“车间助手”。DNC系统不仅帮助企业解决了最根本的程序传输和管理问题，缩短了生产准备时间、提高了设备效率，更为企业打造“数字化工厂”铺好了基石。
一、盖勒普DNC系统主要功能：
实现车间的完全网络化管理，为不同车间生产需求搭建多样的车间网络系统，消除车间数控设备之间的信息孤岛。彻底改变以前数控设备的单机通讯方式，全面实现数控设备的集中管理与控制。
NC程序管理更加规范化。盖勒普DNC系统完善的程序传输流程、严谨的用户权限管理、方便的程序版本管理以及良好的可追溯性，实现对NC程序全生命周期的跟踪管理。
大幅提高数控设备利用率，减少数控设备准备时间。盖勒普DNC系统方便、可靠、全自动的NC程序传输功能，可最大程度地提高数控设备的有效利用率。
产品质量得到进一步提高，明显降低产品废品率。盖勒普DNC系统可从最大程度上避免程序错误，从管理手段与措施上使产品质量有了根本的保障。
明显降低工作人员的劳动强度。服务器端无人职守、设备端全自动远程传输，操作者不用离开设备就能完成程序的远程调用、远程比较和远程上传等全部工作，明显减少了操作者因程序传输而在车间现场来回奔波的时间。
车间现场更加整洁。盖勒普DNC系统实现了NC程序的集中管理与集中传输，车间现场不再需要大量的台式计算机及桌椅板凳，取而代之的是少量美观大方的现场触摸屏，整个车间显得更整洁，更符合车间精益生产管理的要求。
车间生产现场的通讯数据与企业的第三方信息化管理系统集成应用（如：MRPII/ERP/MES/MDC/PDM/PLM /CAPP/CAD/CAM），达到真正高效即时的数据共享。
为企业进一步数字化工厂的建设预留接口，搭建一体式的智能化车间网络管理平台。
二、DNC系统实施前的准备工作
摸清数控设备状况：①对现有数控设备品牌、型号、数控系统进行梳理；②对现有数控设备通讯接口情况进行检查；③对现有数控设备功能进行核实。
了解企业生产现状。实施DNC系统，需要正确的了解企业的实际生产情况，掌握企业自身的特点，因地制宜、因企而异的制定实施策略，是系统成功于否的关键。
需求调研与项目可行性分析
①需求调研。企业实施DNC系统的目的是什么？是需要解决数控设备较多时的程序传输的瓶颈问题？还是需要对数控设备进行集中式的管理？这些问题，都是建立在需求调研上的。
②可行性分析。获取了不同来源的需求后，企业需要结合车间现场的数控设备状况、企业生产特点等因素做出全面的分析判断，进行DNC项目的可行性分析。
4. 实施策略。按阶段制定目标，优先应用企业最迫切的，同时具备实施条件的DNC功能。对于暂不具备条件的部分，制定对应的中期、远期目标，并对实现的充分必要条件进行说明。
三、DNC项目的实施步骤
DNC项目的实施主要包括以下四个阶段：
1.项目施工：对DNC系统的软硬件进行安装，对车间现场进行布线和联网，连接数控设备等。
2.系统测试：对连接好的DNC系统进行测试，包括单点传输测试和综合传输测试，测试管理流程是否通畅、逻辑是否正确等，最终生成测试报告。
3.人员培训：项目实施后期，对企业所有DNC系统的使用人员，如：设备操作人员、工艺人员、系统管理员等进行综合的DNC系统应用培训。
4.项目验收：对整个项目进行验收，除现场检查外，还要对项目报表资料进行核对，签约验收协议。
四、DNC系统与其他系统的集成
盖勒普DNC系统内嵌生产现场及工位数据采集和设备状态监控数据流接口通道，支持Access、SQL Sever和Oracle三大开放式关系型数据库。企业MES系统的生产现场数据采集可以实现通过DNC网络直接进入数据库进行存储。目前盖勒普 DNC系统是国内唯一能够与MRPII/ERP/MES等有真正数据集成技术能力和应用案例的DNC系统。
盖勒普DNC系统实现了对数控设备的联网控制，改变了原有数控设备的管理模式、生产模式、工作模式和加工模式，达到了使车间数控设备增效的作用。统一可集成的基础网络平台建设，必将助力企业打造成为一个真正的“数字化工厂”。
㈦ 数控开榫机 木工开榫机怎样操作
开榫机也分几种，最简单的也有在淘宝上出售的“榫卯助手”用修边机来加工榫卯的，非常适合家庭DIY使用，占地面积小，在桌子边上加工，噪音小，体积重量小， 淘宝搜索店铺“芳村DIY木友”
㈧ 在萧山如何学一技之长
萧山四职杭州市萧山区第四中等职业学校简介
一、学校简介
1、学校沿革：萧山区第四中等职业学校（原萧山四中、长山中学、长山职高）
是萧山区教育局直属国立职高。学校创建于1956年，始建校址在城北区公所所在地长山头。当时以长山山北原“靖江大帝”庙作为校舍，始招初一新生两班，有专任教师2人，学生108名，归属城北区校领导。1958年独立建制，由县政府委任杨满潮任专职副校长，主持学校工作，由县人民政府拨款兴建6个教室平房校舍640平方米，学校简称“四中”。1970年，学校招收高中新生一班，56名，学校发展为完全中学，更名为“萧山县长山中学”。1976年，自筹资金建造办公大楼614平方米。1983年，拆除平房教室，新建教学大楼2336平方米。并招收建筑施工专业职高班一个，成为普高、职高、初中并存的学校。在1992年，学校停止招收普高，成为一所独立设置的职业高中的基础上，1994年1月，正式更名为“萧山市长山职业高级中学”。1999年，学校首创“综合改革实验班”，进行职普融通的改革尝试，班级建制30个，并异地迁建校舍。2001年4月，根据萧教[2001]52文件要求，学校更名为“杭州市萧山区第四中等职业学校”。2005年学校规模30个班，1654名学生。
2、办学成果：学校以“修德精业、开拓进取”为校训，以“让每个学生享受最合适的教育”为办学理念，教书育人，成绩显著。近几年来，学校曾产生过全国优秀教师朱淑明，省特级教师钱桐生，省春蚕获得者郭新建。早在1968年就被命名为萧山市文明单位，1988年被授予全国实践教育活动先进集体，多次被评为杭州市警校共建和国防教育先进集体，1999年还被评为省国防教育先进学校。学校1995年被确认为萧山市重点职高，1996年1月被命名为省示范性职业学校，1999年被评定为浙江省二级重点职业高中。近年来接连被评为萧山区教育系统先进集体，萧山区教科研基地学校，萧山区安全文明校园，萧山区花园式单位，杭州市卫生工作先进单位，杭州市心理辅导优秀站，2004年学校被评为杭州市学生会先进集体、浙江省机械示范专业、.并率先成为浙江大学先进制造业培训基地。2005年被评为浙江省一级档案室、全国职教学会会员学校。学校正朝一所社会认可、信誉好、质量高、吸引力大的“精品型”学校迈进。
3、学校的现状：学校从2000年11月22日正式搬入长山街工人路8号，占地50亩，建筑面积15800平方米，加上原旧校舍，使校园扩大到76亩，建筑面积25000平方米。2001年经计委批准建造学生宿舍6100平方米，征地6.8亩，校园总面积达82.8亩。新校舍专业实验（实训室）13个，多媒体教室34个，仪器设备总价值450万元，图书馆藏书量44800册。2004年11月学校投入150万建立机械数控实习车间。队伍建设方面：学校现有教职工113人，其中研究生课程班毕业17人，本科95人，专科6人，高中2人。学校专任教师98人，专任教师中高级教师10人，一级教师43人，二级教师38人。取得“双师型”教师资格的有11人，其中取得高级技术等级证书3人,国外专业课程培训1人。
二、学制与课程
学校初创时期，以教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合为指针，学校在认真学习文化课的基础上，还组织学生开荒种菜，饲养牲畜，参加“双抢”“秋收”劳动，到工厂搞勤工俭学。1959年学校被评为萧山县文教战线社会主义建设先进单位。六十年代初期，比较重视教学质量的提高，教师潜心教学，学生刻苦学习，成绩提高很快，1962年有20多名学生考入萧中和湘师。文革时期，学校正常的教学秩序曾一度受到影响。但学校仍在困境中求发展，于70年增设高中部，发展成为完全中学，为社会培养了一批优秀人才。
党的十一届三中全会以后，正本清源，端正了思想路线，落实了知识分子政策，极大地调动了教师的积极性，教育质量迅速提高。八十年代中期，初中教学质量之高闻名遐迩。1987年初中升学考试萧山市状元就出在我校。普通高中招生每年基本稳定在2个班，教学质量比较稳定，会考成绩、高考升学率居萧山市前列。学校是全市最早创办职业班的学校之一，1983年，学校与乡镇企业局联合招收建筑施工专业一班，1985年又为万向代培机械班，学校形成了职普融通，校企沟通的办学特色。1992年根据中央大力发展职业教育的精神，服从萧山市教育事业统一规划，转轨为职业高中。根据萧山经济需要开设了机械、机电一体化、化工分析、精细化工、工业与民用建筑、建筑装璜、建筑水电、市政工程、外经外贸、海关、电算财会等专业，为萧山经济建设培养了一大批技术人才，深受万向集团等用人单位的好评。至1995年，机械专业被确立为杭州市示范专业，目前机械专业为浙江省理事学校，化工专业为浙江省副理事长学校。学校稳定在四大专业（机电、化工、建筑、财会）的基础上，确立了外贸、计算机辅助专业，学校专业稳中有升，注重传承发扬。2004年11月学校机械专业被命名为“浙江省机械加工示范专业”，2005年被吸收中国职教学会机电类成员学校，并与浙江大学现代制造工程研究所合作创立萧山先进制造业培训基地。
三、招生与考试
根据职高学生特点努力探索职教规律，学校十分重视“厚基础、宽口径”，突出实践环节，重视专业技能训练，根据各自特点进行定位，使每个学生都掌握一技之长，人人获得“双证”或“多证”，即在取得毕业证书的同时，必须取得一本专业技能等级证书，鼓励取得两本及以上技能等级真证书。学校坚持“一切为了学校的荣誉、社会的需求和学生们的前途”为办学宗旨；以“重职业技能具有就业活力，重学习智能具有高考实力，重综合素质拥有终身发展潜力”为培养学生目标定位；以“健我人格、强我体魄、成我学业、扬我特长”为学生在校努力方向。近年来参加省、市会考、竞赛，成绩优异，曾多次获得省机械制图竞赛一等奖，参加浙江省化工分析操作竞赛获一等奖，省建筑测量竞赛三等奖，省读书征文活动二、三等奖。萧山四职为学生构筑了多渠道、多层次的成才“立交桥”。连续几年来，我校毕业生的对口就业率达100%，许多毕业生成为当地经济建设大潮中的弄潮儿，有些已达到上亿资产，也有很多学生进入高等院校深造，进一步强化专业基础。其中，萧山区委常委、副书记王珠瑛，萧山区副区长张爱莲，浙江省法官学院副院长戚正坤，现任美国某航空中心研究员、美国斯坦福大学博士后王萌，现任中国人民银行驻东京办事处首席代表、中国人民大学博士沈炳，萧山道道集团董事长裘德道，萧山萧宏市政公司总经理俞先富，萧山恒达集团董事长、总经理俞建国等均毕业于我校。
会考方面，2001学年区高三毕业会考语文、数学平均分获全区第一，AB率全区第一。2002学年语文、数学、英语三科平均分均获区第一，A等率区第一。2002年专业课参加杭州市会考，其中有六门课的平均分获杭州市第一名。2003学年4门专业课参加杭州市会考有3门获合格率第一，平均分分别获第一、二、三名；参加综合班会考数学、英语合格率平均分获双第一，语文获二、三名，2004年参加职高文化课会考语文获平均分、合格率双第一，数学、英语分别获第一、二名。高考和教科研方面：2001年高职考上线率97.5%，2002年高考上线率91.7%.，2003高考上线率为92.55%，2004年高考上线率为98%，2005年高考上线率84%，学校连续五年列同类学校首位。2001—2005年先后有79篇论文获省、市、区各级各类比赛一、二、三等奖。
四、思想政治教育（学校管理的方法、措施）
（1）教学管理：
坚持素质教育，努力开展创新教育。深化教育改革，积极开展教学研究，整体优化课堂教学结构，确保文化课、专业课成绩在杭州市的前茅。进一步加强专业技能训练，提高学生动手能力，重视初级技能合格率，更重视中级技能优秀率。
在新的教学理念上要实现“寻找能使每个学生找到他可能达到的最高学习水平和学习条件”的教学目标。为此，要建立合理的教师与学生的评价和激励机制，把教师的教学理念、教学模式、教学态度和教学成果进行综合评价。
整体优化课堂教学，向课堂教学要质量。教师必须在新的教学理念的指导下，创建与新教材配套的符合学校、学生实际的新的教学模式，以教研组和专业组为单位每学年推出若干种模式，并适时推广。
同时，学校积极为提高教师综合素质创造良好条件，如选拔各组骨干教师参加高学历进修，鼓励专业教师进行专业技能培训，成为双师型教师，为适应新形势，鼓励教师跨学科学习培训和专业教师进行新工艺、新技能培训。积极鼓励教师运用现代化教育手段，进行教学，掌握并有效使用计算机辅助教学手段。加强过程管理，常规落实。全面提高学校教学质量。
（2）德育管理：
对学生的德育教育工作逐步实现科学化、系统化、网络化、经常化。针对不同年段学生的特点，开展不同的教育活动，高一抓好以“一日常规”为核心的行为规范养成教育，高二抓好以“爱学校、爱家乡、爱祖国”为祖国的未来而勤奋学习的爱国主义教育，高三抓好“立志成才”为核心的理想与前途教育。
建立好“心理咨询中心”开展心理健康教育和青年期教育，建立学生的心理健康档案。建立好学校、家庭、社会结合全方位德育管理网络。
首先，抓好德育队伍建设，提高德育管理能力。继续健全学校德育管理网络，坚持理论学习，不断在实践中探索新路子、新方法。明晰工作思路，提高管理能力。
继续抓好班主任队伍建设，抓好选聘、管理、培训三个环节。加强班主任工作制度建设，进一步完善班主任工作考核方法，并通过学习、交流、参观等形式，学习校内外先进班主任育人方法，提高自己的育人能力。
加强班干部队伍建设。通过团委、学生会、班委会和青年团校、党校等把优秀学生集中起来，在培养中使用，在使用中提高，使之成为学校德育工作的得力助手，学生自立教育的骨干力量。
其次，优化活动，全面提高学生素质。
发挥法制学校的作用，通过各种法制教育活动提高学生的法律意识，自觉守法，做合格文明学生。
深入搞好护校队、环保队、青年志愿者服务队，使每个班级都有一个校内外服务点，树立良好的学校形象。
抓好安全教育，利用黑板报、广播、电视等媒体和工具，坚持对学生进行全方位的教育，各班主任要在每学期做好摸底工作，对有特殊体质、特殊家庭的同学建立个人档案。
进一步完善值周制度，合理选派值周老师与值周学生。加强对其的管理与指导，提高他们的管理水平、服务质量。
进一步做好树标兵活动，定期进行特长生、十佳文明学生等各类先进的评比工作，号召学生向身边先进同学学习，奋发向上，争创先进。
抓好毕业班学生“一颗红心、两种准备”教育，一方面抓好踊跃报考高一级学校工作，另一方面做好“爱我专业、学一技之长”等职业道德教育。
努力开展德育社会化教育，积极发挥社会、家庭的力量，通过设立学校教育教学开放周、家访、召开家长会、参观、访问等途径实施形成教育合力。
（3）教科研管理：
加强教科研管理，建立和完善教科研管理和考核制度，支持和鼓励教师进行深层次、高水平和教科研实践、实验活动，把教科研和课堂教学真正结合起来，为优化课堂教学，实现教育现代化服务。具体措施如下：
①加强理论学习，更新教师的知识结构，不断采集最新的教育科研信息，研究教育科研发展趋势，提高教师的理论素质和科研水平。
②培养教科研骨干，通过选准对象，制定培养目标，落实培训措施等，加强科研队伍建设，营造浓厚的教科研气氛。
③确立和建设萧山区学校德育科研基地，发挥我校教科研在校园文化建设方面的优势，发展其内在的潜力，为学校教育事业服务。
④要办好学校刊物，出好教师优秀论文集，鼓励教师在省市级以上教育杂志上发表撰写的论文。
（4）、干部、教师队伍管理
（1）校长组阁和选拔干部、教职工代表按德能勤绩评议干部，学校按有关程序考核干部，一年一聘，续聘或解聘。
（2）选拔教师进行学校管理培训，合理充实各处室的工作人员。
（3）明确各处室的工作职责，做到适岗尽能，提高干部队伍的管理水平和工作效率。
（4）明确各管理人员的分工，做到尽可能覆盖所有管理点，做到人人有事做，事事有人做。任何地方有人管，任何事情有人抓。
（5）按“有作为就有地位”的用人原则，鼓励教师竞争、合作、达标、创优，争做名师。名师的形象化管理应该在学生中、教师同行中、领导中、外校教师中等等方面被基本认可。应该是常规检查过关，上课符合优质课标准，所教学科的合格率、平均分、优秀率在校、区、市中名列前茅，辅导学生学科竞赛获奖级别相对较高，自身学历合格或正在进修，教科研有课题立项及在区、市中获奖。