『壹』 特种设备培训主持词
质监局特种设备安全管理人员培训会议主持词 范文已传附件，请参考，望采纳
『贰』 会议主持稿
主持人在会议上开始讲话时，是否受到与会者欢迎，第一步将取决于与会者的初步印象。这个印象取决于很多因素，如：主持人是否做好充分准备;眼睛是否闪亮而活泼;声音是否悦耳动听;脸部表情是否生动;对周围的反应是否机智灵活;是否能用简明扼要的话陈述自己的观点。下列秘诀有助于主持人建立一个受人欢迎的形象：
⑴ 主持人要果断而自信。
在会议开始前，主持人可以先用几秒钟的时间面带微笑地审视一下会场的与会者，表情友好真诚，这样做可以起到两个作用：
一是让与会者感觉到自己对他们的尊重。
当主持人望着与会者时，台下的无数双眼睛也会同时聚集到主持人身上，他们也都在观察着要演讲的主持人。在即将开始演讲的一刹那，与会者将会对主持人的精神、热情、知识、学识、声音、目光接触以及身体语言等各方面做出评价，最后形成对主持人的初步印象。我建议你到这里看看会议主持稿，之所以这里的会议主持稿比较全，其他地方的会议主持稿网，可能不如这里的会议主持稿全面，确定是哪儿都能找到会议主持稿，原因是会议主持稿很容易找的，而且会议主持稿现在也不是太难找。关于找具体的会议主持稿，我建议你到这里看看会议主持稿，之所以这里的会议主持稿比较全，其他地方的会议主持稿网，可能不如这里的会议主持稿全面。
自信就可以了。
『叁』 严于律己，爱护公共设施的主题班会的活动
以下意见供参考:
一、活动目的：
激发同学们爱我校园的责任感，从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美好校园。
二、活动过程：
（一）“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为海口二中的一员，我们又该为学校做点啥？今天我们就以“爱护公物，从我做起”为主题召开一次主题班会，身体力行，关爱我们美好的校园！下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧！
（二）、对破坏公物的这种现象进行大讨论
主持人:在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言。
（三）．班主任点评,并作简单总结：
校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。成功是好习惯的积累，有了好习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光亮美丽。人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。
爱我家园，人人有责，刻不容缓。
（四）．分小组写爱护公约的条约：
主持人：爱我校园我们应该怎么做呢？请同学们以小组为单位讨论并编写一份爱护公约。
由学生小组的公约整编后的公约如下：
爱护公物的公约
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。
2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
3、 节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
5、 爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
6、 爱护黑板报的字画。
7、 爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。
8、 爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、 要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。
10、要爱护宿舍财产，搞好卫生。
（五）、全班同学爱我家园、爱护公物的签名大行动。
（六）、班主任小结：爱护公物人人有责，从我做起，从今天做起，希望同学们能将签名的意义真正落实到实处。
我觉得这个方案不错，你可以修改修改再上。
『肆』 爱护公共设施的名人名言
1、小草微微笑，请你把路绕。
2、爱护公共设施争做文明标兵。
3、爱护公物，如宝如珍，公共设施，同享同乐。
4、脚不乱跑，小草微微笑。
5、公共设施齐享有，大家快乐乐悠悠。
6、水是生命之源，请节约用水。
7、小花多可爱，请你别伤害。
8、全员参与、强化管理；精益求精、铸造品质。
9、爱护公共设施，争做文明标兵。
10、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
11、减少浪费，降低成本；气氛融洽，工作规范；提升品质，安全保证。
12、发展经济不能以牺牲环境为代价。
13、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。
14、人人有颗公德心，爱护公物人人赞。
15、爱护公共设施，是你我应有的责任。
16、建环保模范城市，创美好幸福生活。
『伍』 会议主持词
各位老师、同学们：
下午好！
走过播洒汗水和希望的春天，走进校园收获的盛夏，沐浴着六月的阳光，同学们心中装满了幸福，脸上写满了微笑。迎来了愉快的暑假。我的心情和你们一样，心中充满了欢乐、期待和梦想。回味一学期的学习和工作，每一天都有我们的奋斗，每一天都有我们的思索。每一天都有我们的收获，每一天都有我们的成长！每天清晨，每间教室里同学们书声朗朗，每一节课堂，同学们专注倾听，积极动脑，每一个课间，同学们文明守纪，和谐礼貌……这些都表明了全校师生精神振奋，从我做起、从细节做起，以实际行动维护了学校的荣誉。
各位同学、各位老师：上午好！
当梅子黄熟，柔风轻拂时，同学们，你们殷切盼望和憧憬的暑假终于翩然而至了。2005学年第二学期在横峰小学全体老师和同学们的共同努力下，到今天胜利结束了！
在即将过去的一个学期里，同学们度过了一段健康、快乐、求实、奋进的童年，学校度过了一个充实、完善、团结、创新的时段，迈出了学校发展的坚实步伐。在此，请允许我代表学校，对付出辛勤劳动的全体教师、后勤工作人员、特别是对关心我校发展的家长们，致以衷心的感谢！
在过去的一个学期里，你们在这方土地上认真学习，积极思考，在老师的指导、培养下，参加了一系列活动，取得了令人瞩目的成绩，又一次证明了“有志者事竟成”这句古语的正确性。下面有请张教导为我们作本学期我们学校在教育教学中取得的成绩和存在的不足。
作为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的一代新人，祖国和未来寄希望于你们。下面有请潘校长为我们讲一讲这个暑假我们应该要做什么和要注意哪些事项。
谢谢潘校长！希望同学们在暑假里，多读一点课外书籍、多学一点科技常识、多掌握一种新的本领、多做一件好事，振奋精神、积极向上，不断地充实自己，争做新世纪浪潮中的朵朵浪花，滚滚向前，熠熠生辉!
同学们，暑假就要开始了。在这漫长的的假期里，我们想怎样渡过呢？下面有请辅导员王老师为我们布置一下暑假的社会实践活动内容。
各位同学，暑假是我们开展各种有益活动的大好时机，希望同学们认真计划好自己的假期，利用假期的时间增长更多的见识，提高各方面的能力；学校强力号召：全校师生行动起来，全校家长行动起来，横峰小学孩子读好书，扔坏书；横峰小学孩子开展健康活动，拒绝网吧，拒绝肮脏电子游戏！做到在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个优秀的好公民！
最后祝同学们过一个充实而有意义的暑假，祝各位老师生活愉快，合家幸福！
谢谢大家！
各位老师、同学们：
下午好！
走过播洒汗水和希望的春天，走进校园收获的盛夏，沐浴着六月的阳光，同学们心中装满了幸福，脸上写满了微笑。迎来了愉快的暑假。我的心情和你们一样，心中充满了欢乐、期待和梦想。回味一学期的学习和工作，每一天都有我们的奋斗，每一天都有我们的思索。每一天都有我们的收获，每一天都有我们的成长！每天清晨，每间教室里同学们书声朗朗，每一节课堂，同学们专注倾听，积极动脑，每一个课间，同学们文明守纪，和谐礼貌……这些都表明了全校师生精神振奋，从我做起、从细节做起，以实际行动维护了学校的荣誉。展现了我们“与时俱进，创和谐教育，齐心协力建一流学校”的精神风貌。
一学期来，学校在全校师生的共同努力下，坚持“以德立校，科研兴校，和谐办校，争创名校”的办学思想，在学校管理、教研教改、体育艺术，主题活动等方面都取得了可喜的成绩。涌现了一大批优秀学生，教师们的论文、教学比武分别获得各级各类表彰，学校的环境更加优美，校风学风更加优良、办学成绩更加得到家长、社会的好评，让我们以热烈的掌声对我们的同学们、老师以及学校所取得的成绩表示热烈的祝贺！同时希望全校师生再接再厉，不停止拼搏奋斗的脚步，以此为新的起点，在下学期取得更加辉煌的成绩。
同学们，暑假生活即将开始，学校希望同学们能过一个快乐充实而又安全的暑假。在此我向同学们提几点要求，希望同学们能记住，并认真做到。
1、每天用1-2小时时间看书学习，完成老师布置的暑假作业，特别是多看有益的课外书籍，背诵优秀古代诗词，开阔自己的知识面，增加语言积累，提高阅读能力，不断提升自己的综合能力。
2、要尊重长辈，听从父母教导和单位关协的安排，参加一些有意义的活动，在家做一个好孩子。
3、遵守公共秩序，爱护公共设施，服务社会，做一些力所能及的事情，在社会上做一个好公民。
4、要把安全记在心中，不准冒队行事，麻痹大意，不准在公路上追逐戏厅，不准玩火，玩电和玩易燃易爆物品，不准在河边、水塘等危险地方玩耍。
5、暑假时间7月2日—8月29日，报到时间：8月29日、30日， 8月31日正式上课。
以上这些，希望每一位同学都要牢牢记住，快快乐乐过暑假，平平安安回学校。让我们在愉快的暑假中放松我们的身心，放飞我们的理想，锻炼我们的双手，磨炼我们的意志，增强我们的能力、丰富我们的经历。
最后，祝全体老师、同学们暑假快乐安康，新的学年我们
『陆』 “爱护环境”主持人稿件，要两个人的
开展“热爱家园 爱护环境”主题教育实践活动方案
为进一步提高广大青少年学生的文明素质，充分展示我校学校文化建设新成效，根据中共南安市委宣传部、中共南安市委教育工委、中共南安市委文明办、南安市教育局《关于在全市中小学校组织开展“热爱家园 爱护环境”主题教育实践活动的通知》（南教综[2006]67号）精神，现结合学校实际，制定我校开展“热爱家园 爱护环境”主题教育实践活动方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，在广大学生中大力倡导和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”的基本道德规范，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，重点抓好普及和推广文明礼貌用语、当好文明观众、遵守交通规则、维护公共秩序、爱护周边环境、发扬互助精神等五大主题教育实践活动，提高青少年的文明道德素质，进而影响带动家庭、社会的文明建设，使学校的德育工作与当地经济社会发展和文明建设有机结合起来，激发学生为建设海峡西岸经济区、建设自己美好家园而勤奋学习、发奋成才的热情。
二、组织领导
建立由学校行政、德育组、少先队和班主任组成的组织领导机构，行政总协调，少先队具体负责，各班级抓落实，分工负责，协调推进，确保活动富有成效。
三、主要内容
以教育引导广大青少年学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下五项专题教育活动：
(一)以“推广礼貌用语，当好文明观众”为主题，大力开展文明礼仪教育实践活动。
(二)以“遵守交通规章，文明礼让出行”为主题，开展增强交通安全意识、自觉维护交通秩序的教育实践活动。
(三)以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题，开展遵纪守法、维护公众利益的道德教育实践活动。
(四)以“爱护自然环境，共建美好家园”为主题，开展美化周边环境、爱护大自然和生态资源的教育实践活动。
(五)以“诚实守信，互助友爱”为主题，开展社会互助教育实践活动。
四、实施步骤
活动分三个阶段进行：
第一阶段，宣传发动(2006年2月一4月)。学校有针对性地制订实施方案；策划组织启动仪式，广泛宣传发动。
红领巾广播站将每天以“青春焕活力、文明构和谐”为主题进行播音，各中队组织出版黑板报、校刊等形式进行宣传。在校园显眼处设置标语牌，让主题深入人心，利用国旗下讲话主题班会、挂条幅等宣传活动，提高青少年的文明道德素质的意识
第二阶段，组织实施(2006年5月一2007年10月)。少先队、各班根据方案确定的活动内容，采取有效的措施组织实施，力求取得明显效果。
（1）以“遵守交通规章，文明礼让出行”为主题，开展增强交通安全意识、自觉维护交通秩序的教育实践活动。我校将结合"平安校园"创建活动，邀请洪濑交警为学生进行讲座，加强学生交通法规意识，引导学生自觉遵守交通规则，做到“高高兴兴上学，平平安安回家”
（2）以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题，开展遵纪守法维护公众利益的道德教育实践。开展维护公共秩序的宣传教育活动，教育引导广大小学生自觉遵守公众场所的有关规定、要求，在需要保持肃静的场合不大声喧哗，在公众场合不聚众起哄、闹事，在乘坐车船、观看节目、游览景区等公众场所有秩序的排队乘车、购票、游览，做到行为得体，文明礼让。开展爱护公共设施的宣传教育活动，教育广大小学生爱护各类市政公共设施、文物古迹、工艺美术作品，共同维护公众利益，树立良好的公众形象。
(3)以“爱护市容环境，共建美好家园”为主题，开展美化城市环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。我校将以创建南安市 “绿色学校”为契机，把创建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，通过组建学生“文明劝导队”、“卫生督导队”等学生自我管理组织，开展“全日保洁制”等活动，创建“五无五有”校园；要继续开展“绿色行动进万家”、 “环境保护、从我做起”、“争当护绿小卫士”等主题活动，举办面向小学生的卫生健康知识、体育健身知识教育，引导小学生养成自觉参与维护周边环境卫生的良好习惯，促进广大学生良好道德的形成，使学校成为当地精神文明建设的窗口。
（4）以“诚实守信，互助友爱”为主题，以知识竞赛形式开展诚信道德素养教育实践活动；以“艰苦奋斗荣，骄奢淫逸为耻”为主题，以报告会形式开展勤俭节约的教育实践活动；以“热爱祖国为荣，危害祖国为耻”为主题，以演讲比赛形式开展感恩于心，回报于行的教育实践活动。
（5）以“推广礼貌用语，当好文明观众”为主题，大力开展文明礼仪教育实践活动。结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，大力推广使用文明礼貌用语，认真纠正学生在学习、生活方面存在的不良习惯用语，使人人自觉做到不讲粗话脏话，不恶语相向，将文明礼貌用语从学校带到社区、家庭，带到公共场所，带到人际交往中，在全社会起示范带动作用。特别教育引导青少年在文艺演出场所、体育竞技场所或参观各类展览时，自觉遵守场馆规定，注意举止穿着文雅得体，当好文明观众，做文明啦啦队，学生应有的文明素养。
笫三阶段，检查考核(2007年11月一12月)。对活动成效进行评估考核，总结经验，表彰先进。
①评选校园文明之星
②评选文明班级
③评选“德育学科渗透”优秀案例
④评选学雷锋积极分子
⑤评选主题教育实践活动的优秀学生干部
⑥主题教育实践活动表彰大会
五、具体要求
(一)抓教育引导。要以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神的社会主义事业的建设者和接班人为工作目标，把正面教育放在首位，充分利用宣传栏、黑板报等各种宣传阵地开展宣传教育，营造“践行社会公德、树立文明新风”的良好氛围。要充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，将基本道德规范、文明公约、公德守则的宣传教育贯穿于各学科的教学中，渗透到学校教育和后勤管理的每一个方面，大力开展各种重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼貌、公德意识，不断提高自身道德修养。
(二)抓规范管理。要结合学校的实际，认真制订与完善践行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合应具备的行为习惯。要按照幼儿启蒙奠基、小学基础起步的要求层层抓实，并建立健全日常行为习惯检查、考核机制，使学生的行为养成有章可循，使人人自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯。
(三)抓载体创新。要把思想教育与行为养成渗透到创建精神文明学校、创文明城市等活动之中，充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，创新活动载体，开展集中体现文明礼仪和中华传统美德的主题校会、班（队）会，结合庆祝红军长征胜利70周年因地制宜开展“红色之旅”、“网上长征”等活动，举办征文、演讲、知识竞赛等；要充分利用现实生活中有关社会公德的典型案例，通过报告会、座谈会、上门参观、走访等形式，让学生理解传统美德的内容，感受弘扬传统美德的意义。
(四)抓典型示范。要发挥先进典型示范作用，通过开展“文明班级”评选和表彰“三好学生”、“优秀学生干部”、“学雷锋积极分子”、“先进班集体”等活动，树立和宣传本班、本校的文明学生典范，形成学先进、赶先进、当先进的良好氛围，促进广大学生良好道德的形成，使学校成为当地精神文明建设的窗口。
(五)抓贯彻落实。要把开展“青春焕活力、文明构和谐”主题教育实践活动作为加强学校德育工作的重要任务来抓，结合《福建省中小学德育工作整体化意见》要求，制订各班的活动方案，明确落实要求，充分发挥学校各有关职能部门的组织协调作用，共同推进这一教育活动的广泛深入开展。同时要注重对教育成效的评估与跟进，突出重点，抓住难点，典型做法要及时进行宣传报道，积极向.....网站投稿，扩大活动的宣传面，使各项主题教育实践活动扎实有效地开展。
『柒』 关于《爱护校园环境从我做起》的主题班会的主持词 急10分钟啊 急急急 班会的 主持词啊
尊敬的老师、亲爱的同学们：
走进我们童话般的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花，为我们装点出条条美丽的风景线。可是近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，墙面在愤怒，地板在抗议！因为在我们的校园里，有个别同学乱扔垃圾，攀折树枝，践踏草坪，涂鸦墙壁，刻划地板；老师和同学们辛勤劳动的成果，被个别不自觉的同学破坏掉了。这些不文明行为与我们美丽洁净充满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的。
学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的学习生活环境。老师们、同学们，积极行动起来，保护好我们的环境。我们向全校师生倡议“爱我校园，从我做起”的校园无垃圾行动，并希望大家做到以下几点：
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。
三、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
四、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。
五、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。
各位老师、同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力！
『捌』 《保护校园公共设施》发言稿
爱护公共设施，共创文明校园
老师们，同学们：
我今天讲话的题目是“爱护公共设施，共创文明校园”。
同学们，当你们一踏进我们这个学校的时候，你们都会强烈的感受到我们的校园变得越来越美丽了，整洁了。窗明几净，设施齐全的教学楼，整洁、宽阔、绿意葱葱的运动场，还有干净整洁的水泥路以及两旁的一株株鲜花绿草等等。再加上同学们逐步养成的自觉的文明意识，使我们拥有了一个良好的学习、生活的环境，整个校园散发着一种浓郁的文化人的文明气息。
但在文明的背后，我们中的少数同学仍然带着以前的旧习惯：在课桌上涂涂画画，或是在雪白的墙壁上，留下几个清晰的脚印、写一些不文雅的短语；把刚刚贴在楼梯口、走廊上的英语卡通画揭了下来占为己有；还有几个同学在体育活动中损坏体育器具，活动设施等等；更有几个好奇心强的同学，甚至打开楼道口的消火栓、灭火器来玩，以至玻璃经常敲破，弄不好还会伤害到同学们的身体，这里要特别指出的是教学楼三至五楼损坏较为严重。回想起来，同学们从上幼儿园起，就受着爱护公物的教育，也知道爱护公物是我们每个公民的基本行为规范，但生活中我们往往是讲得到，做不好，总会出现这样、那样的不和谐的行为。
同学们，松手吧！让我们行动起来，都来做文明行为的监督员，管理者。从我做起，切实遵守“十不”规范和中小学生行为准则，节约水电，爱护公共财物和各类设施、设备，呵护周围的一草一木，保持好周边的环境卫生，树立良好的社会公众意识。让我们共同来营造一个环境优美，设施齐全，教育手段现代化的文明校园。让“文明学校”这块金匾更加耀眼、辉煌。
『玖』 爱护公共设施讲课稿.........十万火急 悬赏分高！
《公共场所的文明——爱护公共设施》说课稿
说课者：李桥学区 武桂香
一、说教材。
今天我说课的内容是未来出版社《品德与社会》第六册 “我们生活的地方”主题主题单元——《公共场所的文明》一课。本课包括“爱护公共设施”和“遵守公共道德”两部分内容。我教学的内容是第一课时“爱护公共设施”。本课从公共设施的破坏给人们带来的危害入手，引导学生懂得爱护公共设施，人人有责。
二、说教学目标：
《品德与社会课程标准》指出，学生个体的品德和社会道德的提高与发展，要通过学生自己的生活来实现。因此，我主要就是从学生的生活经验作为教学的出发点，将教材中的材料与学生的实际情况相结合。
三年级孩子年龄较小，纯真、善良，他们有着朴素的爱护公共设施的好习惯，对他们进行以此为主题的教育，无疑对他们思想品德的提高将有更大的帮助。根据课标的要求，以及个人对教材的理解和学情的分析，我确定以下教学目标：
1、知识目标：知道在我们居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。
2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。
3、情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。
三、说重难点：
教学重点：让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。
教学难点：不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。
四、说教学方法
新课标认为；儿童是学习的主体。教师要从单纯的知识传授者向学生学习活动的组织者、引导者转变，应创设学生乐于接受的学习情境，注意引导他们从自己的世界出发，用多种感观去观摩、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。因此，我本课的教学就以“生活化、活动化、自主化、情感化”作为教学的基本理念。下面我着重谈谈预设的几个教学流程：
活动一、激趣导入：
托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强迫，而是激发学习兴趣。”因此，一开课，我从学生最感兴趣的话题入手，设计了一个“六一儿童节”想去什么地方玩，让学生发现大家想去的都是公共场所，而后又以做为少先队员我们要怎样做的问题，切入课题。
随后，出示各种公共设施的图片，引导学生在熟悉的生活场景中，去认识各种公共设施，并且通过归纳知道它们是“公共设施”。这样的设计可能会把学生的积极性和主动性充分调动起来，为学好本课的主题打好基础。本环节计划用时6分钟。
活动二：引入新课，板书课题、组织教学
教材是师生进行对话的话题和范例，师生进行教学活动的目的，不是为了记住话题本身，而是为了以话题为中介进行交往，获得发展。本活动我将采用情境教学法，把课文内容与学生实际生活相结合。并借助多媒体，出示公共设施的图片。使教学内容成为具体可感的、形象的画面。
主要通过五个环节：
（一）、播放图片、明确概念提问：做为少先队员到了这种场合我们应该怎样做呢？引出课题“公共场所的文明”再以同学们把吃过小吃的袋子放在哪里，这样的提问，引导学生说出，公共设施。
（二）、小组讨论、分析公共设施的作用。在明确了公共设施的概念后，让学生分组讨论，结合自己的生活经验，说说我们熟悉的公共设施的作用，在这个环节中，我的设计是，班内每两个小组讨论同一种公共设施的作用，这样设计的目的是因为城里班额大，学生多，各级汇报没有时间，这样两个组可以相互补充，教学时间也够用。讨论结束后，我用了，小组表演汇报的形式，这样一方面可以让学生从公共设施的角度来看待它给人们生活带来的方便，另一方面也可以引起同学样的参与意识。
（三）、继续讨论，找出爱护方案，知道了公共设施有许多的作用，是人类的好朋友，他们就会生出要保护公共设施的情感，那我们要怎样做？这时，让学生在对公共设施的作用有了一定的认识的基础上，继续讨论对它的保护措施，学生会在已有的知识框架上展开讨论，这样不仅他们兴趣浓厚，也节省时间 。在这一组的环节中，表面看我只让一个小组讨论了一种公共设施的作用及保护它的方案，其实通过交流，大家很好的懂得了六种公共设施的作用，及保护所有公共设施的方法。
（四）、创设情景、知学、学法。我把这个环节设计在这里，是因为前面学生对公共设施产生的很好的情感，这时我出示法规想让他们知道，破坏公共设施是违法行为，为他们在讨论如何保护公共设施这个环节做铺垫。因为通过上网查资料，我发现书上这个法规已于2006年3月废止，所以在这里我插入了两张幻灯片、两个法规，这样能更好的让学生理解教材。知道相关的法律知识。
（五）、观看短片，明辨是非。这外环节，我为学生准备了一很短的动画片，目的一方面是为了调节课堂气氛，另一方面是能过短片，让学生明白上面的法规是在什么情况下执行得，也由此引入下一个环节。在这个教学环节中，我设计了让学生讨论如何阻止他人破坏公共设施，通过学生的交流、汇报，我特别强调学生不能有个人英雄主义，在特定的情况下，我们要拿起法律的武器，或借助他人的力量，想办法解决。
通过这个环节层层推进的教学，使本课的重难点得以突破，能力目标得以完成。
四、 总结本课，升华情感
本环节通过回顾本节课的内容谈收获，把教学的重点内容牢固印记在学生的头脑中，并完成课题板书。之后，结合如何让更多的人加入到我们爱护公共设施的队伍中来，让学生想办法，最后向学生推荐写倡议书的办法。并以“爱护公物，人人有责”和一幅美丽的画卷结束本课，使学生的情感得到升华。
五、板书设计
公共场所的文明
爱护公共设施
我们 环境