① 自我評價公務員
公務員自我鑒定
個人自我鑒定
自從參加公務員工作，成為一名光榮國家公務員以來，我勤勤勤勤懇懇，努力工作，嚴格要求自己，在領導的關懷和同事的幫助下，通過自己的不懈努力，較好地完成了各項 工作任務。現自我鑒定如下：
工作方面：服從安排，認真負責，踏實肯干，講求實效。凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。 生活方面：勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴於律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。
思想政治方面：思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢於同各種反動思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業充滿信心。
公務員就是全心全意為人民服務，有了這樣的信念我堅信在我以後人生道路上會更加充實而快樂。
② 自考畢業生自我鑒定500字作文怎麼寫
說起農村的「集」或者「會」，大家可能都不陌生，從古代就興起的這種民間買賣和商品交易方式一直流傳至今。河南的大大小小城鎮，延至不太起眼的村落，都時興著的各式樣的集會。
自我童年記事起，家鄉最有名的集會就是「小滿會」，有的村子叫著叫著就叫成了「小麥會」。鄉親們稱作小滿會，這里是有講究的。小滿是二十四節氣之一，夏季的第二個節氣。《月令七十二候集解》上記載：四月中，小滿者，物致於此小得盈滿。在中原地區，這時麥類作物籽粒開始飽滿，但還沒有成熟，所以叫小滿。小時候，經常聽大人們順口說：「小滿物滿盈，小麥快長成。」小滿會或許正是在此背景下應運而生。
村裡的老人說，小滿會是小麥收割前的一次大集會，更像是一種收割作物前大動員活動。
一直以來，小滿會固定在距離我家三四里路的巨崗村舉辦。巨崗村地處黃河北岸，毗鄰106國道，交通便利，它不但是周邊鄉鎮通往開封、鄭州的必經之路，也是周圍村落之間往來的要道。這村做生意的也多，能人多，用今天的話說，村裡有經濟頭腦的人多，慢慢的，村子就演變成一個類似城市「商業中心」的地方，功能就像現在的二七商圈之於鄭州一樣，它輻射周圍的村落。我問過村裡的老人，小滿會啥時候開始在巨崗舉辦的，老人都說，「這會啊，年太多了，早一輩都有啦，記不清楚是那一年了。」
一年一次的小滿會，依據每年季節日期有所調整，一般在陰歷4月14日舉行，15日結束，別看時間短，這兩三天可謂是人山人海，浩浩盪盪，整個集市從村西頭到東頭蜿蜒三四里路，商戶依據路兩邊的楊樹、柳樹或者預制板等搭建商棚，規模大小不一，那場景用「熱鬧」、「壯觀」等詞來形容都不夠准確。有個小細節透露一下，有些生意個體戶為了搶佔先機，提前兩周就開始佔位了，競爭激烈，似乎是這大集會來臨前的預演。
講了這么多，恁也別嫌煩，下面就帶您趕趟小滿會。
記憶里，小滿會當天清晨飯後，村裡人就開始「蠢蠢欲動」，家門口套架子車的，院子里叮叮咣咣收拾東西的，婦女們嚷叫交代著男人買這買那的，孩子們興奮的追打著，姑娘們在談論著買啥款式的裙子，老人們也換好了干凈的衣服靜坐在門口等著出發了。
不大會兒，村子裡就真正的熱鬧起來，人們出發了，坐馬車的，騎自行車的，還有結伴步行的，都一股腦的匯聚在從村裡通往小滿會的那條路，像流水一般湧向小滿會。若是趕巧碰上對面的村子出發的鄉親們，兩股人群很有氣勢的朝著106國道匯合，那場面像是古代交戰的雙方開打一樣，各有各的陣勢。等到兩隊人馬匯合在106國道，人群摻雜在一起，兩個村的鄉親們開始互相打招呼開玩笑，一時間，這支大隊伍熙熙攘攘，人群里散發著異常的興奮和無法形容的熱情，載著這樣的巨大希望一路向北。
十幾分鍾後，大隊伍陸陸續續的到達巨崗村口，村口處聚滿了人群和馬車、自行車以及少量的拖拉機。我們這支隊伍開始也陸續的解散了，栓馬車的，鎖自行車的，男人自成一隊，婦女、孩子、姑娘們結伴而去，老人們則被送到會場的外圍去看戲。
說到這里，就算進入小滿會場了。
啥？流著油的金黃火燒？
剛進村口，孩子們就賴著不走了。路兩邊有幾家賣火燒的攤位，攤位前圍滿了人，一股股的蔥花肉香味溢散開來，那時候，光是聞著這味道，我們這幫孩子就開始流口水了。等到靠近燒餅爐，瞧見鐵爐板上那金黃的滋潤著油花、發出滋滋的聲音的火燒，我們就徹底邁不開腳了。即使站在一旁看著，也覺得是一種莫大的享受。
來一個吧，孩兒？你要不要來一個？好吃不貴啊！隨著胖胖的老闆娘那一聲聲吆喝，孩子們終於按捺不住了，一個個都不停地央求著家長買火燒吃。為此，有的孩子還大哭大鬧起來。這會還沒有開始逛，就率先在這熱鬧起來了。
留光火燒，在我們那特受歡迎，據說，正宗留光火燒都已經賣到首都北京。在附近的鄉鎮和村落的集會上，很多賣家都是模仿著留光火燒去做的，且不說正宗不正宗，反正是味道好極了。很多時候，我們小孩子趕會就是為了能吃上一個火燒，只要手中拿著一個火燒，再擁擠的人群，再熱的天氣我們都能忍受。
吃一回就上癮的硬菜，豬頭肉
說到吃的，人人都難例外撇開。這不，男人們擠在了豬頭肉的攤位前。當時，巨崗豬頭肉在我們那一帶可謂是「美名遠揚」，是難得的一道「得勁」的下酒菜。老闆和幾個徒弟站在小店的攤位前，面對囔叫著的人群，手腳都忙不過來。這些鄉親們也顧不上先來後到，誰都想搶先買到剛出爐鮮嫩的豬頭肉。用今天的話說，就跟大家節日里參與瘋狂的網購一樣，人人卯足了勁，看誰手快。
豬頭貨（豬頭肉的俗稱）也是家裡請客吃飯的一道硬菜。逢上請人吃飯，特別是重要的親戚或者客人，主人都會特意上一盤豬頭貨，客人喜歡吃這一點咱先不說，重要的是主人顯得有面子。一盤豬頭肉放在桌子中間，就這么一放，主人心裡敞亮敞亮的，倍有面兒。其實，那時候很少有人專門買著吃，也就是逢上會或過節、請人吃飯才會享受一頓。當時，凡是能沾光吃上幾口豬頭貨，是一件很幸福的事。
現在巨崗豬頭貨已經走向市場，取名巨崗鹵肉，在開封、新鄉等城市比較受歡迎。
一應俱全的農具天地
沿著這條會場主路往裡走，就涇渭分明了。路北的人群多是男人們，路南則是婦女和孩子。這是我記憶中的小滿會最有特色、最難忘記的畫面。
會場主路北邊，是一家家的農具商戶，這些農具商戶是依靠著路邊的楊樹、柳樹、預制板等搭建農具攤位。沿著這些攤位從西往東一眼望去，只見一排排溜光的大木杈，幾乎跟樹一樣高、一樣蓬勃的大埽把，鋒利的月牙形的鐮刀，還有做工精細的木耙、木楸、籃筐、簸箕、笆斗、麻繩、卷席、草帽等，這些都是收割麥子必不可少的工具。順著在看下去，還有鐵楸、鋤頭、爪鉤等鐵質農具。男人們聚集在這里「摩拳擦掌，叮叮咣咣，躍躍欲試」，挑選合適的農具。就這么一圈轉下來，有的人高興的扛著幾個大木杈，有的買了幾個卷席，卷席是為了屯麥子用的；還有的人幾乎件件都買一個，兩手早都拿不下了，說法是又是新的收割季，換套全新的吧，這樣的話，一是新農具好用，二來幹活來勁。
在農具商戶的後面，是一片荒地，荒地里遍布雜草，也有稀疏的楊樹。這里是牲畜的交易場所，比如騾子、牛、驢、豬、羊等等。牲畜交易場所的人相對少一些，多是中年男人或者一些上歲數的老人，他們經常與牲畜打交道。這里的買賣雙方達成交易困難一些，比如，商戶一個勁的誇自己的驢多好，多賣力，而圍在一旁有意向買的人則不急，他們抽著煙，一根接一根，圍著幾頭驢來回的觀看，時不時的摸摸，或者拍打幾下驢，像是滿意又像是不太滿意，一副捉摸不定的樣子。這時，商戶干著急也沒有辦法。
牲畜交易場所最吸引人的是專門給牛治病的地方。人們圍成一圈，一頭牛拴在木樁子上，幾個人按住牛頭，一個戴著草帽的中年男人將一個特製的磁鐵塞進牛嘴裡，繼而磁鐵進入牛肚。約十分鍾後，中年男人將手裡的綁住磁鐵的線握緊，同時，一面慢慢的往外拉回磁鐵。這時，周圍的人都有些緊張。還好，中年男人將磁鐵輕巧的取了出來，只見磁鐵上吸附著碎鐵皮、鐵屑和其他一些金屬顆粒。這時，人們開始說說笑笑，氣氛歡快起來。這個過程，真是讓我們長了見識。
絢麗的花布世界
路南多是賣布料、衣服、水果以及其他小吃的攤位，可以說是女人們的天地。一列列整齊的色彩鮮艷的花布依次排開，順著一個方向望去，彷彿身處一個五彩斑斕的繪畫世界，看的人眼花繚亂，這「花花布構成的絢麗地帶」與路北邊灰色的農具天地形成強烈的對比，此時，你若是從空中俯瞰，會場主路一半是灰色，一半是彩色，像畫家筆下的新舊兩個世界。
布料是女人們必買的，用來給男人、孩子做衣服。當時，我們穿的衣服都是手工做的，很少買成品衣服。那時，我跟在母親身後，母親和其他嬸嬸、大娘們在布料等攤位前挑來挑去，不厭其煩，當你覺得她們已經談妥准備購買，商戶早已拿著剪刀和尺子丈量布料的時候，她們卻撂下手裡的布料繼續往前走，你只能眼巴巴的跟著往前走，她們總說「前面還有更好的。」
婦女們領著孩子，一邊看花布，一邊還要留意孩子不能走散；只見她們跟商戶討價還價的，打孩子的，還有互相吵架的，總之，亂哄哄的，可比路北邊熱鬧多了。
路南邊人群很擁擠，結伴同行的人稍不留意就走散了。這里插個小故事，有一次，姐姐不小心在一個路拐彎的地方走散了，母親嚇壞了，她在人群里仔細又焦急的尋找著，碰上村裡人就囑咐人家若是見到我姐就先領著她，這樣，村裡人你傳我，我帶話給你，消息像一條彎曲的線散播，姐姐就像是在這條線的某一處待著，只是暫時與母親隔斷了，最後，姐姐被村裡人找到了。母親看到她時，她已經哭成淚人，哭的全身都濕透了。鄰居對母親說，丟不了，會上都是咱村的人。
老年人的專屬大戲台
熱鬧和擁擠的會場，對於腿腳不便的老年人來說是個難題。所以，他們更樂意前往大戲台安靜的看出戲。他們趕會跟小孩子趕會一樣，目的很明確，小孩為了吃，老人就是看戲。大戲台就在會場主路南邊一個大空地搭建起來的，戲台周圍還有一些小孩子喜歡的游戲，玩具攤位，以及一些吃的，例如胡辣湯，涼皮啊等。
那時，我很少去大戲台，因為一句都聽不懂。後來明白，大戲台是為了關照老年人而專門搭建的，一來不至於忽視他們這個群體，是村裡沿襲下來的一種尊重、孝敬老人的優良傳統，另一方面，大戲台是地方戲劇文化的一種傳播載體，也是地方文化的縮影和體現。
走到這里，基本上就算走完熱鬧的地方。當然，這不是家鄉的小滿會的全部，有些感受和細節是無法見諸於文字的，至於其中的意味，只有我們本地的鄉親們明白，正所謂一方水土養育一方人。
近些年，小滿會還是一年舉辦一次，規模也很大。只是人相對少了些，人們的熱情也低了些；商品類別變化很大，原來的最有特色的農具幾乎看不到了，替代的是現代農業大型機械工具。
其實，早些年人們趕小滿會（小孩子除外），鄉親們更多是一種心理期盼和希望，是為了迎接即將到來的麥收而購買農具，農具在手，收獲就有，希望就有。一個熱鬧的小滿會，昭示著一個豐收季。
③ 尋英語高手幫忙翻譯一段文字
Self Assessment
I am enthusiatic, optimistic, deliberate, hard-working, constructive, and also understand the importance of team-work spirit. I am always struggling to overcome these difficulties when faced with setbacks and troubles.
2005-2006: Worked two months in Fin. Dept. of Shanghai New Holland Agricultural Machinery Corporation Limited
2006.11-2007-5 Operation Department of Shanghai Pudong International Shipping Company
④ 實習鑒定表中有一欄是「專業調查內容」要怎麼寫
一、調查的對象、內容和調查方式
本次調查，我們選取了理科的物理、化學、計算機，工科的工程、機械、電工、無線電、文科的文學、藝術、歷史、政治，農科的農業、林業、漁業、地理，以及經濟學等專業作為主要調查對象。調查內容見附錄一。調查方式採用問卷調查、走訪提問、資料搜集等形式進行。
二、調查結論
1.對數學的認識。
調查結果顯示,數學在現代社會生產、生活中各個方面的應用越來越廣泛，數學已經滲透到各行各業，各個專業方向。從衛星到核電站，從天氣預報到家居生活，高技術的高精度、高速度、高自動、高質量、高效率等特點，無不是通過數學模型和數學方法並藉助計算機的控制來實現的。產品、工程的設計與製造，產品的質量控制，經濟和科技中的預測和管理，信息處理，資源開發和環境保護，經濟決策等，無不需要數學的應用。另外，數學文化、數學的思想方法，也處處影響人們的生產和生活。
2.對現行高中數學教學內容使用情況的調查。
本次調查把現行高中數學教材（必修本）和原二省一市，現十省市使用的高中數學教材的15個部分內容分為經常用到、有時用到、偶爾用到和不用等四個方面進行調查（見附錄一）。調查結果如下（各個方面的意見不一致，大致統計）。
經常用到：集合與簡易邏輯，函數的解析式、圖象，冪函數，指數函數，不等式的性質，解一元二次不等式，不等式的證明，解任意三角形，數列的通項公式，等差數列，等比數列，曲線與方程，直線方程，二元一次不等式的圖象解法，簡單線性規劃問題，平面圖形直觀圖的畫法，加法原理，乘法原理，排列及排列數公式，組合及組合數公式，概率的意義，等可能事件的概率，互斥事件有一個發生的概率，獨立重復試驗發生的概率的，離散型隨機變數分布列、期望值、方差，抽樣方法，正態分布，線性回歸，數列的極限，函數的極限，函數的連續性，導數的意義，初等函數的求導，函數的最大與最小值，求簡單函數的不定積分，圖形的面積計算，圖形的體積。
有時用到：映射,反函數,指數函數，對數函數,數學歸納法，平面向量的運算，平面向量的坐標表示，平面向量的數量積,三角函數的誘導公式，三角函數的圖象和性質，圓的方程，拋物線及其標准方程，平面及其基本性質，空間向量及其運算，用空間向量處理幾何問題，總體分布的估計，復合函數的求導，微分的運算，利用導數研究函數的性質，求簡單函數的定積分，微積分基本公式，積分的其它應用，解指數不等式，復數的向量表示。
偶爾用到：解無理不等式，解對數不等式，直線與平面的位置關系，多面體，稜柱，球，橢圓極其標准方程，雙曲線及其標准方程，橢圓、雙曲線、拋物線的簡單幾何性質，二項式定理，復數的運算。
基本不用：平面與平面的位置關系，異面直線，三角函數的和差化積與積化和差，棱錐，復數的三角形式運算。
3．對是否可以列入新高中數學課程內容的調查。
本次調查列出24個知識項分為可以與不可以兩個方面進行調查（見附錄一），結果如下（各個方向的意見不一致，大致統計）。
認為可以列入的有：估算，演算法，向量與變換，行列式，矩陣的代數運算（以二維為主），邏輯量詞，離散數學初步，數列的遞推，條件概率，概率密度，連續型隨機變數的分布列、期望值與方差，區間估計，相關系數，二項分布，探究性問題，用圖形計算器解決問題，用計算機探究問題，數學建模。
認為不可以列入的有：迭代法解方程，矩陣與幾何變換，復數的指數形式，復數與三角變換，回歸函數，復合函數的積分，分步積分。
對於本次調查的其他部分內容，如應重視哪能數學思想方法，應強調培養哪些數學能力，現行高中教材中「立體幾何」「解析幾何」「三角函數」等內容的功能和意義如何等項的調查正在進行之中。另外，根據附錄一、二在網上調查也正在進行。
附錄一高中數學社需調查提綱
一、對於下列的現行高中數學教學內容，在你的工作中是否用到？請填在下列知識點後面的括弧內，其中A—經常用到，B—有時用到，C—偶爾用到，D—不用。
1集合（），簡易邏輯（）；2映射（），反函數（），函數的解析式（），函數的圖象（），冪函數（），指數函數（），對數函數（）；3不等式的性質（），解一元二次不等式（），解無理不等式（），解指數不等式（），解對數不等式（），不等式的證明（）；4平面向量的運算（），平面向量的坐標表示（），平面向量的數量積（）；5三角函數的誘導公式（），三角函數的和差化積與積化和差（），三角函數的圖象和性質（），解任意三角形（）；6數列的通項公式（），等差數列（），等比數列（）；7曲線與方程（），直線方程（），二元一次不等式的圖象解法（），簡單線性規劃問題（），圓的方程（）；8橢圓極其標准方程（），雙曲線及其標准方程（），拋物線及其標准方程（），橢圓、雙曲線、拋物線的簡單幾何性質（）；9平面及其基本性質（），平面圖形直觀圖的畫法（），異面直線（），直線與平面的位置關系（），平面與平面的位置關系（），多面體（），稜柱（），棱錐（），球（），空間向量及其運算（），用空間向量處理幾何問題（）；10加法原理（），乘法原理（），排列及排列數公式（），組合及組合數公式（），二項式定理（）；11概率的意義（），等可能事件的概率（），互斥事件有一個發生的概率（），獨立重復試驗發生的概率的（），離散型隨機變數分布列、期望值、方差（），抽樣方法（），總體分布的估計（），正態分布（），線性回歸（）；12數列的極限（），函數的極限（），數學歸納法（），函數的連續性（）；13導數的意義（），初等函數的求導（），復合函數的求導（），微分的運算（），利用研究函數的性質（），函數的最大與最小值（）；14求簡單函數的不定積分（），求簡單函數的定積分（），微積分基本公式（），圖形的面積計算（），圖形的體積（），積分的其它應用（）；15復數的向量表示（），復數的運算（），復數的三角形式運算（）。
二、你認為下列哪些內容可以列入新高中數學教學內容中？請填在知識點後的括弧內，其中，可以—A,不可以—B。
1邏輯量詞（）2迭代法解方程（）3估算（）4演算法（）5矩陣的代數運算（以二維為主）（）6矩陣與幾何變換（）7向量與變換（）8行列式（）9復數的指數形式（）10復數與三角變換（）11條件概率（）12概率密度（）13連續型隨機變數的分布列、期望值與方差（）14區間估計（）；回歸函數15相關系數（）16二項分布（）17離散數學初步（）18數列的遞推（）19復合函數的積分（）20分步積分（）21數學建模（）22探究性問題（）23用圖形計算器解決問ti（）24用計算機探究問題（）．
三、你認為還有哪些數學內容可以列入高中數學教學內容中？
四、你認為高中數學課程中應重視哪些數學思想方法？ 五、你認為高中數學課程中應強調培養哪些數學能力？
附錄二高中數學社需調查提綱（二）
「高中數學課程標准」（教學大綱）正隨著教育部組織的中小學各學科的課程標準的研製在積極、緊張的討論和制訂之中。為了更廣泛地了解社會各主要行業對高中數學課程及內容的需求，以便為「標准」的制訂提供充分依據，特請您對下面的問題進行考慮並給出回答。相信您的回答定會對「標准」的形成起到一定的作用，感謝您對基礎教育的關心和支持，謝謝！
一、高中數學課程中給您留下印象最深的內容和方法是什麼？哪些內容和方法對您的影響較大二、您認為高中數學課程內容中的「立體幾何」、「解析幾何」、「三角函數」等內容的功能和意義如何？三、請回答附錄一中問題一和問題二。 四、你認為還有哪些內容可以列入高中數學教學內容中？五、對於附錄一中問題一和問題二所列的內容，也許在您的工作中或您所在行業中很少用到，但是數學的思維方式以及數學的思想方法是否對您的工作產生影響？六、您所在行業及您的工作中對數學的需求是什麼？七、你認為高中數學課程中應重視哪些數學思想方法？八、你認為高中數學課程中應強調培養哪些數學能力？
附錄三關於數學在理科中應用的調查報告
我們對理科中物理、化學、計算機基礎中數學知識的應用進行了相關的調查。調查過程中翻閱了大量的相關資料，並詢問了不少相關的專家，現將結果公布如下：一、物理學中的數學知識
數學是物理學的基礎和工具。離開了數學，物理學幾乎寸步難行。現行大學物理系的數學教材幾乎囊括了所有高等數學的基礎知識。理論物理和實驗物理都必需具備相當高深的數學知識。理論物理中所應用的數學知識有：空間及其拓樸、映射、實分析、群論、線性代數、方陣代數、微分流形和張量、黎曼流行、李導數、李群、矢量分析、積分變換（包括傅里葉變換和拉普拉斯變換）、偏微分方程、復變函數、球函數、柱函數、函數、格林函數、貝塞爾函數、勒讓德多項式等。實驗物理中所應用的數學知識呈主要集中在概率統計學中。包括一維、多維隨機變數及其分布、概率分布、大數定律、中心極限定理、參數估計、極大似然法等。其中概率分布包括伯努力分布、泊松分布、伽馬分布、分布、t分布、F分布等。從上可以看出，上述數學知識對物理專業來講，必需了解，且有的需要深入了解。比如群論、空間及拓樸、積分變換、偏微分方程、概率分布、參數估計等。工科和理科、師范類和非師范類、物理專業和非物理專業、其物理學習中所應用的數學知識也有范圍和程度上的變化。工科就沒有理科要求高，物理專業中所涉及的數學知識也比非物理專業所學物理課本上的數學知識豐富的多。二、化學中的數學知識
初等化學只是簡單介紹物質的組成、結構、性質、變化及合成。除了相應的計算外，與數學的聯系沒有物理學那麼緊密。高等化學需要更深入的研究物質，因此需要相應的高等數學知識為基礎。下面我們就化學理論和化學實驗兩種課程來討論。化學理論中所應用的數學知識有：級數及其應用、冪級數與Taylor展開式、Fourier級數、Forbemus方法、Bessel方程、Euler-Maclaurh加法公式、String公式、有限差分、矩陣、一階偏微分方程、二階偏微分方程、常微分方程（包括一階、二階、線性、聯立）、特殊函數（包括貝爾函數和勒讓德多項式）積分變換、初步群論等。化學實驗中所應用的數學知識有：隨機事件及其概率、隨機變數的數字特徵、隨機分量及其分布、大數定理、中心極限定理、參數估計等。從上面可以看出，化學中的數學知識主要應用於計算，因此大部分是一些數學公式和方程，並沒有更深一步理論推導及邏輯思維、形象思維的要求。所以，化學專業中數學知識的要求不高，只限於了解並會套公式而已。三、計算機基礎中的數學知識
計算機基礎與數學聯系十分緊密。當今更為火爆的網路軟體開發等信息界的精英，大部分是數學出身，數學在計算機中的應用是不言而喻的。大部分高校的計算機系所開設的數學課程幾乎和數學系不相上下，無論廣度，深度都達到相當水準。從事計算機軟體、硬體開發不僅需要高深的數學知識為基礎，而且需要很強的邏輯思維能力、形象思維能力和空間想像能力，這些離開數學是不可能的。計算機基礎中所應用的數學知識主要有：數理邏輯、圖論、數據處理、線性代數、概率分布、參數估計、群論、積分變換、微分方程、拓樸等。計算機系學生學習更重要的是培養邏輯思維能力，因為這在軟體開發，程序設計上必不可少。筆者在調查過程中還發現許多計算機系學生輔修或自學產業數學課本，由此可見數學的重要性。四、分析總結
由於物理、化學、計算機基礎與數學的聯系十分緊密，所涉及的數學知識也十分廣博，其需要的基本數學知識、基本技能都應在高中課本中出現，如：邏輯量詞、矩陣的代數運算、行列式、初等積分等，為大學奠定基礎的高中數學課本還應重視學生數學思想方法和思維能力的培養。我們在調查中也了解到許多非數學專業學習的高等數學即使是數學專業的學生在學習時都有一定的難度。這主要是高等數學的思維方式與思維方法與初等數學有很大的不同，因此，在高中數學教學內容中適當涉及現行高等數學中的一些基本概念，並穿插相應的數學思想方法是十分必要的。另外，數學知識也分為理論型和應用型，理論型的數學學習著重培養思維能力和思考方法。所涉及的數學知識較深，實用型的數學學習著重培養形象思維、空間想像及聯想。所涉及的數學知識較淺。理論型的數學知識在其它學科中應用的較為廣泛。高中數學內容也可適當加入相關內容。
一、農業
在生態農業系統的評價方法用到較多的數學方法：如綜合評價法中綜合指標值的計算：，其中為第I個指標值（分數或指數），為第I個指標的權重：又如模型評價法中用到數學模型的知識；另外方程式的應用也占很大一部分，如評價農場生態經濟的方程式：。
在農業生態工程中能量流，物質流，價值流及生態效率的分析計算中用到的數學知識有百分率的計算、級數、函數、對數、多元方程組、矩陣等。
數學模型的建立，對於農業生態工程的建設研究是十分重要的。農業生態工程的數學模型嚴格講是農業生態工程這一人工生態系統的經濟發展模型，其任務在於提供對於系統現狀及其結構，功能的認識，並可以用此去預測系統即將發生的行為，進一步採取某種措施即改變輸量的數值及條件，或調節子系統之間的交換速率等等，對系統實施控制，以達到它的「最優化」。
百分率計算、方程等在農業的其它許多方面都有應用，如土壤含水率的計算，作物根系對水分的吸收量遵循方程式等。
二、林業
對於林業，特別要提到的是林學的一個年輕分支——林業遙感，它用了較多的數學方法，建立了遙感定量估測中應用了圓錐曲線、級數、函數、線性代數（特別是向量，特徵向量）的大量知識，另外在用遙感方法間接評估氣候時用了三角函數的有關知識，如太陽輻射照度N的計算：。圓錐曲線方程在林學的其它方面也有許多應用：如樹高（H），胸高直徑（D），D與H之間的關系可通過雙曲線方程：表示，又如生態指數曲線等。
三、漁業
可能有許多非專業的同志會問漁業跟數學知識有什麼關系呢？關系可大著呢，看看下面，這些例子：死亡率的數學表達式：；平均豐盛度：；Becerton-Holt補充曲線為參數，種群數量變動中的基本模式其中的—公式，種群出生率b，死亡率z,種群的數量x,種群的比例增長率r=b-z；魚類的三種生長方程：VanBertalanffy生長方程，不對稱「S」型生長方程和高次生長方程LL，數學中的方程、導數、積分、微分方程、參數方程、極限、級數等在漁業中都有著廣泛的應用。
四、地理
幾何學來源於土地的測量，而幾何學的發展又使土地的測量更加精確。數學在地理中是必不可少的，測繪學中是不能缺少幾何學這一工具；另外，地下水資源的評價用到數理統計法、解析幾何、數值分析等數學方法；地下水的動態和均衡的研究則用到函數，水污染損失估算也用到函數；資源儲量與開采關系的研究則用到了積分；在氣象領域中數學是關鍵，如天氣預報，常用到概率，微分方程是大多數短期預報的數學核心，描述大氣連續變化狀態的基本方程實際上是稱為navier-Stakes方程的偏微分方程組。在城市建設和空中交道管理中，大多採用坐標法進行定位。
五、醫學
醫學儀器中用到對數、微分方程、導數、積分、傅立葉變換等。
醫學研究中用到概率論，數理統計學，生物數學、運籌學、數理邏輯，集合論和模糊集理論等
⑤ 會計中專生自我鑒定，要1000字的吖。急、！
東營職業學院是山東省人民政府批准、國家教育部備案、東營市人民政府舉辦的一所全日制普通高等專科院校。學院佔地面積3000餘畝，規劃建築面積43萬平方米，已完成建築面積29.5萬平方米；教學儀器設備總值5120萬元，全日制在校生12000餘人，各類成人教育學員5000餘人；學院設有文法、經濟、教育、藝體、計算機、工業工程、農業工程等七個系，一個中專部和一個農科所，擁有799名教職工；學院建有機械、電子、電工、數控機床加工、金工、生化、會計模擬室、平面設計、制圖室、語音室、多媒體等專用實驗室120個，校內實訓基地12個；2200多台高性能微機組成的校園區域網通過寬頻與網際網路聯網；圖書館藏書58萬冊，訂有各類報刊1000多種，設有功能完備的電子閱覽室；學院文體設施齊全，辦學條件位居全省職業學院系統前列。在山東省人事廳組織的全省高校畢業生就業工作評估中，東營職業學院達到優秀等級。在2005年全省高職院校和成人高校人才培養工作水平評估中，東營職業學院被評為優秀等級，在全省17所優秀院校中名列第三；2006年底，東營職業學院以全省同類院校第一名的成績榮獲「山東省依法治校示範校」榮譽稱號。
二、區域優勢
學院所在的東營市是黃河三角洲的中心城市，也是全國第二大油田——勝利油田的基地。東營市是國務院批準的全國第二批沿海開放城市，是中國東部沿海經濟社會發展水平較高的地區之一，城鎮居民人均收入、人均儲蓄、人均消費水平在山東省名列前茅。近年來，中國政府把「發展黃河三角洲高效生態經濟」列入「十五」計劃，聯合國工業發展組織確定東營市為「國際綠色產業示範區」，山東省人民政府又批准東營市為山東省加工製造業基地，特別是「黃河三角洲開發」已被列入「中國21世紀議程優先項目計劃」。東營市的建設碩果累累：「全國衛生城市」、「全國環境保護模範城市」、「國家技術創新示範城市」、「國家水土保持、生態環境建設示範城市」、「全國精神文明創建工作先進城市」等榮譽接踵而至，特別是東營市實施的「大開放、大招商、大發展」戰略，引來了包括世界五百強在內的諸多著名企業投資，每年新增就業崗位3萬余個，為畢業生提供了良好的就業環境，學院畢業生就業率達98%以上。黃河三角洲地區以其獨特的區位優勢和豐富的自然資源，經濟發展異軍突起，工業、農業、服務業亟需大量高等技能型人才，為高等職業教育的發展提供了廣闊的發展空間。
三、辦學理念和培養目標
東營職業學院是培養大眾型、職業型、應用型人才的高等職業學院。學院的辦學理念是：以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以學生為中心，以職業能力培養為核心，培養生產、建設、管理、服務一線需要的高技能應用型人才。學院的辦學思路是：堅持以質量求生存，以改革求發展，以規模求效益，以特色樹形象；堅持以教學為中心，以質量為核心的教學指導思想；堅持以教師為主導，以學生為主體的教育理念。
四、師資隊伍建設
學院創建之初，就確立了「充實、調整、提高、完善」和「外部引進與自主培養」並重的師資建設工作方針,堅持「事業吸引人、感情凝聚人、待遇留住人、制度管理人」的人本主義原則，全面實施「穩定、培養、引進、借智」為主要內容的「269人才工程」，制定了科學的師資隊伍建設規劃，以最優惠的政策吸引人才，以最寬松的政策鼓勵教師深造，教師隊伍的整體素質有了大幅度提高。目前，學院的799名教職工中，專任教師643人，專業教師450人，「雙師型」教師320人，雙師教師比例71%以上，其中博士11人，碩士415人，正高級職稱21人，副高級職稱173人，學院還設立了特聘崗位，聘請了德國波恩大學教授巴薩博士，澳大利亞昆士蘭大學教授、世界知名環保專家、博士生導師逯高清、馬青博士，中國農科院博士生導師翁躍進教授等為客座教授，從省內外生產科研一線聘請了80多名高級工程技術人員作為學院的兼職教師，逐步建立起一支年富力強、結構合理、專兼結合、素質較高的師資隊伍，成為創建示範性高等職業學院的堅強柱石。
五、實驗實訓
培養學生的動手能力、綜合運用知識能力及創新能力是職業學校生存和發展的基礎。近年來，學院逐年加大投資力度，建設和完善了數控加工車間、單片機實驗室、會計模擬室、平面設計、制圖室、語音室、模擬實驗室、專業多媒體教室、網路實驗室等120多個專業實驗室和12個校內實習基地，裝備了5000多萬元教學儀器設備，基礎實驗開出率98%以上，專業實驗開出率95%以上，基本滿足了各專業技能訓練的需要。此外，學院還建有校外實驗實訓基地130餘處，形成了校內外人才培養結構合理的技能訓練平台，設立了32個專業的職業技能鑒定站，6個專業的行業資格證書認證點，2003—2005年畢業生的職業資格證書和行業崗位證書考取率95%以上，2006年達到100%。學院還與130餘家企事業單位簽訂了協議書，把實習項目放到工廠的車間、施工的工地，既增強了實踐的時效性，又拉近了學習與就業的距離。
六、教學管理與改革
強化教學管理，建立科學規范的管理制度和管理體系是全面提高教學質量、盡快形成辦學特色和發展優勢的基礎，學院在這方面作了很多有益的探索和嘗試。首先，建立了規范的教學運行和監控機制，健全和完善了教學管理規章制度，教學制度完善，教學環節規范，教學管理有法可依；建立了科學的教學評價體系，完善學生教學信息員制度；建立起嚴密、規范的考試工作制度，推行教考分離，實行重修制，進一步完善了教學質量保障體系。其次，在課程設置上，注重學生德、智、體、美、勞全面發展，強化現場教學和崗位能力培養，實行「123」培養模式： 1條主線---以專業技能和綜合素質培養為主線， 2個轉變---從專業教育向綜合素質教育轉變,從理論知識傳授為主向實踐能力培養為主轉變， 3個對口---基礎知識與後續的專業知識對口,專業知識與生產應用對口,實踐技能與職業崗位對口；重點培養學生的創造能力和創新精神。第三，在教學過程中，積極推行啟發式、討論式、研究式教學方法，以信息化帶動教學手段的現代化,逐步實現所有課程的多媒體教學，豐富課堂教學內容，利用教學網站進行師生互動交流,積極倡導新型師生關系，充分發揮學生的主體作用。第四、在學籍管理上，學院堅持以育人為本，以教學質量管理為核心，以教學管理數字化為基礎，以學分制建設為切入點，優化質量標准體系、監控體系和評價體系，積極探索適合彈性學制的靈活管理模式，實行主輔修制、重修制、跨專業選課制，逐步加大選修課的比例，積極推行學分制，為優秀學生的脫穎而出創造了良好條件。
七、產學研結合及交流合作
學院始終堅持「科研先導、質量立校」的方針，以科研促提高，以科研促發展，成果顯著。近年來，學院教師在國內外各種期刊上公開發表有價值的學術論文960篇，被SCI、EI索引17篇，主編或參編論著43部。學院還承擔著包括國家「863」計劃項目在內的科研課題29項。學院農科所，作為全市農業科學研究重點單位，緊緊圍繞全市農業工作重點，組織實施科研項目13項，其中國家級3項，省部級5項；申報國家發明專利13項，為東營市先進農業科學技術大面積推廣做出了突出貢獻。
學院與美國、德國、日本、韓國、加拿大、俄羅斯、荷蘭、澳大利亞等國家的多所知名大學、科研機構和企業建立了聯合辦學機制，在計算機、餐旅管理、營銷、造紙、財會、環保等多個專業領域開展了各種形式的合作。學院建設了中法友誼葡萄園；多次邀請日本土壤環保專家江鷹博士，德國波恩大學教授巴薩博士，澳大利亞昆士蘭大學教授、世界知名環保專家、博士生導師逯高清博士，中國農科院博士生導師翁躍進教授等進行學術交流與項目合作；承擔了中匈、中捷政府間科技合作項目，派出12人次進行科技考察，引進種質40餘份，接待對方科研人員10人次。申請的中印、中德、中澳政府間科技合作項目正在積極爭取立項。2006年11月，學院與德國恩德能源有限公司舉行了合作辦學簽字儀式。學院還與中國社會科學院、中國農業科學研究院、國家海洋研究所、山東大學、中國石油大學等建立了穩定的交流和協作關系。
八、專業建設
東營職業學院現有43個招生專業，涵蓋12個專業大類，26個專業類。學院建成應用化工技術、計算機網路技術二個省級示範性專業，機械製造及自動化等7個院級重點專業。學院堅持以人為本、以提高人才培養質量為目標，以就業為導向的原則，以服務於區域經濟發展為己任，重點發展工、管、農、經等專業，適度發展文、法、教育等專業，努力促進專業交叉與文理滲透，通過調整與改造，培育與扶持等方式，逐步實現「5818」專業建設目標，即5個國家級示範性專業，8個省級示範性專業，18個院級重點專業，建立起工、管、農、經、文、法、教育等專業協調發展的專業群。專業建設在全國同類院校中達到先進水平。
學院設有社會知名人士與企業家參與的專業和學科建設委員會，力求每一個專業的設置都貼近明天的就業市場。學院還不斷加大校企聯合辦學力度，與科英集團、藍海股份有限公司等50多家企業達成人才培養協議，大力推行「訂單式」教育。
九、學生工作
學院黨委高度重視學生管理工作，出台了一系列加強學生工作的文件，為學生工作構築起多方平台。
首先，加強了高職學生管理理論研究，提高了學生工作的針對性和科學性，形成了《高職學生工作研究》、《學習 進步 成才》、《青春期心理健康教育》、《大學生就業指導》等學生工作理論成果。其次，採取了教育、管理、指導、服務相結合的方式對學生實施教育，溝通全員育人渠道，建立起以人為本、依法管理、信息暢通、規范有序的學生工作機制，形成了教書育人、科研育人、管理育人、服務育人、環境育人的濃厚氛圍。第三，學院通過「兩課」教學、業余黨校、家長委員會、校外法制教育基地、等形式，有針對性地開展了一系列教育活動，構築牢固的教育平台，積極搶佔大學生思想教育陣地，從新生入學到學生畢業形成了全過程育人的完整鏈條。第四，組織豐富多彩的社會實踐活動。學院成立了大學生記者團、攝影協會、文學社、法律協會等20多個社團組織，開展了「星級社團」創建活動。一年一度的「飛揚的青春」藝術節、「春之聲」英語節、「秋韻節」、宿舍文化節、校園吉尼斯等活動，為營造高品位的校園文化發揮了重要作用。第五，構築綠色通道，健全救助體系。學院為貧困學生提供國家助學貸款、助學獎學金、勤工助學崗位、學費減免、綠色通道等救助，建院以來累計投入救助資金1800餘萬元，沒有一名學生因為經濟困難而輟學，確保了學院畢業生思想穩定和就業心理健康，近年來新生報到率高達96%以上，總體就業率達98%以上。
十、遠景規劃
「十一五」期間學院建設與發展的工作思路是：完成「一四八四一」工程，即明確一個定位，實施四大戰略、加強八項建設、深化四項改革、實現一個總體目標。
一個定位：立足東營，面向全省，輻射全國，為區域經濟發展培養生產、建設、管理、服務第一線急需的高等技術應用性人才，探索符合國情的高職辦學新路，把學院辦成特色鮮明、全省一流、全國知名的示範性職業院校。
四大戰略：特色立校戰略；人才強校戰略；創新興校戰略；專業帶動戰略。
八項建設：加強師資隊伍建設——名師帶動工程；加強學科專業建設——重點與特色專業建設工程；加強課程建設——精品課程建設工程；加強實驗室、實訓基地建設——實踐能力建設工程；加強校園環境建設——環境建設工程；加強校園文化建設——文化建設工程；加強制度與機制建設——管理創新工程；加強黨的建設——黨建工程。
四項改革：人事分配製度改革；教學改革；管理體制改革；後勤社會化改革。
總體目標：經過3年左右的建設，到2008年，學院在教育教學質量、師資隊伍建設、專業建設、科學研究與科技服務、實驗室建設、管理水平、辦學規模和辦學效益等方面得到顯著提高，學院的自我發展能力和競爭實力明顯增強，成為黃河三角洲培養高層次職業人才、解決社會經濟和科技發展重大問題的基地之一，成為特色鮮明的全國示範性高等職業院校。
⑥ 國家對個人有專利發明的農業機械什麼單位驗證
首先得申請專利；拿到證書以後做一個鑒定，
做一個科技成果鑒定，
鑒定出來後；做一個科技成果登記，
拿到科技成果登記證書以後可以申請當地政府的扶持，
一般走到這一步的都會有十萬至幾十萬不等的扶持獎金的。
⑦ 中專計算機實踐活動鑒定表怎麼填
實踐內容：打字 為單位製作幻燈片 搜集工作資料等等
主要成績：為單位收集工作資料並製作出了會議展示幻燈片，效果良好。
實踐單位意見：張三同志*月*日至*月*日在我單位實習，其工作態度認真，吃苦耐勞，積極主動，肯問肯學肯干，表現良好。