科普e站设备管理责任书

1. 怎么下载电子书拜托各位大神

你可以复用UC浏览器上到WAP小说下制载网,然后去下TXT类型的小说,有些下下来是需要解压缩的,它们是以ZIP或RAR格式存在的,所以前提是你要下一个解这种类型的解压缩软件.你可以去wap.baoruan.com上设置机型下这种解压缩软件

2. 碎片化时代如何管理时间

每个人每天都有大量的碎片化时间，如何不浪费这些碎片化时间，充分利用起来，成为时间管理最需要解决的话题。鲁迅先生可谓是碎片化时间管理的前辈和高手，这位已故的前辈，有一句耳熟能详的话，相信大家一定知道：哪有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上。

瘦身朋友圈

信息时代，物理距离不再是人们交流的障碍。因此，我们的朋友圈不断增大，需要联络的朋友越来越多。有小学同学、中学同学、大学同学，有以前的同事、现在的同事、客户、供应商，有家人、邻居、七大姑八大姨，有坐火车、乘飞机认识的，有吃饭、购物时邂逅的。生活和工作中没有朋友不行，盖洛普调查发现，保持持续高效的关键因素之一是在工作上至少有一个好朋友。

建立一段健康的友谊，可以是补充精力的丰富源泉。但过多的朋友必然会分散我们的精力，人的精力是有限的，时间管理本质上是精力管理。过多的朋友使得我们的身体、情感、思想和精神的能量被无情地滥用，如不能得到及时的恢复和补充，就会影响效率、激情和创造力，或者在很多地方只是蜻蜓点水，却很少真正全身投入。

3. 我想要看网上的书籍 不要小说、要那种作者亲身体验各种人生经验 或则是叫人们吸取教训之类的

我也喜欢学心理学，以下是我转载的，忘了哪个网站了。除了下面提到的书籍之外，我知道一本书叫《心理医生》，很不错，适合没有基础的人学，能够提高学习心理学的兴趣。另外，你在网上搜一下，有很多心理学方面的电影可以看看。

转载开始······························
应该是每一个学心理的都是从普心开始的

因我们学的的是师范类，所以会有教育和管理方面的，但一般本科阶段都是打基础的，所以学校也不会偏重哪一方面，只有继续深造才会分的很细

大一时我们普心的教材是 彭聃龄的《普通心理学》，这本教材还不错的
（个人一直比较推荐的辅助书是 张春兴的《现代心理学》和人民邮电出版社的《心理学与生活》
两本书都各有特色，前者传统的风格，后者一直有修订，最新的内容都能找到，而且看起来不乏味，只是价格偏高些 ）

黄希庭的《心理学导论》个人不怎么喜欢，很老腔调，感觉没有可读性，很枯燥的一本教科书

发展心理学我们用的 华师大 刘金花的《发展心理学》，林崇德的那本也是常用教材，我们上一届就用的，当时我们两本结合着学了这门课

社会心理学的教材已经记不清了，只记得那本不怎么样，可以随便找本看看，因为一般的体系都差不多的

人格心理学/认知心理学/变态心理学/咨询心理学/教育心理学/管理心理学/市场营销心理学 这几门也是一般的书都可以用，没有什么本质的区别

学应用的话要学好实心和统计
我们学实心用的是 北师大 朱滢的《实验心理学》，确实很难，虽然只要学几章内容，但我们碰到了一个水平不怎么样的老师教这门课，所以可谓学得一头雾水
很多人推崇杨志良的那本，我也没有认真去比较过，因为实心对于我这个文科出生的人来讲比较恐怖

统计也是一样，我是比较恐惧于数理这一类的，北师大 张厚粲的《现代心理与教育统计》是说的比较多的一本了，我们也是用的这个
我们有一个老师 喜欢选国外译著，确实都是很好的教材，也一直很喜欢看这些译著，因为国内那些教授出的很大程度都是翻译转载，而且同个人出几本书都是大段相同的文字(中国的学术现状如此)，我们碰到的不少

另外个人比较喜欢的一门课是 心理学史（可能是教授的老师的缘故，讲得很棒）

学校发的课本比较一般，我强烈推荐的是 华师大出版的《心理学史导论》美国心理学大家 赫根汉的著作（有我们老师参与翻译，确实是值得拥有的）

其实学习心理学的过程不会像想的那样有趣，但回顾一下确实收获也不少，心理学是源自哲学和生理学，而且现在心理学在向每一个学科渗入
知识的相互融合会撞击出很多火花

另外学习的过程中最好能先读透一本基础心理学的书，在对心理学的历史和流派有了很清晰的认识后再多选择一些书来对照着读

一、请教领域内的大师，让他推荐代表性的几本书。这几本书要精读。

然后再读这几本书后附上的参考资料中的书籍、论文等，这时候的读书是泛读（如果有时间的话，参考书目录前五本书也最好精读，如果作者不是以姓氏笔划排列的话）。

再然后，又按照这批书后附上的参考资料目录中的书籍、论文等再泛读。

这样三次之后，基本上可能把这个领域内的东西都了解了。

二、对心理学而言，我建议先读心理学史的书。毕竟所谓的普通心理学里的大多理论都是从心理学史中整理归类而来的，也就是说普通心理学只是把心理学纵向几千年积累而来的理论，经整理让它们“浮出水面”，以横切面的形式呈现给我们。记住：普通心理学是心理学的横切面，心理学史则是心理学的纵切面，两者不可偏废其一。

三、读书要作笔记。书要买两本，一本当资料收臧，一本就当作笔记本，思想火花就写在空白处。"一本正经"作笔记是精读的事，平时再这样太固板，可是一有火花，等找到笔记本，那火花早去爪哇国了，所以，就直接写在书上，思想火花比书钱更加有价值。

四、读书要反复地读。为什么？"温故而知新"，老夫子说的，几千年都推不倒，想必是有理，事实亦如此。 而且每读一次我们的知识体系都会有所改变（即认知结构的改变），这样下次再读的时候你的认知结构的状态已经不同于上次了，它必然会在你读的过程中再次重组已有知识，如此循环往复，认知结构一次一次重新建构，书中之真意也便逐步显现，此“书读百遍，其义自现”是也！

五、技术性书籍不要背，只要知道它是干什么用的，在什么地方，包括放在书架上的什么地方。用的时候再去细看。比如，我们现在用SPSS比较多，但是，我们要清楚，建模SAS比SPSS更好，要清楚SAS的那一个模块更适用当前任务。至于具体怎样cao作，时候再翻书。原因就是把有限的精力用在最出效率的地方。

六、带着问题读书。也就是要让自己处于意识的激活状态，准备好信息加工（要有主动加工信息的动机，而动机本身就是有目的的），这类似与桑代克的准备律。就像程序员一定要写程序，研究生一定要做项目一样。带着问题读书与往脑子里"灌"书有本质上的不同。带着问题读书往往会不知不觉中建立起适合您自己的读书策略，而且这个策略系统还是一个动态的呢，会根据您的知识结构而变化，进而达到实时的最优化。

本帖是我在看到的《心理学读书策略》一文的基础上重新整理并加上一些自己的看法而写出的（蓝色字体部分是我根据自己的经验加的），其下的推荐书目也作者列出的，其特色是涵盖了西方学者、苏俄学者和国内学者的主要著作，我也据自己的经验列出了几本，请大家不吝赐教，多多交流嘛！

心理学史：《现代心理学史》 [美] 杜·舒尔茨 人民教育出版社（语言流畅、说理明快，尤其适合本科生读，不过国内翻译的版本比较老，好象是根据第三版翻译的，这本书在美国直到现在还在修订出版，最新版本的是2004年的）《心理学史》[苏] 米哈伊尔·雅罗舍夫斯基 上海译文出版社《西方心理学的历史与体系》叶浩生 人民教育出版社 （体系明晰，涵盖较广，内容相对较新，不过由于是编著，全书各章的写作风格难于统一。若欲了解最新发展，郭本禹《当代心理学新进展》可以一看；另外，高觉敷的《西方近代心理学史》《西方心理学新发展》较有理论深度，虽然体系稍微有点乱）

《心理学史导论》B.R.赫根汉 著 华东师范大学出版社 值得一看

《心理学史》[美]黎黑 浙江教育出版社（是一本较有特色的心理学史著作，被列为心理学史著作“新史”的范畴，是国际影响较大的著作）

普通心理学

心理学教授胡寄南，在他生命的晚年，也为有志于心理学研究的学生开出了18种普通心理学书目。如《普通心理学》（曹日昌）《心理学纲要》（克雷奇）；他还开出了《社会心理学参考书目》14种，其中9种是国外学术专著。

《心理学纲要》[美] 克雷奇等 文化教育出版社《普通心理学》[苏] 彼得罗夫斯基 人民教育出版社《心理学导论》黄希庭 人民教育出版社

社会心理学《社会心理学》[苏] E·C 库兹明，B·E 谢苗诺夫 卢盛忠译 杭州大学心理系《社会心理学原理和方法（第四版）》[美] 埃德温·P·霍兰德 广东教育出版社《现代社会心理学》周晓虹 上海人民出版社

心理学研究方法
《心理研究中的实验设计（第五版）》[美] A·L·Edwards 四川教育出版社
《社会研究方法（第八版）》[美] 艾尔·巴比 华夏出版社
《心理学研究方法》王重鸣 人民教育出版社

最近新出版的是《心理与教育研究法》董奇 浙江教育出版社2005

心理学书籍介绍：

一。心理学导论及普通心理学入门书籍：

1。《心理学与生活》

这是目前世界上很多国家都采用的，也最流行的的心理学导论或普通心理学的首选入门书，写得生动活泼、通俗易懂，非专业人士都可以看懂。理查德·格里格与津巴多合著。

本书的最大特点就是书中大量穿插着心理学实验的内容和丰富多样的图表及心理学测验，使人们在读起来非常翔实可信也饶有趣味，显得那种浓汁收汁的厚醇的多汁多味、行文没有普通教科书的生涩感。

2。麦尔斯的《心理学》

与上一本一样，都是最好的入门心理学导论书籍，之所以买这本书，就是因为看到了老麦写的《社会心理学》，那本书不仅写得有趣、信息量也很大。 猜想这本书同一个作者，也会同样风格。果不其然。不过在原来《社会心理学》中的那些随意夸夸其谈的发挥，从电影到生活琐事的联想发挥，在这本《心理学》中似乎收了很多，没有了原来任意潇洒的浩瀚劲，叙述正规了些。

很多网站上留言说这本书纸质怎样怎样差劲，当初也就是因为这样留言才没买，后来在书城看到样本，觉得纸质与其它的书来比也差不多，也没见到怎样差劲。差劲的只是其中的图片部分，因为图表部分可以重新制作，而图片部分因为原书是彩色印在铜版纸上的，现在翻印成黑白色又印刷在普通的纸张上，所以很多图片有点模糊不清，有些影响观赏效果，但这些图片只是正文的锦上添花，如果全部采取彩印的话恐怕价格至少要翻倍了。没办法，价格与效果只能取平衡了。

3。《心理学导论》

轻工出版社出了一系列的心理学书籍都不错，这本书在国内好像影响比麦尔斯的还大，刚拿到，粗看了一下，觉得论述的正统性比前二者要清晰，虽然同样是案例丰富，在陈述上偏正统，符合用惯了国内教材的逻辑习惯、受那些想对考试有帮助的专业学生的青睐。粗看的印象，这本书完全可以与前两本媲美，非专业的学习，只是想以一种散漫放松心态去了解心理学的读者，似乎《心理学与生活》和迈尔斯《心理学》的叙述方式更轻松一点；如果你想正襟危坐的传统习惯当作一门学问去研究心理学的话，这本书正合适。 三本导论书都无需专业知识、都可以很轻松地阅读。

4。《心理学的邀请》

这本书的书名其实翻译的有问题，我认为应该译为《心理学之邀》或是《心理学之门》，这才是作者的本意。这本书虽然也是心理学导论书籍，但不像前三本那么详细把主要心理学分支都讲述，而是取其中与人类直接有关的话题，这本书更加通俗有趣，读起来更像一本科普书或是生活指导的书籍，但它没有包括普通心理学的的很多方面，如社会心理学等，仅仅作为心理学导论或是普通心理学的指导书籍的话，还不够全。

以前总以为《社会心理学》相对应的就是《人格心理学》，一个讲社会、一个讲个体，其实这种想当然的理解很不全面，首先《人格心理学》只是从个体来说的一个方面，其他还有认知、发展等角度的内容，所以说如果真想找一本《社会心理学》相对应互补的最好的书籍恰是这本《心理学的邀请》，这两本书的搭配正好符合最初的理想。

二。心理学主要分支：

5。《社会心理学》

我一直有个错误想法是《社会心理学》与我们生活直接关系不大，看了以后会觉得人是社会性的动物，任何社会及他人都会对个体的习惯、行为有着显著的制约和影响，那些从众、说服、偏见和吸引都是社会心理学中非常有意思的话题，那些人与人的沟通、误解、冲突等都是我们日常生活中更经常遇到的问题。 麦尔斯这本是自己最先看的心理学书籍，也就是看了这本书才激发自己系统研究一下心理学的兴趣，这本书就其有趣性是所有里面最好的一种。

6。伯格《人格心理学》

伯格看到的这本《人格心理学》很多地方都很推崇，其实就《人格心理学》这课目来说就不可避免地牵涉到佛洛伊德、荣格和菲洛姆等流派的理论，很容易绕在理论中而让人感到乏味，可伯格这本确实写得生动而阿案例丰富，看来一门学科，什么样的人去写，是由截然不同的效果，可以把这样一个枯燥的主题，写得这么生动盎然，这就是个体间带来的知识教授度的差异。

7。《认知心理学》

本来在买那本《生理心理学》时，觉得可能会有点枯燥，认知心理学是讲述人类的：注意、知觉、意识、记忆、知识组织、语言、思维、问题解决和决策、以及创造性、人类智力和人工智能，认知心理学与我们生活的每一方面都密切些，因该更有趣和通俗些。 可买回来后却发现《生理心理学》反倒容易看进去，而这本《认知心理学》应该是本篇所列的书目中算是最枯燥的一个。 就如当初认为与个体有关的《人格心理学》就一定比《社会心理学》更实用、更有趣，实际上，没有比，麦尔斯那本《社会心理学》更贴近我们生活的本身，更饶有兴趣能让人一口气通读下去了。

8。《生理心理学》

这本书整合了神经科学和生理心理学的最新研究成果，绍了生理心理学的起源、研究方法、感知觉系统、睡眠、生殖、情绪及心理障碍等各个方面的知识。这本书专业性较强，一般普通的兴趣爱好者，如果没有一定的自学习惯的话，不一定能通读下去。个人认为普通爱好者读第一部分的导论性书籍加上社会心理学那本，就足够了，从不知道心理学到读到那些，这其中的收获颇丰。但如果在看完那些心理学导论的基础上想进一步收获，再看第二类专业领域的分支心理学，觉得有点不值，因为花的时间、耐心和精力成倍增加，而获得新知识、新收获的回报率反倒低。

如果自己还有其他社会科目没有涉及的话，倒是建议学一些其他领域的入门书籍，要比继续深入钻研心理学下去人生收获回报率更多，毕竟我们学习知识是为了开阔眼界、是为了实用和知识横向贯穿起来，而不是那一些很深的理论去炫耀之母目的，所以投入产出的划算比是首要该考虑的因素。

9。费尔德曼《发展心理学》

发展心理学是研究心理的发生、发展过程和规律的心理学分支，它研究的是：人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理的发生和发展。一个人出生的时候是否有心理？他的心理是怎样发生的？在儿童、少年、青年、成年、老年等各个年龄阶段中又是怎样发展变化的？它是按照什么规律发展变化的？这些发展变化在人的生活和发育上具有怎样的意义？……所有这些，都是研究个体心理发展所必须阐明的问题。

很多的发展心理学都是研究人类的某个阶段，而费尔德曼的这本研究的是从怀孕那一刻到死亡，从身体上、认知上、社会上，以及人格上的人类发展的整体概观。

10。《异常心理学》

三。心理学类的补充书籍：

11。改变心理学的40项研究

以前总是对心理学有种怀疑心理，认为对人心理这些东西是最难估摸和揣测的，但自从看了这本书后，才发觉很多心理学的结论都是有科学的心理学实验而得之的，尽管推论过程中不乏主管色彩，但实验的事实还是非常有科学根据的。

12。实验心理学—通过实例入门

此书与同类的实验心理学相比是它不是一本说教的理论书籍，而是一步一步通过实验来阐述问题，特别可以与《改变心理学的40项研究》那本书放在一起对比看，会很有意义。

这本书不难读懂，但重点是教学生如何做实验设计，所以一般的兴趣读者不建议读这本。

4. 上海科学普及出版社的出版图书

上海科学普及出版社以普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、提高全民科学素养为己任，出版了许多科普精品图书。
出版的重点科普图书有引进版图书《科学大师》，有介绍著名的科学家郭申元博士的《想象拥抱的世界——郭申元博士的故事》，该书被选入中宣部和新闻出版总署向全国青少年推荐的“百种青少年优秀图书”。 “21世纪中国原创科普佳作系列”图书如《图解现代生态学入门》、《写给小“叶永烈”》、《科学精神启示录》、《生物“芯”时代》、《宇宙文明探索》。围绕贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，出版了《〈全民科学素质行动计划纲要〉解读》。《海上大师》以中国现代科学奠基者在上海的活动为线索，展示了众多自然科学和社会科学大师为开创中国现代化科学、传播科学文化所做的贡献。“学科故事丛书”第二辑包括《揭开生命奥秘》、《探索昆虫“语言”》、《话说中国帆船》和《走进深海大洋》等。
系列科普图书“科学眼丛书”于2009年陆续出版，有《基因与健康》、《从泰勒斯到达尔文》、《大脑与基因》等。
初级和中级实用计算机类图书是本社的出版强项，“中老年人学电脑”、“中老年人学上网”、“中老年人学数码”系列，“五笔字型速成”系列，“电脑基础标准培训教程”系列，“中文版教程”系列，“《中国电脑教育报》电脑万事通”系列等，具有易学、易操作、易掌握的特点，不同年龄层次的读者均能找到其所需的电脑学习书籍。如针对网上开店进行创业的“e时代百万富翁系列”丛书，向读者全方位展示网上开店的基本流程。
生活实用类图书贴近读者的生活实际，颇有亮点。如烹饪类图书、毛衣编织类图书等，“果蔬雕刻”系列，“情调生活”系列，《燕翅鲍肚参》、《新编大众菜谱》、《天天家常菜谱》等图书常年畅销，自“快乐生活1001”系列取得良好的市场业绩后，新近推出的“图说生活”系列数十种受到读者的欢迎，该系列又分为“美食天下”、“健康指南”、“美丽女人”、“生活365”等子系列，《求医不如求食》、《黄帝内经养生智慧》、《家常滋补养生汤粥》、《四季养生食谱》、《专家推荐的女性营养保健食谱》等自上市起便热销，深受读者青睐。

5. 人专业经验人士请进：小学图书如何分类、编号上架

小学图书分类、编号上架可按照七级分类法：分类法为7级划分，基本划分为5级，作为常识处理。

1、以宇宙属性为标准分为人文类图书和自然类图书。

2、以图书基本学科属性为标准划分。

3、以图书附属学科标准划分。

4、以图书的功能属性划分（著述、学术、教学、帮助）。

5、以图书品种属性划分著作、学术、教学（学校教材、社会培训教材、自修教材、参考资料、讲义、学习资料，普及读物、实验实习、试题习题、教学大纲）、帮助（词典、网络、类书、政书、年鉴、手册、书目、索引、文摘、表谱、图录、标准）。

6、根据图书国际空间划分为本国和外国原版图书（非学科定义空间）。

7、以图书时序划分（非学科时序）。

(5)科普e站设备管理责任书扩展阅读

图书排列规律

1、交叉学科定位律

所谓学科交叉，主要是指基本学科交叉，也指附属学科交叉。

2、文献传承律

本分类法以学科为母项，图书类型和品种为子项，用二分法提纲挈领，四分法分门别类，以逻辑规则逐级划分，以古今时代为经，中外空间为纬，将古今中外的图书归集，以反映文献的传承关系。分合皆宜，世界通用。二分法和四分法以及分类一般规则适用各级图书排序。

3、排序先后律

排列以先古后今，先国内后国外，先一般再特殊，先理论后应用、先理学后工学、先单行再合订、先原著后派生的办法。所谓二、三线书库，应是解决空间不足的自然扩展，无论扩展多少书库，图书学科分类体系不变，代码顺序须衔接不变；三线书库不是终结，可持续扩展；库与库之间是倒序与顺序的关系，或曰升序与降序的排列关系。

4、排架同位律

同作者、同标题、同内容、同时期、同品种在同学科前提下原则上同位并列排架。主题字顺法排架可保障复本图书、再版图书、升级版图书同位并列。笔者认为：字顺法是指主题词相同并且图书类型和品种相同前提下的字顺排列办法。

参考资料来源：网络—图书分类

6. 什么叫管理

1、指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与内领导、控制等容职能来协调他人的活动，使别人与自己一起实现既定目标的活动过程。

2、照管并约束。

(6)科普e站设备管理责任书扩展阅读

管理的核心是人——管理中最核心的问题是对人的激励问题激励不是操纵，不是牵制，而是对人的需要的满足，是通过满足需要对人的行为的引导和对人的积极性的调动。人的需要就是人的本性，认识人性的特点，适应人性的特点，是激励有效性的保证。

人的心理和行为具有共同点只有设身处地，将心比心，才能赢得员工的真心，人是千差万别又不断的变化的，对张二适用的激励方法，对李四未必有效，因此，必须有区别有借鉴的意义和作用，又因为人的差异性。照搬理论和模仿他人不可有效激励员工。

管理是以工作目标为前提，组织所有的资源，组织所有的人，按计划工作，使用控制和考核的方法，使工作效益最大化。

7. 大学生科普立项申请书咋写啊，申请表格就行。

重庆市自然科学基金计7划项目 立 项 申 请 书8 项目名称 所属专o项 申报单位 （签章） 申 请 者 联系电话 组织部门r 起止8年限 60 年 月1 至 40 年 月2 填报日4期 60 年 月7 日4 重庆市科学技术委员会 二jΟΟ七o年元i月8制 填 写 说 明 请不x要修改本申请书8模板中3表格的结构，结构的改变可能导致申报系统拒绝受理。 4、凡j申报重庆市自然科学基金计2划的项目须填写此立项申请书6。 0、立项申请书5由项目的主承担者填写，经项目主承担者工k作单位审查同意后，一x般项目一a式三f份、重点项目一i式七v份(含查新报告)并附申报软盘一i张报送重庆市科委。 3、填写申请书4前，请先查阅《重庆市自然科学基金计2划项目管理办0法》及t有关规定，其中7重点项目应围绕当年“项目指南”内6容撰写。 0、立项申请书1所列内3容都要据实填写，表达应明确、完整、严谨、扼要（外文8名词要同时用中6文4表达）。 6、项目组主要成员本人a应在申请书4上k亲自签名以1示6同意合作。 4、立项申请书8一b律要求用A8纸张打印，否则不q予1受理。 0、所有申报材料恕不s退还，请注意留底。 4．自然科学基金项目分4两个m个q层次给予3资助：重点项目（20-80万l元r）、一i般项目（5-0万l元z）。 2．项目负责人v具有良好的信誉和完成项目的能力x，无f逾期未结题的科技项目，在研科技项目不g超过3项，且同一e年度内5只能申请7项市级科技项目。 70．项目负责人y应当具备《重庆市科技计4划项目管理办8法》规定的基本条件。 一i、基本信息 项目名称 所属专p项 承担单位 组织部门b 单位地址 区h（县、市） 邮编 单位性质 2。高等院校 4。科研院所 7。企业 7。其它 工y商注册登记类型 2。国有 6。集体 6。股份合作 7。联营企业 0。有限责任公4司 0。股份有限公3司2。私营企业 3。港澳台商投资企业 5。外资企业 50。其它企业 单位法定代表 姓名 联系 电话 手2机 单位 传真 项目负责人v 姓名 联系 电话 手7机 E-mail 项目主要合作单位 计8划类别 1。自然科学基金 3。院士q专p项 项目主要服务行业 6。农业 5。制造业 2。电子g信息 0。医药化6工i 3。交通、能源 2。建筑建材 7。冶金 0。轻工d纺织 1。社会事业 00。 其它 项目所属技术领域 4。电子u信息 2。生物医药 4。现代农业 1。环境保护 6。新材料 1。光机电 1。交通 8。能源资源 2。社会事业 00。其它 项目研究所属主要学科 一q级学科代码及m名称 二v级学科代码及b名称 三k级学科代码及c名称 代码： 名称： 代码： 名称： 代码： 名称： 起止7时间 总投资 万h元x 申请资助 万m元i 主要研究内2容 (限100字) 预期成果形式或达到的目标 (限000字) 注：此简表的选择项均为8单选项。学科代码及y名称按国家标准（可在市科委网站上g查询）至少8填至二u级学科。 一g、科研课题开j题报告的含义p与l作用著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一v个e问题比1解决一f个r问题更重要。何谓有价值、有创见3性的问题?这样的问题从8何而来呢?这需要研究者长0期实践、细心4观察和深思熟虑。当课题或自己u提出的问题赢得社会认7可后，就要把自己b的研究方7案设计2好，即撰写科研课题开a题报告。 第九y文6书2网 科研课题开o题报告(研究设计7)就是课题研究方2案的设计4、规划和制定。换言之o，就是当课题方6向确定之k后，课题负责人p在调查研究的基础上a撰写的报请上j级批准的选题计8划。开n题报告主要说明这个n课题有价值进行研究，自己i有条件进行研究以1及u准备如何开m展研究等问题，也c可以7说是对课题的论证和设计3。1word。。提供各种免费文7书7文7档 撰写科研课题开u题报告是提高选题质量和水8平的重要环节，是创新新知，不q是可有可无x的。正如学者文8翁说过，“搞好开i题报告的主要目的是促使大s家理清研究思路，完善研究设计6”。制定课题研究计2划和安排，是为0解决自己d提出的问题提供探索的途径。科研课题开z报告，它初步规定了a课题研究各方8面的具体内2容和步骤，对整个q研究工j作的顺利开z展起着关键的作用。对于z科研经验较少5的人o来讲，一i个x好的方3案，可以1使他们明确课题研究的方7向，避免发生进行一b段时间后不m知道下f一q步干m什5么h的情况，保证整个q研究工x作有条不j紊地进行。可以7说，课题开r题报告水6平的高低，是一d个u课题质量与x水4平的重要反0映。没有科学的开b题报告(研究设计2)，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工v作规范化4不o断加强，开h题论证问题越来越受到教育科研管理部门c的重视。 二k、撰写科研课题开h题报告的基础性工k作写好科研课题开q题报告要了o解它们的基本结构与g写法，但“汝果欲学诗，功夫w在诗外”，重要的还是要做好基础性工y作。首先，要了r解别人i在这一g领域研究的基本情况。研究工e作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了g别人v在这方3面的研究情况，才w不m会在别人p已c经研究很多、很成熟的情况下x，重复别人t走过的路，而是站在别人o研究的基础上k，从4事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，要掌握与l研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎f实，研究工n作才u能有一a个s坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人r进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一m定要多方2面地收集资料。要加强理论学习c，只有这样制定出的报告和方3案才q能更科学、更完善。 三m、科研课题开t题报告(研究方6案)的结构与s写法撰写开x题报告是进行科研课题申请的首要工t作。通过开j题报告的思考与s写作可以2帮助我们清楚地了t解自己d为2什3么g要做这个w课题，究竟想做什6么q，想得到什2么d，怎么a做，能否达到自己m的预期目标?若分8析后觉得不o现实，则可以7立即调整自己n的方7向和目标，使课题目标的达成有可能性，从3而避免“大j题小i作”或“小k题大f作”。课题开w题报告的写法根据课题研究的类别略有不b同。但一e般地说，科研课题开l题报告主要包括以0下c几j个r方3面: (一q)课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个q小r问题，但实际上x很多人h写课题名称时，往往写得不y准确、不a恰当，从0而影响整个e课题的形象与i质量。这就是平常人n们所说的“只会生孩子j，不b会起名字”。那么i，如何给课题起名称呢? 1、名称要准确、规范准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什5么w，研究的对象是什7么r交待清楚，比4如“小e学语文1指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是小w学语文7教学，研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方1法写出来，例如“小q学生心7理健康教育实验研究”，其研究的对象是小i学生，研究的问题是心1理健康教育，研究的主要方1法是实验法，这就说得很清楚，别人p一w看就知道这个i课题是研究什8么r。而有些课题名称则起得不o是很准确。如，“集中5识字，口m语突破”这个a名称，别人c只看题目，就无q法看出研究的是什3么u问题，好象是语文2，又u象是英语，是中2学或是小s学，是小q学高年级还是小p学低年级更没办4法看出来。若改为8“集中4识字，口m语突破——小d学英语教学模式研究”，这样就一q目了n然了n。总之v，课题的名称一x定要和研究的内8容相一d致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如“培养学生自主学习k能力e，提高课堂教学效率”，这个n题目如果是一u篇经验性论文8，或者是一s个w研究报告，笔者觉得不m错，但作为8课题的名称就不z是很好，因为7课题就是我们要解决的问题，这个c问题正在探讨，正开u始研究，不p能有结论性的口v气6。 2、名称要简洁，不v能太o长1不j管是论文0或者课题，名称都不n能太f长3，要简明扼要，通俗易懂，能不y要的文2字就尽量不h用，一g般不l要超过60个c字。但要尽可能表明三r点:研究对象、研究问题和研究方3法。 (二e)课题研究的目的、意义w首先，要阐明课题研究的背景，即根据什5么t、受什7么n启发而进行这项研究的。因为6任何课题研究都不j是凭空来的，都有一b定的背景和思路。其次，要阐明为8什0么k要研究这个l课题、研究它有什4么a价值，能解决什5么p问题。第三b，要认1真、仔细查阅与i本课题有关的文2献资料，了y解前人u或他人v对本课题或有关问题所做的研究及m研究的指导思想、研究范围、方1法、成果等。把已p有的研究成果作为1自己a的研究起点，并从0中2发现以3往的不i足，确认1自己o的创意，从5而确定自己z研究的特色或突破点。这样既可以7更加突出本课题研究的的价值、意义s，也k可以3使自己v开o阔眼界，受到启发，拓展思路。一p般可以5先从5现实需要方6面去论述，指出现实中2存在这个l问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什7么j实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体，有针对性，不m能漫无z边际地空喊口v号，写成诸如坚持党的教育方2针、实施素质教育、提高教育教学质量等一d般性的口o号。有位老师在课题申请表中7对它的课题意义s是这样说的:“高考实施0十pX方6案后，化4学学科作为5一m门i选考科目，其教育、教学必将受到一c定影响。如何在当前的形势下w进一x步提高高中1化0学教学和教育水3平，这是化6学工b作者所面临的一g个i急待解决的问题。本课题正是以67十gX对高中6化8学教学的影响为4引6线，以47448届至4004届为0观察样本，运用观察、统计8、访问等现代教育科学研究方8法，……研究如何在4十dX实施过程中1调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为3在教学改革的新形势下p提高高中6化7学教学水7平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人g一m看就觉得科学性、实用性比4较强，的确有价值。 ·科研结题报告 ·德育结题报告 ·课题结题报告 ·怎样写结题报告 (三n)课题研究的目标课题研究的目标就是通过研究，要达到什0么g目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比1较具体的，不j能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才q能知道工g作的具体方2向是什0么s，才k知道研究的重点是什6么s，思路就不z会被各种因素所干y扰。下z面是“学科教学与r素质教育”研究实验方3案所写的课题研究目标: 8、通过实验研究，总结出中2小z学各学科实施素质教育的特点和规律;1、提出在中4小x学学科教学中6实施素质教育的意见7；5、制定中7小m学各学科教学中0实施素质教育的目标和评价方8案；6、初步形成素质教育机制下t的中7小q学学科教学基本理论；4、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大f面积提高；6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水0平的科研队1伍。 确定课题研究目标时，一z方8面要考虑课题本身的要求，另一j方3面要考虑课题组实际的工i作条件与d工y作水2平。 (四)课题研究的基本内2容有了h课题的研究目标，就要根据目标来确定这个n课题要研究的内5容，研究内6容要比6研究目标写得更具体、明确。目前在这方3面存在的主要问题是:4、只有课题而无i具体研究内5容;3、研究内1容与x课题不s吻合;6、课题很大o而研究内5容却很少4;5,把研究的目的、意义a当作研究内1容。 这对我们整个c课题研究十c分6不d利。因此，我们要学会把课题进行分5解，一u点一k点地去做。这里给大z家举一c个o例子n: 某省“九r五h”重点课题《初中5语文5活动课研究和实验》的研究方6案指出，本课题研究的中1心2是，如何科学有序、切0实有效地开t展初中0语文6活动课。具体内7容包括下m列三q个d方8面:5、根据初中6各年级学生的情况和语文3教学要求，对初中1各年级语文7活动课对学生认8知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从0而建立初中7语文0活动类课程的目标体系。5、根据初中4各年级语文6活动课目标和语文7学科的特点，安排初中4各年级语文2活动课的内5容，内8容的安排力b求充实、精确、有序，并初步形成一w个m相对完整的活动课内3容体系。3、根据初中8各年级语文2活动课目标内8容和初中7各年级学生的特点，探索初中6语文3活动类课程的学习w活动方5式，确定活动类课程的教学时间、空间及t程序，并在此基础上b形成多种切5实可行的可操作的语文7活动教学模式。 (五f)课题研究的方1法任何科学研究除了s要应用哲学方1法和一q般科学方5法之h外，还要有具体的研究方4法、技术手1段。“研究方5法”这部分8，主要反3映一j项课题的研究通过什5么r方1法来验证我们的假设，为2什1么j要用这个f方1法?以2及p要“做什3么i”、“怎么k做”。教育研究的方5法很多，包括历o史研究法、调查研究法、实验研究法、比2较研究法、理论研究法、行动研究法等。一f个o大v的课题往往需要多种方0法，小w的课题可能主要是一y种方8法，但也f要利用其它方6法。我们在应用各种方3法时，一x定要严格按照每一m具体科研方8法的要求，不d能凭经验、常识去做。比6如，我们要通过调查了f解情况，我们如何制订7调查表，如何进行分6析，不g是随随便便发一j张表，搞一g些百分2数、平均数就行了h。这是在今8后的科研工v作中4必须解决的问题。 (六0)课题研究的步骤和计0划课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上b的安排。研究的步骤要充分0考虑研究内4容的相互8关系和难易程度，一s般情况下k，都是从8基础性问题开v始，分7阶段进行，每一c阶段从1什3么a时间开d始，至什4么x时间结束都要有规定。每一g阶段的工s作任务和要求，不c仅4要胸中3有数，还要落实到书8面计2划中3。从4而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也s可据此对课题研究进行检查、督促和管理。 (七e)课题预期的成果与m表现形式课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、问题?研究会带来什2么j成果?有什3么p对策?课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文1、专c著、软件、课件等多种形式。课题不d同，研究成果的内3容、形式也l不u一h样，但不v管形式是什5么u，课题研究必须有成果，否则，就是这个j课题没有完成。在开t题报告中0设计4出成果形式，可以8使研究者明确将来用什4么l表现研究成果，以3便从5开n始就可以7着手8努力j积累材料、构思框架、进行分7工o，以5利于c研究成果的顺利问世。同时也o有利于y课题管理者据此对课题进行检查验收。 (八l)课题研究的组织机构和人d员分4工b课题小g组成员如何分1工i合作，在方3案中0，要确定课题组长8、副组长1、课题组成员以8及z分5工t。课题组组长5就是本课题的负责人j。一x个w课题组应该包括三i方7面的人j，一g是有权之l士q，二x是有识之n士m，三f是有志之j士f。有权了b课题就可以5得到更多的支i持，有识了o课题质量、水2平就会更高，有志了o可以6不q怕辛苦，踏踏实实去做。课题组的分5工e必须明确合理，让每个r人n了g解自己a的工s作和责任。当然在分8工q的基础上t，也f要注意全体人b员的合作，大b家共同研究，共同商讨，克服研究过程中8的各种困难和问题。同时，还要注意课题组成员的整体素质与h水2平，尤a其是课题负责人i的水7平。如果课题组成员和负责人e既没有理论又b没有实践经验，这个d课题就无b法很好地完成，也j就难以5得到批准立项。 (九e)课题研究的经费及x设备条件需要任何研究都需要一a定的研究经费和设备条件，教育研究也u不d例外。对课题研究有价值的资料，如有关测验题和问卷题等研究工v作与i材料、经费预算及c设备条件的需要，必须写清。但要实事求是，不e能多多益善，胡写乱要，要加强管理，监督使用。 祝你好运！ 2011-10-29 20:30:51

8. 免费电子书下载网站，要实用的

可下载电子书的网址:
日在线出版 http://www.ebookpub.com.cn
新时代书城 http://www.cj888.com/book/index.htm
沂蒙书屋 http://61.156.25.39/book/index.htm
书酷网络 http://www.bookcool.com
春光书屋 http://www.starinfo.net.cn/photography/gif/index.htm
白鹿书院 http://oklink.net
我爱E书 http://www.52ebook.com
北极星书库 http://www.ebook007.com/
C++ E书下载 http://www.qinyun.com/ebook.htm
在线电子书（生物学） http://www.bioguider.com/bio/electrobooks.htm
新浪电子书下载 http://book.sina.com.cn/ebook/
E书时空 http://eshunet.com/
生物学电子书 http://www.bio-soft.net/book.html
君思电子商务 http://www.juns.com.cn/ebook.htm
观点电子书（广告类） http://www.guandian.net/100/xiazai.htm
心理学电子书 http://www.socialpsy.org/show.php?id=34
阿奇营销类 http://www.a-qi.com/archipromo/ebook.htm
精品网 http://www.todoworks.com/jpebook.asp
电脑编程类 http://lijun.hainan.net/eb.htm
佛教类 http://china.haikong.com
科普探密 http://home.91i.net/sbwcwt/3.htm
天煞网电子书库 http://www.tiansha.net/down/sort/111_1.htm
阿杜电脑书籍 http://61.240.128.6868/a/dnjcdq.htm
阿杜精品书籍 http://www.i88e.com/a/down/SoftList.asp?CateID=11
天涯在线书库 http://www.tianyabook.com/ [/url]
中国语文网 http://www.cnyww.com/ [/url]
鲁南在线书库 http://www.ln632.com/wenjiao/wj4-shuku-haiwaiwenxue.htm
上海热线书库 http://www.book.fp.net.cn/book.cgi
线上图书馆 http://eonline.xcinfo.ha.cn/zxsk.htm
IT-EBOOK http://bbs.itebook.net/
E类出版物 http://www.epubcn.com
JAVA 中文站 http://www.java-cn.com/book/index.jsp
网上书城 http://book.hengshui.com/
极限图书下载 http://www.pdown.net/
起点书缘 http://www.1stbook.net/cgi-bin/down.cgi
逸海书城 http://www.easysea.com/diannao/
电子图书搜索网 http://www.ebooksou.com/
佛学E书屋 http://www.ebooksou.com/
华北水利水电学院E书 http://srasky.myetang.com/
电子文库 http://www.chinese-e-book.com/
我爱PDA http://www.5ipda.com/ebook.php3
广西动力网络 http://asp3.6to23.com/youdme/shulei1_1.asp
易文在线 http://www.ewen.cc
我爱PDA http://www.5ipda.com
华文网 http://www.book4u.com.tw/
中国程序员联盟 http://codestudy:[email protected]/book/
昆明经典模型 http://www.kmmodel.com/technic/pdf.html
苏网音乐图书网站 http://www.swyy.com/tushuxuangou.html
光学在线 http://www.photics.net/book/list1.asp http://www.photics.net/book.html
电子书苑 http://202.114.65.34/book
多来米中文网 http://www.goldnets.com
免费电子书 http://void.diy.myrice.com/tip2bestcc/book/book/index02.htm

9. 我需要被科普，谁来推荐高深的科普书给我看。

我是搞集成电路的，随便介绍你点吧《开关电源设计》，《半导体物回理》，《单

片机原理》答，《protel》，《工程图学》，《激光技术》之类的都是比较实用

的。不过女生的话可以看看《萌芽》，《读者》，幼儿读物麽《格林童话》，

《天方夜谭》，动漫麽<<网球王子>>，《银魂》，《火影》，《死神》。好吧，

我承认我口味重，我喜欢看《世界地图》=。=

回LZ，植物志我不太看，不过我种了不少植物，我喜欢种仙人球，芦荟~

10. 书籍怎么分类

中国图书馆分类法，简称《中图法》。包括马列主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自然科学，综合性图书五大部类，22个基本大类，具体如下：

A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

B哲学、宗教

C社会科学总论

D政治、法律

E 军事

F经济

G文化、科学、教育、体育

H语言、文字

I文学

J艺术

K历史、地理

N 自然科学总论

O数理科学和化学

P天文学、地球科学

Q生物科学

R医药、卫生

S农业科学

T工业技术

U交通运输

V航空、航天

X环境科学、劳动保护科学(安全科学)

Z 综合性图书

(10)科普e站设备管理责任书扩展阅读

图书分类法又叫图书分类词表，是按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等，在一定的哲学思想指导下，运用知识分类的原理，采用逻辑方法，将所有学科的图书按其学科内容分成几大类，每一大类下分许多小类，每一小类下再分子小类。最后，每一种书都可以分到某一个类目下，每一个类目都有一个类号 。 分类词表是层次结构的类号和类目的集合。

书籍的功能与作用

从书籍的产生和发展过程我们了解，书籍逐渐的发展到轻便、历久，易于记载、复制文字和图画的材料上，通过不断完善的技术方法，不受时间、空间的限制，流传和保存信息，具有宣告、阐述、贮存与传播思想文化的功能。

书籍是人类进步和文明的重要标志之一。跨入20世纪，书籍已成为传播知识、科学技术和保存文化的主要工具之一。

随着科学技术日新月异地发展，传播知识信息手段，除了书籍、报刊外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代，无论是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具。