什麼是機械化和自動化

1. 自動化和機械自動化有什麼區別

樓上說的很對
自動化比較偏重控制與總體設計，學的東西比較寬泛，常常有學自動化專業的本專科生大四屬還不清楚學完了到底能幹什麼，不過總體來說比較偏重電路、軟體以及控制系統設計，如果拿人與機器相比，自動化專業相當於設計人的大腦
機械偏重於結構設計，這是設備運行的基礎，相當於設計人的骨骼與肌肉，沒有骨架，就算有再好的大腦也沒用
電氣自動化注重動力機構以及強電部分，也就是樓上說的電氣，如電機、電路、電池等，相當於設計人的血管、心臟
當然，三個專業所學的東西很多交叉，而且機-電-控不分家，很多工作的時候，乾的活都是一樣的

2. 機械化和自動化到底有什麼差別，機器不是自己就會動的嗎

都是機器在工作來，機械化自需要人去參與，自動化不需要人參與，或者僅僅需要人的極少量的參與。
洗衣機，就是用機器代替人去洗衣物。
早期的洗衣機，需要人一步一步地去操作，雙缸洗衣機甩干時，還需要人把洗干凈的衣物從洗滌缸取出，放進甩干缸。這就是機械化洗衣。
現在的洗衣機，基本上都是全自動的，把衣物放進去後，只需要選好功能，按動開始按鈕，人就不需要再管了。這就是自動化洗衣。

3. 自動化和機械自動化區別

機械工程及其自動化是偏重於機械的，自動化是偏重於電子類的 。單就版社會的需求來說權兩者也差不多。

機械工程專業電子方向也是要學單片機，可編程式控制制器的 不知道自動化是否要學機械工程。

還有自動化相當於學數學 、數學不好的別學這專業 ，自動化的方向倒是蠻多，俗稱萬金油專業 。

機械工程及自動化屬於機械類,我不熟悉這個專業。

主幹學科：力學、機械工程

主要課程：工程力學、機械設計基礎、工程熱力學、現代控制理論、材料加工工藝與設備、測試技術、計算機系列課程、經營與管理、電工與電子技術基礎理論課程

自動化專業主幹學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。

主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析等。

4. 機械化和自動化有什麼區別

1、人的參與度不同

自動化的工作過程中，沒有人參與或者極少有人參與；

機械化的工作過程中是需要有人參與其中的。

2、范圍不同

自動化的范圍更廣，泛用於工業、農業、軍事、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務和家庭等方面；

機械化的范圍相對比較窄，更多是用於人工勞動完成生產作業中。

(4)什麼是機械化和自動化擴展閱讀：

採用自動化技術不僅可以把人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環境中解放出來，而且能擴展人的器官功能，極大地提高勞動生產率，增強人類認識世界和改造世界的能力。

因此，自動化是工業、農業、國防和科學技術現代化的重要條件和顯著標志。

自動化的功能目標是多方面的，已形成一個有機體系。在范圍方面，製造自動化不僅涉及到具體生產製造過程，而是涉及產品生命周期所有過程。

5. 機械化和自動化有什麼區別機械化和工業化有什麼區別

機械化和自動化有什麼區別？機械化和工業化有什麼區別？
自動化還包括電子技術在內，而機械化沒有．
工業化包含的多吧．

6. 自動化和機械自動化和電氣自動化什麼區別

樓上說的很對
自動化比較偏重控制與總體設計，學的東西比較寬泛，常常有學自動化專業的本科生大四還不清楚學完了到底能幹什麼，不過總體來說比較偏重電路、軟體以及控制系統設計，如果拿人與機器相比，自動化專業相當於設計人的大腦
機械偏重於結構設計，這是設備運行的基礎，相當於設計人的骨骼與肌肉，沒有骨架，就算有再好的大腦也沒用
電氣自動化注重動力機構以及強電部分，也就是樓上說的電氣，如電機、電路、電池等，相當於設計人的血管、心臟
當然，三個專業所學的東西很多交叉，而且機-電-控不分家，很多工作的時候，乾的活都是一樣的

7. 機械設計製造及其自動化和機械製造及其自動化的區別具體解釋一下

以我幾十年的機械專業經驗，二者沒有任何實質上的差別。別聽學校的「概念炒作」。當今世界，技術進步到一個很高的高度了，所有正規機械專業學生的課程內容根本沒有大的差別。你當然知道，四年學制沒有延長，但隨著技術進步，CAD、語言、編程等課程都增加成為必修課，新材料、新工藝、新結構層出不窮，都需要學吧，總不能太落伍吧，但學制沒延長，勢必要減少其它專業課程的學習課時，還要給英語6級擠出時間，體育、數學、政治都不能減少吧？許多學校連機械行業最看重的液壓、電力拖動都砍掉了，許多需要大量課時才能基本掌握的專業課減到可憐的32學時，加上許多教師實踐能力不足、教學水平有限，最後使得機械專業的學生畢業後發現自己似乎什麼都學過，但什麼也不會干，更不要說去從理論上進行研究了。必須放下身段，扎扎實實在基層崗位學習2年以上，理論結合實際，重新掌握自己學過的課程知識，就能逐步成長為可以獨當一面的高級工程師。
因此，別看各個學校在招生時千方百計賣弄「噱頭」，但只要是普通機械類專業，在捉襟見肘的課時面前，根本就不可能有什麼大的區別。只要自己願意努力，專業名詞的微小差別，對你的專業生涯沒有絲毫影響。我就是學機械出身的，在機械、電力、安裝、科研單位都工作過，最後做到總工程師，體會如此。

8. 機械化和自動化.打小就沒有弄明白，這機械化和自動化到底有什麼差別

機械化可以理解為我們所從事建築用的工具，比如裝載機、提升機等。而自動化在回化工生產中答尤為突出，比如水罐的溫度、液位用人工控制的話，其控制的准確性，及時性都不能滿足生產需要的情況下，引入由測溫測液位的測量儀表與調節器和執行器組成一個閉環調節控制系統，來代替人工調節，也稱自動調節。當這種自動調節形成一定規模的時候，即自動化也。浮淺之談僅供參考。

9. 自動化和機械自動化的區別是什麼

機械工程及其自復動化是偏重於制機械的，自動化是偏重於電子類的 。單就社會的需求來說兩者也差不多。

機械工程專業電子方向也是要學單片機，可編程式控制制器的 不知道自動化是否要學機械工程。

還有自動化相當於學數學 、數學不好的別學這專業 ，自動化的方向倒是蠻多，俗稱萬金油專業 。

機械工程及自動化屬於機械類,我不熟悉這個專業。

主幹學科：力學、機械工程

主要課程：工程力學、機械設計基礎、工程熱力學、現代控制理論、材料加工工藝與設備、測試技術、計算機系列課程、經營與管理、電工與電子技術基礎理論課程

自動化專業主幹學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。

主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析等。

10. 機械製造與自動化是什麼意思

機械製造與自動化是應用計算機及其外圍設備協助工程技術人員完成產品設計和製造的新興技術。

專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械製造設備、數控技術、自動化控制系統、現代控制工程、機加工實習、現代機械製造技術綜合實訓、專業課程的課程設計、畢業實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

須持有車工、銑工、磨工、鉗工、鏜工、組合機床操作工、數控車、數控銑、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、築路機械操作工等機械類工種高級國家職業資格證書和高級技工學校畢業證書，獲得該專業考試計劃規定的全部課程合格成績的，才可申請該專業畢業。

(10)什麼是機械化和自動化擴展閱讀

本專業領域主要有以下職業崗位：機械產品設計開發人員、機械製造工藝編制人員、數控機床操作人員、數控工藝編程人員、模具設計與製造人員、機電設備的管理維護人員。

根據人才市場的需求情況，結合高職教育的特點與定位，本方案主要定位為：培養崗位適應性較強的、需求量和緊缺性較大的、具有較強機械設計與製造技術基礎知識與應用能力，能在機械設計及製造領域內從事應用CAD/CAM技術的人員。

工業企業機械設備的安裝、調試、維護與管理，機電設備的技術銷售與製造等工作。畢業生可從事機械產品、工具、儀器儀表的設計製造、科研開發工作。

能擔負工廠設備及自動化生產線的調試運行和管理工作。近年來隨著我國裝備製造業的高速發展，汽車製造、高速鐵路、大電站及輸變電建設、城市軌道交通建設等也將大量需要該專業的畢業生。